1、 （部编版）小学语文（部编版）小学语文六六年级上册第年级上册第一一单元单元句子专项句子专项测试测试卷卷 时间:60 分钟 满分:100 分 得分:_ 一、下面的句子属于比喻句的是（ ）（4 分） A.今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。 B.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣 上了白色的大花。 C.人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。 二、下面标点符号运用正确的是（ ）（4 分） A.静寂的草原热闹起来：欢呼声、车声、马蹄声、响成一片。车跟着马 飞过小丘，看见了几座蒙古包。 B.古人词云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。 C.我是诸元素之女：冬将我
2、孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏 昏睡去。 三、指出下列句子所使用的修辞手法。（12 分） A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.排比 E.反问 F.设问 （1）桂子花开，香飘十里。（ ） （2）每一只虫鸟都是我的朋友，每一丛花草都是我的伙伴，每一棵树都是 我的知己。（ ）（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（ ） （4）它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。（ ） （5）飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指。（ ） （6）淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢我猜你们津津乐道的，是飞行 中看到的好风景。（ ） 四、根据加点词语的不同用法写句子。（8 分） 1.在这境界里，连骏马和
3、大牛都有时候静立不动，好像回味 着草原的无限乐 趣。（当动词用） _ 2.吃完了小老鼠，大花猫一边晒太阳，一边不住地舔自己的嘴唇，似乎在细 细感受着悠长的回味 。（当名词用） _ 五、用修改符号修改病句。（12 分） 1.下面的句子有一处语病，请用修改符号修改。 春天的榕城， 阳光温暖明媚， 空气清新湿润， 真是一个休闲养生的好季节。 2.下面的句子有一处错词，两处错标点，两处重复，请用修改符号修改。 上午上课的时候，六（2）班举行了“美丽的大自然”读书交流会。开 始前，大家都在认真地准备着，有的和同桌讨论，有的独自练习，大家都很 认真。陈霞首先第一个向同学介绍“内蒙古风光”这本书，大家都觉得
4、她的 发言滔滔不绝。 六、按要求完成句子练习。（6 分） 1.仿写比喻句 “走了许久， 远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！ ” _ 2.写出“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的意思。 _ 七、句子游乐场。（15 分） 1.这种境界，既 使人惊叹，又 叫人舒服，既 愿久立四望，又 想坐下低吟一首 奇丽的小诗。（用加点词仿写句子） _ 2.参照例句，根据提示把事物的特点写具体。 例：一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。（表现草原的辽 阔） （1）表现花朵的繁多：_ （2）表现教室的整洁：_ 3清早，我同晨风一道将光明欢迎；正午，_； 傍晚，我又与群鸟一起为它送行。(发挥想象，把句
5、子补充完整) 4我是亲友之间交往的礼品。(缩句) _ 八、按要求完成句子练习。（27 分） 1.我发现了丁香枝条上的丁香结。(改为“被”字句) _ 2. 大家的语言不同。大家的心是一样的。(用恰当的关联词把两句话合成一 句话) _ 3.有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头。（仿写一个比喻句） _ 4.不然，岂不太平淡无味了么？（改为陈述句） _ 5.在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。（仿写一个拟人句） _ 6.运处的小丘上出现了一群马。（缩句） _ 7.那里的天比别处的更 可爱,空气是那么 清鲜,天空是那么 明朗。 加点词造句：_ 8.我饮着朝露酿成的琼浆,听着小鸟的鸣啭、歌唱。
6、仿写拟人句： _ 9.我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。 仿写排比句： _ 九、辨析下列句子，说说它们是什么句式，这样写有什么好处。（12 分） （1）也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆；也许，奔腾不 息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰 送往宝岛台湾；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大 西洋 _ _ （2）春天是个慈祥的守护神，她把可爱的花草树木、鸟兽虫鱼，从寒冷的冬天 中叫醒，使得大地恢复了生机。 _ _ 参考答案： 一、B 二、C 三、（1）C（2）D（3）E （4）B（5）A（6）F
7、四、1.示例：我刚吃过蛋糕，还在回味那种甜甜的味道。 2. 示例：吃了妈妈做的蛋糕，那香甜的回味久久萦绕在舌尖。 五、1.春天的榕城，阳光温暖明媚，空气清新湿润，真是一个休闲养生的好 季节。 2.一处错词：“滔滔不绝”可改为“有条不紊”。 两处错标点：“有的独自练习，”中逗号改为省略号；“内蒙古风光”外的 引号改为书名号。 两处重复：“，大家都很认真”删掉；“首先”与“第一个”语意重复，删 掉其中一个。 六、1.示例：傍晚时分，我看见了大大的红气球夕阳。 2.蒙汉两族人民之间情谊深厚，不忍心马上分别！大家站在漫无边际的大草 原上，望着斜阳，相互倾诉着惜别之情。 七、1.示例：树木既能绿化环境，
8、又能制造出新鲜空气， 既能平衡生态环境， 又能保护地球。 2.示例：（1）站在楼上往下望，望不到花田的尽头；走了一百里，还是鲜 花的海洋。 （2）从窗外看，教室里的桌子摆得整整齐齐；在教室里巡视，每个角落的物 品也都是整整齐齐的。 3.示例：我随着暖风向它绽开灿烂的容颜 4.我是礼品。 八、1.丁香枝条上的丁香结被我发现了。 2.显然大家的语言不同，但是大家的心是一样的。 3.示例：十五的月亮好像一个大圆盘。 4.不然，是太平淡无味了。 5.示例：清晨，鸟儿在树林里唱着欢快的歌。 6.远处出现了马。 7.示例：我们的语文老师比别的老师更可爱，她是那么和蔼可亲，她是那么 温柔细心。 8.示例：桃树贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜 爱的嫩枝绿叶。 9.示例：青春是一首歌，她拨动我们年轻的心弦； 青春是一团火，她点燃 我们沸腾的热血； 青春是一面旗帜，她召唤我们勇敢前行。 九、（1） 示例：这句话是排比句， 这样写清晰地写明了浪花把邓小平爷 爷的骨灰送往的地方，节奏明快、层层深入地突出了邓小平爷爷的影响力由 祖国一直到全世界，表达了对邓小平爷爷的崇敬和悼念之情。 （2）示例：这句话是比喻句，把春天比作慈祥的守护神，生动形象地写出 了春天给万物带来了生机和希望。
