1、 1 “巧妇难为无米之炊” “选材要严，开掘要深。” 鲁迅 一、材料的积累。一、材料的积累。 1直接积累 “作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。” (叶圣陶) 2间接积累 “平日读书考道，胸中积理至多，及临事临文，举而书之，若泉之达，火之燃，江河之决，沛然无所不 注。 (方东树) 二、材料的选择二、材料的选择 1真实确凿 记叙性作文： 符合事情发展的逻辑 符合人物的性格特征 议论性作文： 不能缩小、夸大甚至捏造事实(失真) 说明性作文： 准确无误 数据、引用需可靠，故事信息要真切。 2围绕主题 勤奋学习，可以使人从愚蠢变得聪明。古今中外，无数事例都证明了这条真理。马克思
2、由于勤奋地博 览群书，他在人类知识的宝库中吸取精华，结合自己对社会的科学研究，创造了划时代的马克思主义。毛 泽东、周恩来，由于长期刻苦学习，他们都是人们公认的知识丰富的伟人。张海迪十几年如一日，奋发攻 读，终于做出了惊人成绩。年轻的朋友们，勤奋学习吧，你即使再蠢也可以变得比较聪明。 我秀故我在选材组材有中心我秀故我在选材组材有中心 2 E：列宁告诉我们：学习学习再学习。我们要搞好学习，一定要刻苦，要有持之以恒的精神，要有雷锋同 志那股韧劲。“绳锯木断，水滴石穿”，集中说明一个字，那就是“恒”字。由此可以得出结论：“学习的 敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。” 中心是选材、
3、剪裁的依据，需有力地突出中心。 最能表现中心的材料 与中心无关的材料 选择最有代表性、最能反映本质，最能说明问题的材料， 选择最能突出人物思想品质和鲜明地反映事物精神面貌的材料。 只有用典型材料来反映文章的中心思想，才能生动感人。 3典型有力 这是在真实确凿基础上提出的更高的要求。要求在选择材料时，最好能获得以一敌百，以一目尽传精 神的效果。 练一练练一练 分析下文，看其论据是否典型。 有些同学重视学习数理化，对语文却马马虎虎。他们说：“我毕业后考理科大学，不学好语文有啥关 系。” 这种认识是错误的。请问：如果要你写一部长篇小说，语文水平低能行吗？如果让你去接待外宾，说 话颠三倒四，不会语法，
4、表达不清，不丢中国人的脸吗？如果让你去研究古典文学，你读不通能行吗？如 果让你去当国际排球赛的解说员，你没有准确、丰富的语汇，能解释得精彩、流利吗？这些都不是数理化 能奏效的。所以要为祖国作出贡献，必须学好语文。 4生动新颖 生动，是说材料本身及作者对材料的表述都非常活泼，富有感染力；新颖，则是指一些别人没有用过 或不常用的材料，也可以是那些能生发出新意的旧的材料。 从材料本身说，新鲜的材料显得更有特色，更有表现力和说服力。 从文章的接受对象说，新鲜的材料往往使人刺激、能给人耳目一新之感，能增加文章的魅力、引起人 们的重视，更好地发挥文章的效果。 例：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。 他扫开一
5、块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，捧上系一条长绳，人远 远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。 5适应文体： 一般来说：记叙文宜多采用那些形象、感染力较强的材料； 议论文多采用概括的，且具有逻辑说服力的材料； 说明文多选取那些有助于解释事物或说明事理特征的材料； 抒情文则宜选取那些能够触发感情的材料。 3 注注注注意意意意事事事事项项项项 一是选材以今以中为主时，尽量从生活中选择紧跟时代潮流，体现时代精神，反映现实问题的事例， 这些事例总是新颖的。选材以洋以古为主时，要选择那些历久弥新、洋为中用的事例。 二是选用名人事迹言论时，避熟就生，
6、尽量不选为人熟知、人人皆用的。 三是运用求异思维，打破惯有的思维定势，从相反角度观察、分析、理解事物。寻求新颖。 历史风云历史风云 历史上发生的重大事件凝注着丰富的意蕴。可开掘出震撼人心的深意。 名人轶事名人轶事 文学家、艺术家、科学家等名人的事例。名人成为文章的主角，一定会为文章增光添彩。 艺术形象艺术形象 小说、散文、戏剧、童话、民间故事等艺术作品中的人物是一种令人迷醉的景象。 传媒信息传媒信息 传媒信息是一个十分重要的资源库，里面有无比丰富的作文素材。网络、电视、书报。 三、材料的组织三、材料的组织 1详略得当：详略是指表述材料以说明观点时用笔的繁简、轻重、疏密等。处理材料详略的基本原则
7、有 ：主要的详，辅佐的略，即对表达主题起主要作用的要详，起次要作用的要略；服从表现 主题的需要，这是处理材料详略最根本的一条；强调的要详，含蓄的要略；等。 2组合有序：组合就是根据不同文体和内容的要求，将不同特点、形态、性质、作用、来源、背景的材 料进行多角度(实与虚，正与反，具体与综合，这方面与那方面等)的组合、搭配。 1点面法 “点”，即典型性的材料，能够深刻体现主题和观点。对这样的材料要进行细致描写、深入分析，作为重 点。 “面”，即指一般材料，只起辅助的作用，当以概述和列举为好。 点面结合，能使文章在思想内容上既有深度又有广度。 读史记，为司马迁不平，为宫刑而震动，为人性的坚定、意志的
8、顽强而激荡。一本史记，记 载了千年的历史，告诉我过去的一切。 读钢铁是怎样炼成的，我看见了战争与苦难；读牛虻，我看见了精神的力量；读简爱， 我看见心灵的平等；读爱的教育，我看见了真诚的可贵；读飘，我看见了美好的期待 2多样法 表达一个中心或论述一个观点要避免总是使用同一类型的材料，而应有意将不同类型的材料搭配起来， 交错使用 要搞好学习是否就非要忽视体育呢？我看不见得。两者之间并不是互相对立的，而是相辅相成、互相 补充的。紧张的脑力劳动需要用一定的体育活动来调剂，经常的体育锻炼可以造就强健的体魄，而这则是 学习的基础。俄国著名作家托尔斯泰一生写了三部长篇小说巨著，还有大量的中短篇小说、戏剧、散
9、文、 文艺理论著作，可以算是“学习好”了吧？可是他在体育上也很在行。有一次一位爱好体育的青年来拜访他 ，交谈之余，青年在双杠上表演了一套体操动作，然后嘲笑他不行。托尔斯泰却微笑着来到双杠旁，一纵 身，也来了一套体操动作。每年以高考上线率高而著名的市一中也很重视体育，学生中体育活动蔚成风气 。去年他们对考入高等院校的毕业生做了一次调查，其中体育达标的高达 90%。 4 3并列法 几个材料相互并列，从不同的几个侧面来表现主题或证明论点。 选择中华魂： 从“英雄的选择，王者的选择，科学家的选择”三个不同的角度来选材，论证“选择中华魂是仁人志士的 心灵选择”。 作者用“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还
10、”的荆轲证明英雄的选择，用从容自刎的项羽证明王者的 选择，用在国家最困难的时候回来的钱学森证明科学家的选择。 作文五颗红红的心，用三个故事三个场面表现作文五颗红红的心，用三个故事三个场面表现”诚信诚信”主题。主题。 “故事甲”是三个老人在风雨中用雨衣盖住自行车等候车主； “故事乙”是为他人代买彩票中奖后决然将彩票交给他人； “故事丙”是商人坚持不进高利润的假酒；三个故事五颗坚守诚信的心. 作者将三个互不关联的故事，用三个小标题串在一起，从生活的不同侧面反映要诚信待人的朴素道理。 截取要精要截取要精要 截取事物的最精彩、最动人、最能反映其性质的部分 材料的截取主要从三方面着手。 叙事的文章截取事
11、情发展中最精彩、最紧张、最激烈的部分。 写人的文章选取人物经历中最能反映人物性格、思想，能多侧面表现人物的材料。 写景要截取景物状态最鲜明的片段。 要记得取舍要记得取舍 可以避开事件过程的叙述，而截取事情的开端和结尾。 可以避开大段主体的记叙，而选取事情细枝末节的精华。 可以避开本体的正面叙述，而选取事件侧面的蛛丝马迹进行衬托。 学会以小见大学会以小见大 采用日常生活中的小事件、小人物来表现大主题。 从一草一木、一虫一鸟的小事物中迸发出诱人的思想火花，揭示深刻的生活哲理。 借助日常小故事、小场景烘托时代大背景，透视出本质意义。 立立立立意意意意 确立文章要表达的中心意思 所谓中心意思，在叙事文中也就是作者通过所叙的事情要表达的观点、见解、主张或肯定、赞扬、歌颂 什么，否定、批评、鞭挞什么的思想倾向，以影响、教育读者。 5 立意要求真 主题真实，真情实感，符合客观事理。 立意要求深 透视社会生活现象，揭示事物普遍规律。 立意要求精 主题思想要简明、精当。 立意要求新 敢于打破陈规，标新立异。
