1、八年级上群文阅读教学设计八年级上群文阅读教学设计 7 送别诗之离愁别绪 选文篇目及来源：选文篇目及来源： 送杜少府之任蜀州 王维 别舍弟宗一 柳宗元 无题 李商隐 阅读内容解析阅读内容解析: : 本节课共选了四首送别诗,李白送友人 、王勃送杜少府之任蜀州分别是人教版八年级上、下册的课外古诗词背诵篇目，王维送沈子归江东、许浑谢亭送别是课外古诗。 阅读目标阅读目标: : 1通过群文阅读，学会“解诗题析词句悟诗情”的赏析诗歌方法。 2通过群文阅读，感悟送别诗中不一样的离愁别绪。 阅读重难点：阅读重难点：感悟送别诗中不一样的离愁别绪。 课时安排：课时安排：一课时 阅读过程：阅读过程： 一、乐曲导入，营
2、造氛围一、乐曲导入，营造氛围 课件播放乐曲送别并呈现歌词，引出送别诗。 二、指导赏析，感悟诗情二、指导赏析，感悟诗情 1方法指导：解诗题析词句悟诗情 2指导赏析李白的送友人： 解诗题：从标题中读到了哪些内容？ 听诵读，描画面。 勾画词句、感悟诗情：从哪些词句中感悟到诗人抒发了怎样的感情？ 三、赏析交流，展示成果三、赏析交流，展示成果 运用“解诗题析词句悟诗情”的方法，赏析王维的送沈子归江东和许浑的谢亭送别。 思考：诗人通过哪些词句抒发了怎样的离愁别绪？ 提示：1.自由大声朗读； 2.勾画词句，批注诗情； 3.小组交流，展示成果。 四、比较赏析，品味异同四、比较赏析，品味异同 比较王勃的送杜少府
3、之任蜀州和前三首诗抒发的情感和方式有何不同。 五、拓展延伸，赏以致用五、拓展延伸，赏以致用 送别是一句叮咛，满心牵挂。送别是一抹夕阳，不舍离去。送别是春色陪伴，寄托相思。 仿写：送别是 ， 。 （提示 ： 可选取杨柳、浮云、黄昏、明月、大雁、孤帆、浊酒、流水、渡口等景物。） 六、推荐赏读六、推荐赏读 柳宗元别舍弟宗一 李商隐无题相见时难别亦难 七、七、板书设计板书设计 送别诗之 不舍与伤感 离愁别绪 凄凉与相思 借景抒情 惆怅与孤寂 乐观与豁达 直抒胸臆 群文篇目：群文篇目： 别舍弟宗一 零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。 一身去国六千里，万死投荒十二年。 桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。 欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。 无题 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
