1、二年级上册二年级上册科科学学教教学设计学设计 设计人：设计人： 课题课题 种大蒜 课时课时 1 教案教案 序号序号 教学目标教学目标 知识与技能 1、知道植物的生长需要阳光和水。 2、知道种大蒜的方法。 过程与方法：观察大蒜的成长过程。 情感态度价值观： 1. 体验科学研究的辛苦和成就感。 2.体验科学观察中要持之以恒。 重难点及重难点及 突破措施突破措施 教学重点：知道植物的生长需要阳光和水。 教学难点：体会科学观察的的辛苦，养成持之以恒的科学精神。 课前准备课前准备 花盆，水，大蒜，铲子 教教 学学 过过 程程 一、 导入新课 出示课件，一盘蒜苗炒鸡蛋的图片。同学们吃过蒜苗吗？都是 怎么做
2、的？学生参与讨论学习后，提出课题：今天我们来学习 种大蒜 二、探究活动 第一步：选蒜种。要选个大，饱满的蒜瓣。教师演示 第二步：把蒜瓣插入土中，尖的一头朝上。教师演示 也可以用水培育大蒜。 提问：要大蒜要长出蒜苗还要怎么做？ 学生回答：要浇水。 师：对呀，水是生命之源，我们人要喝水，动物也要喝水，植物也 要喝水。 生：要晒太阳。 师：我们人不晒太阳会缺钙，植物也要晒太阳。 生：要施肥。 老师：有肥就施，没有的就浇水晒太阳吧。咱们看看有什么差别。 二次备课二次备课 体现从生活中来 制定观察计划： 地点：阳台 观察方法：每天同一时间，观察大蒜的变化。量一量长得长度，并 请妈妈帮助做好文字记录或留图片。 一周后，大家把材料带来，并比较谁的长得好，长得好的介绍经验。 注意事项：种上之后不要随便动它，更不要把它拔出来看。 三、拓展活动。 知道如何种大蒜了，也可以试试种其他的东西。比如：萝卜， 香菜，芹菜，白菜，地瓜等。厨房里做饭时，切下来的菜头，可以 养到水里。有的还能开花呢！要想成为科学家就要不断探究哦。 种好了，别忘了拍照带来给大家分享哦 四、 作业 完成活动手册上的题目 板板 书书 设设 计计 种大蒜 土 水 阳光 教教 后后 反反 思思
