1、Unit 8 Birthdays 教学设计The first period（第一课时）（第一课时）教学内容教学内容Story time（教材第 78 页）（通过 Miss Li 询问 SuHai 的生日，以及 SuHai 描述过生日的场景，学习句型：-Whens your birthday ? -Its on the .of.）教材分析教材分析本版块通过 Miss Li 询问 SuHai 的生日， SuHai 描述生日当天的情形， 学习句型： -Whensyour birthday ? -Its on the .of.并通过此版块学习新词组： have a big dinner, eat so
2、me noodles,play with sb. have a great time.教学目标教学目标基础知识基础知识1.会听说读写单词：birthday, eleventh, together 等新单词。2.会听写词组：have a big dinner, eat noodles, play with sb. have a great time。3.会自如运用句型-Whens your birthday ? -Its on the .of.基本技能基本技能1.能根据课文内容复述或者同桌之间互相问答。2.会自如运用句型-Whens your birthday ? -Its on the .of
3、.综合素质综合素质1.通过本单元的学习，感受英语的生活化。2.培养学生在生活中自如运用英语。教学重难点及突破教学重难点及突破重重点点1.会自如运用句型-Whens your birthday ? -Its on the .of.2.课文内容的整体感知。难点难点日期的表达法教学突破教学突破在此教学之前，教师让学生复习并写出 130 的基数词，在此基础上，教师再用公式让学生写出对应的序数词。在学生熟练掌握序数词的基础上，教师出示相应的日期，让学生总结日期的写法，最后给出句型，让学生描述自己的生日，最后进入文本的教学。层层深入，化难为简。教学准备教学准备教师准备教师准备课文光碟，课文录音，教学挂图学
4、生准备学生准备学生熟练默写出 130 的基数词，备用。教学设计教学设计Step 1 warming up(复习导入复习导入)1. T: Whens Mid-Autumn Festival? What do people usually do at this festival?2. T: Whens Mother Day? How about Fathers Day?3. T: Whens Halloween? What do children usually do at Halloween?Step 2 Presentation(新授新授)1. 教师出示自己的资料卡，上面写上生日，爱好，生日当
5、天的情形，并用英语介绍，学生仔细聆听。2. 教师询问学生：Whens my birthday? What do I usually on my birthday? 教师板书句型，并让学生句型进行回答。3. 教师讲授句型，并让学生拿出准备好的 130 的基数词，根据儿歌写下 130 的序数词，可以让学生到黑板上去板书。基变序，有规律。词尾加上 th，一二三，特殊记，八去 t，九减 e，f 要把 ve 替，整十去 y 变 ie.4. 教师让学生背诵 12 个月份，并拼写单词。5. 教师将序数词和月份进行整合：Its on the 日期（序数词）of 月份。6. 教师板书并让学生学生在自己的本子上用
6、英语写下自己的生日，备用。7. 教师询问：Whens your birthday? Whens his / her birthday? 对日期类的句型进行巩固。8. 在学生对句型掌握很熟练的基础上，教师提出问题，学生根据教师提出的问题自由读课文。Whens SuHais birthday?What do they do on her birthday?What do they eat?What do they do after dinner?Are they happy?9. 学生自由读课文，并讨论教师提出的问题。10. 教师领读。11. 学生听录音读课文，并观看卡通片。12. 学生回答老师提
7、出的问题，教师给予适当的评价。13. 学生根据老师的板书复述课文。14. 教师询问：Whens Mikes birthday?为下一课的学习埋下伏笔。Step 3. Consolidate the new knowledge（巩固新知巩固新知）随堂小练习随堂小练习I. 用英语写出日期。1.三月二十二日。2.十一月二十八日II. 圈出合适的介词。1. My birthday is _（on / in）the first of January.2. We often play _（with / at）my dog.KEYS：I. 1.the twenty-second of March2.the
8、twenty-eighth of NovemberII. 1.on 2.withStep 4 Summary(课堂小结课堂小结)本节课我们学习了序数词并学习了日期的表达方法，希望同学们下课之后能多练习。Step 5 Homework(课后作业课后作业)1. 130 的序数词默写一遍。2. 询问父母的生日，并用英文写下来。板书设计板书设计Unit 8 BirthdayLesson one-Whens your birthday?-Its on the（日期序数词）of 月份-What do you usually do.?-I usually .教学探讨与反思教学探讨与反思在教授本节课的时候教师要引导学生观察基数词和序数词之间的变化， 最好是用多媒体进行动态演示。在教授日期的表达法的时候教师要尽量多举例，多给学生操练的机会，趁热打铁，将难点解决在课堂内。另外教师提醒学生在用英语表达日期的时候介词 on 不能少。这些难点解决了，学生就能很容易理解文本。
