1、- 1 -群文阅读教案：群文阅读教案： 9 把一件事写清楚教学设计 年级年级 四年级 议题及议题及来源来源 把一件事写清楚麻雀爬天都峰部编版四年级上册第五单元课文 议题来源议题来源 按一定的顺序把事情写清楚，表达自己的思想感情 教材分析教材分析 这两篇文章都是按照一定的顺序描写事情发展的，麻雀主要写的是老麻雀为了保护小麻雀的表现出来的那种强大的力量，爬天都峰写的是人与人之间的相互鼓励。 学情分析学情分析 四年级的学生正处于独立意识强，兴趣广泛，形象思维向抽象思维过渡的过程，但仍然以直观形象思维为主。能够自主阅读课文 教学目标教学目标 了解如何把事情写清楚 教学重难点教学重难点 按照一定的顺序能
2、够把事情写清楚，表达思想感情 教学准备教学准备 课文 教学课时教学课时 1 - 2 -教学步骤教学步骤 一、谈话导入 1. 同学们有没有经历过或者听说过一些让你难忘的事情？ 2. 学生自由发言 3. 导入：今天，老师给你们带来两个故事 4.4. 板书课题麻雀爬天都峰 二、阅读过程 1. 请同学们反复诵读这两篇文章，读清描写的是一件什么样的事。 2. 读完后，抽生回答概括。 3. 谁来说说作者是按照什么顺序来写的？ 【设计意图】培养学生的反复诵读能力 4.学生进行发言，教师适时指导 教学步骤教学步骤 5.请找出文中描写的不同角色的神态、动作、语言的相关描写。 三、小结 在写一件事情时，要注意按照一定的顺序，运用对人物描写的方法，表达抒发的情感，就是把一件事写清楚的关键。 四、小练笔 - 3 -板书板书设计设计 如何写好一件事 按照一定的顺序 人物描写方法 教教学反学反思思
