1、20201919 六六年级年级语文语文小升初小升初试题试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分 一、基础一、基础。 1.读拼音，写汉字。 2.下列各组四字词语中，没有错别字的一组是（ ） 。 A.莲逢 清脆 悦耳 脱掉 B.蚯蚓 蚂昨 蝴蝶 蝙蝠 C.步伐 榆树 栽花 妨碍 D.坯胎 水漂 繁殖 误解 3.选择括号里恰当的词语。 杭州西湖的景色非常_（秀丽 优秀） 。 鲜艳的红领巾在我们的胸前_（漂荡 飘荡） 。 爷爷叮嘱我，饭后不能进行_（激烈 剧烈）的运动。 妈妈想尽了办法，还是没能_（排除 去除）衣服上的污迹。 4.写出下列词语的反义词。 安宁_ 享受_ 不速之客_ 5.句子训练营
2、（1）去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。 （修改病句） （2）祖国的宝岛台湾风景秀丽。祖国的宝岛台湾物产丰富。 （关联词连句） （3） “神舟”五号载人飞船发射成功，全中国人民的心怎能不一齐欢跃起来？（改 为陈述句） 6.排列句子。 （ ） 他正想坐下时， 管理员对他说：“先生， 请你不要坐在这里， 这里是马克思的座位。 ” 管理员笑着说： “是的，很多年来，他每天都到这里来读书。 ” 那个读者问： “他每天都来吗？你是说他今天一定会来？” 话刚说完，马克思果然跨进门来了。 A. B. C. D. 7.按要求写句子。 （1）我送稿子给总理审阅。我亲眼看见了总理一夜的工作。 （
3、用恰当的关联词把这 两句话合成一句话） （2）一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们的心上。 （缩句） （3）他的家乡是一个小镇。 （改成夸张句） （4）他非常着急。 （改成比喻句） （5）这篇文章的内容和形式都很丰富。 （修改病句） 二、阅读二、阅读。 8.8.课外阅读。课外阅读。 伯牙学琴伯牙学琴 春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。他掌握了各种演奏技巧，但是 老师感到他演奏时，常常是理解不深，单纯地把音符奏出来而已，少了点神韵，不能引 起欣赏者的共鸣。 老师想把他培养成一位真正的艺术家， 有一天， 成连先生对伯牙说： “我 的老师方子春，居住在东海，他能传授培养人情
4、趣的方法。我带你前去，让他给你讲讲， 能够大大提高你的艺术水平。 ”于是师徒两人备了干粮，驾船出发。到了东海蓬莱山后， 成连先生对伯牙说： “你留在这里练琴，我去寻师父。 ”说罢，就摇船渐渐远离。 过了十天，成连先生还没回来。伯牙在岛上等得心焦，每天调琴之余，举目四眺。 他面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声。远望山林，郁郁葱葱，深远莫测，不时传来群鸟 啁啾飞扑的声响。这些各有妙趣、音响奇特不一的景象，使他不觉心旷神怡，浮想翩翩， 感到自己的情趣高尚了许多。伯牙产生了创作激情，要把自己的感受谱成音乐，于是他 架起琴，把满腔激情倾注到琴弦上，一气呵成，谱写了一曲高山流水 。 没多久，成连先生摇船而返，
5、听了他感情真切的演奏，高兴地说： “现在你已经是天 下最出色的琴师了， 你回去吧！ ” 伯牙恍然大悟， 原来这涛声鸟语就是最好的老师。 此后， 伯牙不断积累生活和艺术体会，终于成了天下操琴的高手。 （1）成连先生带伯牙到岛上的原因是什么呢？请用文中的话说一说。 （2）伯牙来到岛上有什么变化吗？请你说一说。 （3）伯牙真正的老师是谁呢？ 9.9.阅读把铁路修到拉萨去 ，完成练习。阅读把铁路修到拉萨去 ，完成练习。 恶劣天气和极度缺氧轮番向这支队伍进攻。风火山一带经常狂风大作。刚刚搭好的 150 平方米的保温大棚，一夜之间被大风撕扯得_。新建的发电机房，屋顶的铁皮 瓦竟_。刚才还是晴空万里，转眼之
6、间乌云压顶，大大小小的冰雹_地砸 下来。风火山海拔 4905 米，这里空气的含氧量不到平原的一半。隧道越掘越深，洞里的 空气越来越稀薄。_对缺氧已有准备，施工中出现的情况_让他们始料不 及。工人们身背的氧气瓶提供的氧气只是杯水车薪。突击队员个个胸闷气短，头痛腿酸。 两个人使用的风枪，现在四个人才能抱起来。劳动效率迅速下降。筑路大军的生命面临 严重威胁。 （1）在文中的下划线里填上合适的关联词。 隧道越掘越深，洞里的空气越来越稀薄。_对缺氧已有准备，施工中出现的 情况_让他们始料不及。 （2）这一段写了筑路大军在开凿风火山隧道时遇到的_的困难。 A.冻土层 B.恶劣天气 C.极度缺氧 （3）选择
7、下面的词语填在文中横线上。 恶劣天气和极度缺氧轮番向这支队伍进攻。风火山一带经常狂风大作。刚刚搭好的 150 平方米的保温大棚，一夜之间被大风撕扯得_。新建的发电机房，屋顶的铁皮 瓦竟_。刚才还是晴空万里，转眼之间乌云压顶，大大小小的冰雹_地砸 下来。 彩旗招展不翼而飞七零八落劈头盖脸 10.10.阅读下文，回答问题。阅读下文，回答问题。 对手，你好对手，你好 狼常到一个牧场叼羊。牧场主用了整整一个冬季，请猎手围猎狼群，狼患总算解除 了。过了不久，羊群开始流行疫病，羊大批地死掉，比遭受狼患的损失还大。牧场主又 请来了医生防疫治病。但是，不知为什么，疫病还是不断地发生，没办法，只好请来一 批专家
8、会诊。专家的结论却是去请几只狼来，放回到附近的山里去。 原来，狼先生先前的光临，对羊群有着天然的“优生优育”的作用。狼的骚扰，使 羊群常常惊悸奔跑，羊群因之格外健壮，老弱病残填入粮口，疫病源也就不复存在了。 这件真实的故事，十分耐人寻味。 在生物链中，狼是羊的天敌。没有了这个对手，羊群就面临着灾难。现在，人类之 所以保护生物，就是让生物链不致隔断，换句话说，就是让每种生物都有对手。 有对手，保有警惕，便不失活力。这个道理人类亦然。当年七国称雄，秦便图强自 新；一旦六国并入秦的版图，没了敌人，秦国也就英雄末路二世而亡了。现在，我们公 认竞争是好东西，就是因为竞争使参与者都有了对手，逼着每个人锐意
9、进取，否则就会 自毁长城。 人生如登山，只要有高峰还在前头，人的脚步就不会停下。一旦把千山万壑踩在脚 下，真正的对手便是自己了。美国拳王泰森称霸拳坛，击垮了一个又一个挑战对手。不 想胜利和鲜花带给他的是骄狂、麻木和纵欲，终至因罪下狱。美国舆论惊呼“拳王自己 打倒了自己” 。可见，视自己为对手，战胜自己，超越自己，是人生的十八盘，是最艰难 的选择。 在人生漫漫的征途上，对手是同行者，也是挑战者，是对手唤起我们挑战的冲动和 渴望，失去对手，我们或许将失去一切。从这个意义上讲，我们不妨说一声： “你好，对 手。 ” （1） 本文第 1 自然段中划线字 “请” 是作者精心设计选择的一个动词， 联系下文
10、看， 选择这个词是因为 （2） “耐人寻味”是什么意思？为什么说“这件真实的故事，十分耐人寻味”？ （3）从内容和结构的角度看，第 5 自然段开头的画线句“有对手，保持警惕，才不 失活力。这个道理人类亦然。 ”作用是什么？ （4）下列说法，哪两项是正确的？（ ） A.本文颇具新意，指出只有狼的存在，才有羊群的发展。 B.本文的主要意图与“生于忧患，死于安乐”的古训是一致的。 C.本文意在鼓励人们积极参与竞争，锐意进取，并且告诫人们不要被胜利冲昏了头 脑。 D.本文作者认为，泰森由于击败了所有的对手，所以最终导致了自己的毁灭。 E.正因为对手是人生路上的朋友，所以本文作者亲切地向对手致意“你好” 。 （5）为了表现文章的中心思想，作者精选了三件事，第二件事主要写了什么？ （6）你在生活、学习上有“对手”吗？你怎样和他（她）相处？ 三、作文三、作文。 11.题目：令我_的一件事要求：感情真挚，内容具体，句子通顺。不少于 400 字。
