1、13、蚯蚓的家一、创设情境，导入新课1.同学们喜欢小动物吗？谁来说说自己喜欢什么小动物？它们生活在什么地方？2.同学们的小动物种类真多。老师喜欢的小动物就藏在下面的谜语里，想不想知道？课件出示谜语：两头尖尖相貌丑，手脚耳目都没有，整天工作在地下，一到下雨才露头。学生猜谜语并回答。同学们蚯蚓生活在哪里吗？师生交流，导人新课。教师板书课课题。二、小组合作，探究新知(一)在哪里能找到蚯蚓？1.说一说在哪里能找到蚯蚓。学生交流回答。2.同学们还能在哪里找到蚯蚓呢？教师出示课件一一田地、菜园、学校的花池等场景图。3.师生交流并总结：在田地、菜地、草坪等地方能找到蚯蚓。(二)蚯蚓喜欢什么样的家？1.请猜想
2、一下，同学们认为蚯蚓喜欢什么样的家呢？学生猜想并发表自己的想法。2.每个小组都准备了蚯蚓、干土、湿土、纸盒等材料。同学们想不想利用这些材料，亲自设计实验并观察蚯蚓喜欢什么样的家？学生回答。3.设计实验方案(1)根据老师给出的这些实验材料， 同学们认为应该怎样做？怎么设计实验进行观察？学生小组讨论，教师指导学生设计实验方案。(2)小组讨论交流，补充完善实验方案。4.实验注意事项（1）做实验时，要注意什么问题？学生交流注意事项。(2)教师强调具体做法及注意事项。4 个人为一组。教师发给每个小组一个纸盒，纸盒中有蚯蚓。把准备好的干土和湿土分别放在蚯蚓的外围，交替围成环形。过段时间，仔细观察爬到干土和
3、湿土中的蚯蚓数量，并填好观察记录单。实验中，小组成员要分工合作，注意清洁卫生；实验完毕，收拾好实验器材。我的实验记录蚯蚓爬向哪里干土有()条湿土有()条其他地方有()条我的发现5.学生分组实验，并填好实验记录。教师巡视指导。6.实验结束，小组汇报。7.教师引导学生分析实验记录， 得出结论： 蚯蚓喜欢潮湿的土壤。8.老师播放蚯蚓生活环境的视频资料。(三)我把蚯蚓送回家。1.同学们，蚯蚓是我们的好朋友，我们要爱护它们。现在，我们把它们送回家吧。同学们认为把它们送到哪里呢？21 世纪教育网版权所有师生交流把蚯蚓送回家的正确方法和地点。2.把蚯蚓送回家。三、课堂小结同学们，这节课有什么收获？师生交流。四、拓展活动和爸爸妈妈一起到田野里去找蚯蚓。饲养蚯蚓，并观察蚯蚓松土的现象。
