粤教版第二册下信息技术5 制订旅游计划 教案（表格式）.zip

制订旅游计划制订旅游计划学学案案教师活动【环节一：情境导入】同学们，到目前为止，咱们学习Excel这四节课里， 制作了不少表格，是哪几个表格？ 通过批改作业，我找出了各课优秀作品，一起来看看，好不好？出示各课优秀作品，含第课作业“机票比较”和“酒店比较” 图表 。 现在我们有了旅游调查、当地气温、空气质量、机票和酒店等旅游相关资料，可不可以用Excel和Word制作一个旅游计划，提供给贝贝爷爷奶奶作为旅游参考资料？ 出示课题：制订旅游计划一些同学来说说。【环节二：合作学习】一 、 管 理 工 作 表 为了方便贝贝爷爷奶奶查看，能不能把这些表格放在同一工作薄的不同工作表中？怎样区分工作表的不同，怎样才方便我们查找呢？出示多个已命名的工作表： 请参考课本第页，整理工作表，把它们放在一起，并且改上适当的文字。 指导学生收集整理前几课所保存的文件，复制表格和图表教教案案学情分析：学情分析：本课是第课制订旅游计划的整个单元里最后一节课。本课安排了四个部分，第一部分是管理工作表，学习在Excel中对工作表插入、重命名等操作；第二部分是学习Excel的自动套用格式；第三部分是制订旅游计划；第四部分是展示和评价作品。在前面几课学生已经学习了利用Excel制作统计图表、对数据进行统计及排序，本课的主要学习任务是综合前面几课知识，通过搜集资料、汇总数据、分析数据制作含有天气预报、空气质量和交通住宿等多项内容的旅游计划。教学目标：教学目标：知识与技能到相应的工作表中。在学习过程遇到困难的可以阅读本课的教（）掌握多个工作表的管理程 。 请学生进行操作演示。小结操作的方法：工作表改名与文件重命名操作类似。对于学习表现优秀的小组和学生给予表扬鼓励。二、对表格应用自动套用格式方法，学会分析数据清单中的数据。（）学会应用表格自动套用格式。（）综合运用Word和Excel制作旅游计划。我们可以利用自动套用格式快速修饰表格，秒美化过程与方法表格是可能实现的。 请大家阅读课本第页“对表格应用自动（）通过整理前面几节课制套用格式”内容，找一找，这个自动套用格式选项藏在哪里？作的工作表，掌握管理工作表在实际应用中，我们可以根据自己的需要来把自动套用格的方法。式和设置单元格格式相互配合使用，从而制作不同风格的表格。 （）通过制作风格各异的表请按照课本的提示，动手试试把工作表的内容全部选中后格，掌握自动套用格式，了解利用“自动套用格式”的样式，选择自己喜欢的样式把表格装饰自动套用格式的作用。好。看谁动作最迅速。 动手制作，老师巡视指导。（）通过制作旅游计划，提高综合运用所学知识解决实际说一说，表格在Word中可否用“自动套用格式”？操作问题的能力。方法与在Excel中一样吗？ 小结：自动套用格式的操作步骤。对于学习表现优秀的小组和学生给予表扬和鼓励。三、制定旅游计划情感态度与价值观（）通过小组合作探究和尝试学习的方式，培养学生积极、合作、进取的精神。（） 通过作品的制作与评价，看！有了这些工作表，我们可以制订一份详细的旅游计划培养学生的实践能力、语言表（ 出 示 范 例 ） 。 选择关于天气的工作表，让学生发现是上周的天气情况， 出示今天的天气预报，引导学生，只需要在原表基础上修改数据，平均值也随之改变，而颜色等装饰没变。我们在原来的基础上，更新数据后就是一个新的旅游计划，也可以选择其他城市，时间是分钟。 小组讨论确定制作主题，明确组员的任务。出示制作的要求。温馨提示：同学们如果忘记Word里的操作，请阅读本课的教程。 对于学习表现优秀的小组和学生给予表扬鼓励。达能力和审美能力。教学重难点：教学重难点：重重点点：综合运用所学知识，制订旅游计划。难点：难点：能灵活应用Word和Excel，制订计划。教学过程：教学过程：【环节一：情境导入】【环节二：合作学习】【环节三：作品欣赏】【环节三：作品欣赏】经过小组成员的努力，旅游计划完成了，下面我们就来看看哪组作品完成得最好。出示课本第页的评价标准。请各小组在电脑上打开自己的作品，留一人解释说明，其他成员拿着评分表到各组观看，提出修改意见。 以“金豆子投票”的方式选出自己最喜欢的作品。老师根据投票情况，引导学生按评价标准评价作品，对作品中亮点和不足进行点评，让学生提出修改方法，正确引导学生 进 行 评 价 。 你认为本次任务完成得最好是哪个小组和同学？好在哪？请大家认为做得最好的小组和同学说说自己是怎样创作这份计划的？还将会在哪些方面作进一步的修改？