人教鄂教版二年级下册科学11 不断发展的人工产品 教案.zip

第 11 课教学内容不断发展的人工产品知道人工产品在不断发展。通过比较认识现在的人工产品是人类发明创造的产物。教学目标初步认识人工产品改变了我们的生活。教学重点人工产品对人们生活的改变。教学难点人类是怎样进行发明创造的。教学准备实物、课件教学过程个性化修订一、教学导入“复兴号”高铁投入使用，标志着我国制造的地面交通工具又取得巨大发展。出示复兴号运行的视频，让学生知道地面交通工具在不断发展。二、新课学习1、人工产品是怎样发展的（）观察并使用不同的铅笔，体会铅笔的发展给人们书写带来的方便。课件出示铅笔的发展史。学生使用铅笔后汇报。教师小结。（）用不同方法削铅笔，说一说我们的发现出示各种各样的削笔刀实物。学生动手削铅笔。组织学生讨论并汇报。改变后的削笔刀更安全、更美观、更方便、更省力。（）从古到今，为了改善人类的生活，人类是怎样进行发明创造的（以通讯工具为例）让学生说一说古代的通讯工具、早期的通讯工具、现在的通讯工具。课件出示不同时期的通讯工具，组织学生比较，让学生认识到现在的通讯工具更快捷、使用更方便、功能更多。2、人工产品带来的变化（1）提问：丰富的人工产品给人们带来了哪些改变？（2）组织学生讨论；引导学生从自己的用品、自己家庭的用品等变化谈人工产品给自己及家庭带来的改变。（3）课件出示：饮用水的变化、照明灯的变化、炊具的变化交通工具的变化、插秧方式的变化、运输方式的变化。（4）总结：丰富的人工产品改变了我们的生活和生活方式。（5）你还知道哪些发明改变了我们的生活或生活方式？三、整理、完成学生活动手册第 11 课的内容。板书设计 11 不断发展的人工产品 为改变生活进行发明创造 人工产品改变人们生活教学反思：