1、（部编版）小学语文（部编版）小学语文六六年级上册第年级上册第二二单元单元句子专项句子专项测试测试卷卷 时间:60 分钟 满分:100 分 得分:_ 一一、写出下列句子所运用的修辞手法。、写出下列句子所运用的修辞手法。(6(6 分分) ) 1.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。( ) 2.顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨， 向敌人头上砸去。( ) 3.下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。( ) 4.群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己 心里的欢喜和激动。（ ） 二、下列没有运用“二、下列没有运用“比喻”修辞手法的一项是（比喻”修辞手法的
2、一项是（ ）（）（3 3 分）分） A 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 B 副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒 火。 C 到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 D 为人进出的们紧锁着，为狗爬出的洞敞开着 三三、按要求完成下列句子练习。、按要求完成下列句子练习。( (3333 分分) ) 1随着一声巨响，手榴弹在敌群中爆炸了。(改为比喻句) _ 2.会场上乱成了一团。(改为比喻句) _ 3群众看见了，都把头上的帽子、报纸和别的东西抛上天去。(修改病句) _ 4突然，郝副营长凑到我的耳朵边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？” (改为第三人称转述句
3、) _ 5空气是那么 清鲜，天空是那么 明朗。(用加点词语造句) _ 6战士们站在战车上。(改为比喻句) _ 7这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。(改为反问句) _ 8.五位壮士利用险要的地形，把敌人打得落花流水。（改为被字句） _ 9.狼牙山五壮士热爱祖国、 英勇献身的精神值得我们学习。 （改为反问句） _ 10.丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩句） _ 11.老师对小强说：“下课后，你帮我把作业本拿到教导处。”(改为第三 人称转述句) _ 四、四、修改病句。修改病句。（8 8 分分） （1）全校师生和教师参加了这次活动。 _ (2)故宫，天坛，三峡工程都是值得游览的名胜古迹。
4、 _ (3)同学们讨论并听取了校长的报告。 _ (4)早晨起来，我呼吸着灿烂的阳光和新鲜的空气。 _ 五五、用恰当的关联词把下面各组中的两句话写成一句话。、用恰当的关联词把下面各组中的两句话写成一句话。（6 6 分分） （1）我们坚持植树造林。 我们使这个地方变成了绿色公园。 _ （2）晴天雨天。 老人每天来给海鸥送餐，跟海鸥相伴。 _ 六六、仿照下面的句式，在横线上写上两句与前后意思连贯的句子。、仿照下面的句式，在横线上写上两句与前后意思连贯的句子。（6 6 分分） 1、让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的鲜血是一朵花，一句关 切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花， 能 为别人开花的心
5、，是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常 的人。 2、 金钱能买来书本， 但不一定能买来知识； 金钱能买来 ， 但不一定能买来 ；金钱能买来 ，但不一定能买 来 ； 七、七、缩句。缩句。（9 9 分分） （1）受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像一个刺人球紧紧地缩成一团. _ （2）他那披散的长发中间露出一张苍白的脸. _ （3）照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。 _ 八八、按要求完成句子练习。、按要求完成句子练习。( (9 9 分分) ) 1.起初是全场肃静,只听见 炮声和乐曲声,只听见 国旗和许多旗帜飘拂的声 音。(读一读,注意加点的词语,仿写句子) _ _ 2.清明节前的一个晚
6、上,我又漫步在广场上,忽然背后传来一声赞叹:“多好 啊!”(这个句子用“赞叹”代替了“说”,请你也用这样的说法写一个句子) _ _ 3.红军不怕远征难,万水千山只等闲。(用自己的话说说诗句的意思) _ _ 九、读句子，注意加点的部分，说说这样写的好处。九、读句子，注意加点的部分，说说这样写的好处。（8 8 分）分） （1）这庄 严的宣告 ，这雄伟的声音 ，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄 严的宣告 ，这雄伟的声音 ，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南 北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 _ _ （2）他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步 ，夺过 手榴弹插在腰间，猛地举起 一块磨盘大的石头，大
7、声喊道：“同志们，用石头砸 ！” _ _ 十、十、根据要求根据要求, ,完成句子练习。完成句子练习。( (1212 分分) ) 1.三十万人的目光一齐投向 主席台。(5 分) (1)缩句:_ (2)“投向”能否改成“转向”?为什么? _ 2. 把句子改成不用“说”的句式。(4 分) 他猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!” _ 3.用词造句。(3 分) 斩钉截铁:_ 参考答案： 一、1.对偶、夸张 2.比喻 3.夸张 4.夸张 二、B 三、1.随着一声巨响，手榴弹在敌群中炸开了花。 2.会场上乱成了一锅粥。 3.群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去。 4
8、.突然，郝副营长凑到记者的耳朵边轻轻地问他是否见过电灯。 5.生活是那么美好，未来是那么充满希望。 6.示例：战士们像钢铁巨人一样站在战车上。 7.这难道不是英雄的中国人民坚强不屈的声音吗？ 8.敌人被五位壮士利用险要的地形打得落花流水。 9.狼牙山五壮士热爱祖国、英勇献身的精神难道不值得我们学习吗？ 10.广场汇集了队伍。 11.老师对小强说，下课后，小强帮他把作业本拿到教导处。 四、修改病句。 （1） 改为：全校师生参加了这次活动。 (2)改为：故宫，天坛，三峡工程都是值得游览的名胜。 (3)改为：同学们听取并讨论了校长的报告。 (4)早晨起来，我呼吸着新鲜的空气。 五、（1）我们因为坚持
9、植树造林， 所以这个地方变成了绿色公园。 （2）不管晴天雨天，老人每天都来给海鸥送餐，跟海鸥相伴。 六、略。 七、（1）刺猬缩成一团. （2）头发中间露出脸. （3）老人注视着海鸥们。 八、示例:1.教室里静极了,只听见老师的粉笔落在黑板上的声音,只听见同 学们沙沙的书写声。 2.他自言自语地感叹着:“今天的天气多好啊!” 3.红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦,把千山万水都看得极为平常。 九、（1）示例：加点词运用了反复的修辞方法，特别强调了毛泽东主席的 宣告庄严而雄伟，是举国欢庆、震惊世界的大事件，渲染了热烈的氛围，表 达出中国人民无比激动的心情。 （2） 示例：加点词写出了马宝玉连续的、勇猛有力的动作，表达出他对敌 人的仇恨和拼尽全力与敌人战斗的英雄气概。 十、1.(1)目光投向主席台。 (2)不能。因为“投向”更能表现人民群众对领袖的热爱和崇敬的思想感 情。 2.他猛地举起一块磨盘大的石头:“同志们!用石头砸!” 3.刘胡兰斩钉截铁地说:“你们休想从我嘴里得到半点儿党的秘密!”
