1、第第 4 课课动物图片展动物图片展教学设计思想：本节课的教学内容是动物图片展，是小学信息技术教材（大连理工大学出版社）第四课内容。本课设计的活动是上一课活动的延伸。通过对动物图片网页的搜索和修改， 巩固上节课所学的搜索和保存等知识技巧， 学习对保存的信息进行分类整理， 培养学生的科学探究 （对自然的探索）能力，同时使学生对十二生肖有一个更深刻的了解，培养学生的好奇心，向学生渗透对丰富多彩的信息进行分类整理的意识。设计本节课时注重引导学生自主探究，大胆尝试；注重对学生信息意识与情感的培养； 注重思维过程的训练， 逐步提高学生获取信息、分析信息、处理信息的能力，为他的终身学习打基础。教学目标：掌握
2、保存网页中的图片的方法；掌握将网页中的如片保存在画图程序的方法。教学方法：自主探索、合作交流教学媒体：语言教室、教学课件教学过程：引入：师：谁知道今年是什么年？（猴年）对，猴是十二生肖中的一个，谁能告诉老师十二生肖都有什么动物呢？生：鼠、牛、虎.师：那好了，我们今天就一起上网去搜索它们的图片，并保存下来，你们说好不好啊？新授：（一）图片的保存教师活动：1、“图片”“另存为”，教师演示操作并讲解。2、教师指定学生上前操作，并给予评价指导。3、师：你们想不想自己试一试？ 教师巡视指导。4、教师对演示的学生给予评价。学生活动：1、学生观看操作；2、个别学生前面操作；3、学生上机尝试操作。（二）修改图片教师活动：1、我们保存好了图片，但是我们又想修改他们怎么办呢？之前我们学过画图软件（画图），用画图来修改保存好的图片吧，教师巡视指导。2、图片我们修改后就让它消失了吗？我们要进行保存，我们点击保存就可以了。学生活动：学生进行图片的修改与保存。用画笔画出自己修改好的图片。课堂小结：师:通过这节课的学习你都有哪些收获？生：学会保存图片、修改图片。教师总结：这节课同学们学习了搜索和保存图片，并学习如何修改保存的图片，同样的方法，你也可以在以后保存你自己喜欢的图片，并用画图软件进行修改。板书设计动物图片展
