人教鄂教版一年级下册科学4.10《认识指南针》ppt课件（含教案+视频）.zip

认识指南针教学设计一、教学目标 1、基于对指南针的实际观察，能说出指南针的主要组成部分。 2、通过实验，认识到指南针中的指针是磁铁，可以用来指示南北方向。 3、基于实际的操作活动，能够比较规范的使用指南针测方向。 二、教学重难点 教学重点:探究正确使用指南针的方法,会用指南针确定方向。 教学难点:通过探究指南针的使用方法,逐步学会使用指南针。 三、教学过程 （一）导入 同学们，喜欢看动画片吗？今天，老师带来了一部动画片，我们一起欣赏吧。 （播放动画片熊出没之探险日记 第四集迷路危机片段）光头强和赵琳在森林里遇到了什么问题？赵琳拿出了什么？今天，我们就来认识指南针。 （二）认识指南针的结构 活动一：拆一拆想要吗？每人一块，认真观察，指南针由哪几部分构成的？观察、认识指南针。实物投影：拆卸、认识外壳、指针、方向盘、底座、支架。 活动二：转一转 同学们，指南针中的指针红色箭头指向哪个方向？白色箭头指向哪个方向？用你的手指出来。转动底盘，把红色箭头指向老师所在的方向（东方） 活动三：拨一拨 做到同学请举手。 （没有同学能做到）老师这有木棒、塑料棒、铜棒、铁棒，用它们把红色的箭头拨到老师所在的方向（东方） 木棒能不能把指针的红色箭头拨向老师所在的方向？塑料棒呢？铜棒呢？铁棒呢？铁棒为什么能所指南拨向老师所在的方向呢？ （三）实际运用 测一测 我们带着指南针到校园里测一下建筑物所地的方向吧。教学楼在我们的哪个方向？车棚在我们的哪个方向？操场在我们的哪个方向？学校大门在我们的哪个方向？ 四、小结 同学们，这节课，你有什么收获？有了指南针，我们在野外就不会迷路了。 五、作业 结合地图，使用指南针。指南针外壳底盘方位盘支架指针木棒塑料棒铜棒铁棒