1、不同环境中的植物教学设计课程基本信息课例编号2021CJ4KXRJ012学科科学年级四学期春季课题不同环境中的植物教科书书名：义务教育教科用书 科学 四年级下册出版社： 人民教育出版社 湖北教育出版社出版日期： 2020 年 12 月教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标：1. 知道植物能够适应所在环境， 能举例说出不同环境中的植物外形具有不同的特点，认识这些特点对维持植物生存的作用。2. 能运用感官或选用正确的工具，观察并描述不同环境中植物的形态特点。3. 能依据证据，运用比较、推理、概括等方法，分析植物能够适应其所在的环境。教学重点： 植物能够适应所在环境， 能举例说出不同环境中
2、的植物外形具有不同的特点，认识这些特点对维持植物生存的作用。教学难点：能依据证据，运用比较、推理、概括等方法，分析植物能够适应其所在的环境。教学过程时间教学环节主要师生活动1 分一、提出和聚焦问题【出示图片】教师：你认识这种植物吗？学生：它是芭蕉。教师：没错，是芭蕉。那你知道它生长在哪里吗？当地的环境是什么样的？你在我们北方见过像芭蕉这样的植物吗？为什么会这样呢？那这节课我们就来观察生长在不同环境中的植物，试着分析吧。4 分二、观察水生【出示莲、水葫芦、金鱼藻图片】教师：这些植物你认识吗？关于它们，你都知道些什么？学生介绍自己了解的植物。分别观察三种水生植物并记录。学生交流汇报观察结果。小结：
3、在水中生活的植物各有各的特点，这些不同的外形特点让它们能够适植物应水生环境。虽然它们的形态结构不同，但它们有一个共同的特点，这些各异的形态结构都是为了适应水生的环境。补充其他水生植物的特点。 【播放视频】4 分三、观察沙漠植物教师：了解了生活在水环境中的植物，我们再来看看生活在完全不同环境中的植物，这些植物大家都认识吗？它们又是生活在什么样的环境中呢？【出示仙人掌、骆驼刺、仙人球、龙舌兰，瓶子树和胡杨图片】学生：它们都生活在干旱少雨的沙漠里。学生小组交流这几种沙漠植物的特点，进行汇报和记录。小结：和水中的植物一样，沙漠中的植物也具有一些独特的结构，如发达的根系、粗壮的茎和针状或较小的叶片等等，
4、这都是为了更好地适应环境。补充其他沙漠植物的特点。 【播放视频】5 分四、其他环境中的植物教师：我们的地球上的环境可不止有水环境和沙漠环境，植物的种类更是千千万万。它们生长在不同的环境中，为了适应环境也都各出奇招拥有不同的外形特点。【出示松树、榕树、椰子树、红树图片】教师：这些植物你都认识吗？它们都有什么样的特点？又是怎么适应它们所处的环境的？你能在观察后试着自己分析分析吗？课前我们让同学查阅了资料，你也可以根据你的资料来说一说。学生分小组交流汇报自己查阅的资料，分别介绍这几种植物具有的特点是如何帮助它们适应环境的。学生汇报后进行小结。小结：生长在各种不同环境中的植物虽然形态各异，但都是为了适
5、应生存的环境。3 分五、调查北京的植物资源教师：我们刚刚了解了世界各地不同环境中的各种植物，我们知道了不同环境下植物的形态特点不一样，我们还知道了不同的形态特点是为了适应不同的生活环境。那在我们生活的这座城市北京，你又见过哪些植物？它们都具有什么样的特点？又是如何适应我们北京的环境的？我们快一起到公园里去看一看吧！【播放视频】教师：刚刚视频里介绍的几种植物你都记录下来了吗？学生说一说自己观察到的植物。教师：别忘了下课之后也到你家附近的公园里，去观察和记录植物的生长环境特点，和与环境相适应的形态结构的特点。2 分六、拓展与应用教师：看过了公园里的植物，大家是不是也想把植物朋友们带回家呢？公园里的植物我们要爱护， 当然不能带回家， 但我们可以在家里养一些家养植物。同学们，你们认识这些是什么植物吗？【出示多肉植物图片】介绍多肉植物的生活环境。学生讨论该如何养护多肉。注意：用土的透气性要好，多晒太阳，少浇水等。教师：我们应该营造一个和它原生环境相似的环境来养护它。下面就一起看看该怎么种植多肉吧。【播放视频】1 分七、下节课准备教师：为了更好的上下节课，同学们请在课后做好以下准备。 “查阅资料，动物是如何适应环境的？试着找一些典型的动物进行分析” 。这节课我们就上到这里。
