1、1919. .花的勇气花的勇气第一课时第一课时学习目标:学习目标:1.借助文中注音认真读课文,做到读准字音,读通句子,不添字、丢字,不破句。2.学会本课 4 个生字。3.在熟读课文的基础上,能用自己的话概括文章的主要内容,理清文章的条理。课前准备:课前准备:1了解本文的作者及其重要代表作。学习难点:理清作者感情变化的线索,理解变化的原因。预习导学预习导学(20 分钟)一、读一读我会借助文中注音认真读课文,做到读准字音,读通句子,不添字、丢字,改字,不读破句。二、画一画:轻声读课文,画出生字在文中所连的词语及自己不理解的词语。三、做一做:1.把生字所连的词读一读,写一写。2.对不理解的词语通过查
2、字典或联系上下文进行解决。四、想一想(1)默读课文想一想课文主要写了什么内容?(2)根据文章的内容课文可分为那几个部分?用双竖线在文中标出。五、问一问你能结合课文内容提出一个有价值的问题吗?1.默读课文,找出描写作者“生命的感悟,表现勇气和信心” 的句子,将这些部分勾画出来,并带着自己的理解美美地读一读。 (17 分钟)重点理解下面三个句子。我心头怦然一震,这一震,使我明白了生命的意味着什么,是勇气!(1)这是文中的中心距,表达了作者感悟,这句话意味着勇气,富有哲理的感动着我们。交流分享一、对学(5 分钟)1.互读课文,进行正音。2.互查生字词的学习情况。3.交流预习导学 3 的问题。4.互相回答对方提出的问题。二、组内群学(2 分钟)组内交流解决对子间不能解决的问题。三、班级展示解疑(7 分钟)1.大组长总结汇报学习情况。2.对各小组提出的问题在班上再次研讨。3.还不能解决的教师讲解。学后小结学后小结(1 分钟)当堂检测当堂检测(5 分钟)1.看拼音写词语。二、我能选择正确的词语1.小吕听了,将车子停住,把我领到一片非常(广阔开阔)的草地上,让我蹲下来扒开草好好看看。2.此刻那些花儿一下子全(冒长)了出来,顿时改天换地,整个世界铺满了全新的色彩。3.我的心头(怦然 突然)一震,这一震,使我明白了生命的意义是什么,是勇气!学习收获:学习收获: