1、小学实验教材信息技术三年级下册画飞毯教学设计1、教材分析：画飞毯是九年义务教育小学实验教材信息技术三年级下册第一章第一课。本课是为了学习使用工具进行色彩搭配培养学生的色彩美的素养， 同时本节也是为了以后学习编辑图形以及画图奠定基础的。2、学生分析：本节课的教学对象是小学三年级学生。 现阶段学生的思维过程是从低级到高级的一个过程，所以设计课程时应循序渐进，由线入深。学生们都有强烈学习绘画的兴趣，大部分学生只有纸上绘画的经历，电脑绘画将带给学生全新的体验。3、教学目标（1）知识与技能:掌握画图软件的启动、关闭和保存文件的方法；初步认识工具箱的各种画图工具；理解前景色和背景色；掌握直线工具、填充工具
2、橡皮擦工具和撤消命令的使用。（2） 过程与方法：能过让学生欣赏作品，让学生初步了解画图的作用，激发学习画图软件的兴趣。（3） 情感态度与价值观：通过画图软件的学习，激发学生对学习电脑的兴趣，感受成功，体验学习计算机，用计算机画画的快乐。4、教学重难点重点：掌握直线和填充工具的使用规则。难点：掌握填充工具的使用规则5、教学准备：课件6、课时：一个课时7、课型：新课8、教学过程（1） 导入1 教师提问学生是否喜欢画画？画画都需要使用到哪些工具？2 教师展示由画图软件所绘出的作品，并告诉学生这些画的完成并没有用到之前到他们所回答的工具，并让学生猜用了什么工具3 学生回答，教师补充（画图软件）4 教师
3、提问学生想不想学习这个新软件5 学生回答，教师引出课题（2） 出示目标教师出示目标，让学生齐读1 掌握画图软件的启动与关闭；2 初步认识工具箱的各种画图工具；3 理解前景色和背景色；4 掌握直线工具、填充工具橡皮擦工具和撤消命令的使用；5 懂得保存文件。（3）自学指导让学生根据教学目标认真看课本第一课，限时 5 分钟。（4） 先学给学生 5 分钟时间看书，教师巡视（5） 后教1 启动与关闭画图软件a 教师请学生上台演示如何启动与关闭画图软件b 学生操作，师生共点评 c 教师让同学们一起复述启动与关闭画图软件的步骤。2 初步认识画图软件界面a 教师向学生介绍画图软件界面（工具箱、颜料盒和画布）b
4、 教师演示调整画布大小的操作（强调不能用放大镜放大画布）c 向学生讲解前景色与背景色的区别3 保存文件a 教师随意在画布上用铅笔工具画一个房子，再关闭窗口（此时会弹出对话框）b 教师提问学生是否理解对话框中的意思c 学生回答，教师补充（提问是否保存文件）d 教师演示保存文件的操作。并向学生传递要学会保存自己作品的意识，教师再演示在 E 盘中新建以自己班级姓名命名的文件夹4 直线工具、填充工具橡皮擦工具和撤消命令的使用a 教师请学生上台演示用直线工具画出飞毯的轮廓b 学生操作，师生共点评c 当有学生有操作失误的地方，教师提问，如何修改错误d 学生操作，师生共点评e 教师让学生分析橡皮擦工具和撤消命令的区别，再强调撤消命令只能连续后退三个操作f 教师请学生给飞毯涂上不同的颜色g 学生操作，师生共点评h 当有学生有操作失误的地方（比如发生颜色的泄露） ，教师提问出现这种情况的原因i 学生回答，教师补充（所画图形没有封闭）教师再提问如何补救j 请学生上台演示操作，师生共点评（先撤消再修补漏洞，最后再涂色）k 请学生上台演示保存文件至 E 盘并命名为“飞毯”（6）实操1 教师布置任务：首先，在 E 盘中建一个以自己班级姓名命名的文件夹然后， 请同学们设计一条飞毯 （颜色自搭） ， 并保存至自己的文件夹并命名为 “飞毯” 。2 学生操作，教师巡视
