1、战争中的小英雄群文阅读教学设计战争中的小英雄群文阅读教学设计 六盘水市XX区XXXX小学 选文篇目及来源：选文篇目及来源： 小英雄雨来 部编版四年级下册语文教材 小兵张嘎 百年经典 小英雄王朴 少年英雄故事 议题来源：议题来源：以“单元整合.群文阅读”为指导，我选择了小英雄雨来、小兵张嘎、小英雄王朴，小兵张嘎(节选)中的故事发生在抗战时期，主人公张曦是个聪明伶俐，一分爱国的孩子。他自加入八路军，当上小伤察员以后，工作时坚守职责，休息时酷爱枪，天此惹出头不少有趣的事情。 教材分析：教材分析：小英雄雨来(节选)叙述了有着丰富对敌斗争经验的雨来，在一次被敌人抓住让其带的过程中，伴装糊涂，与敌人周漩，
2、故意领着敌人从写着爱国标语的路边经过，从思想上先击溃敌军的故事。 小英雄王朴主要讲了王朴在日寇的威逼下宁死不屈的故事。 学情分析：学情分析：学生对小英雄故事很感兴趣 执教年级：执教年级：四年级 教学目标：教学目标： 1引导学生运用默读、浏览、批注等方式阅读故事，感知故事内容。 2在阅读过程中，引导学生抓住关键词句，理解、感知英雄形象。 3交流、分享阅读内容、阅读感受，培养学生综合、比较、概括等的阅读能力。 4.在阅读过程中，引导学生抓住关键词句，进行群文阅读，感悟英雄形象。 教学重点：教学重点：在阅读过程中，引导学生抓住关键词句，理解、感知英雄形象。 教学难点：教学难点：交流、分享阅读内容、阅
3、读感受，培养学生综合、比较、概括等的阅读能力。 教学步骤教学步骤 一、一、 谈话导入谈话导入 （一）师生活动（一）师生活动 1师谈话：同学们，今天老师给你们请来了一位影视明星，想看吗？ 2（课件出示小兵张嘎的图片）师：来，说说电影里的张嘎给你留下了怎样的印象？（指名学生说。） 3师：自古英雄出少年，在抗日战争时期，我们中华民族涌现出了许许多多像小嘎子、王二小、雨来这样的少年英雄。那时的他们虽然和我们年纪相仿，然而敌人的炮火却炸毁了他们幸福的童年，使他们没有课堂，没有温饱。可是他们在战争中却没有退缩、没有屈服，而是和父辈们一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。他们与侵略者斗智斗勇，留下了许多感
4、人的故事。今天，就让我们一起走近故事中的小英雄，去认识这样几位抗日小英雄。 4师板书课题：故事中的小英雄。（生齐读课题。） 二、引出故事，了解小英雄、引出故事，了解小英雄 1四年级的时候，我们学过小英雄雨来的故事，下面让我们一起来回顾一下这个故事。 2请你们快速浏览课文，说说这个故事讲了关于谁的一件什么事？ 学生默读后指名回答。 3师：你认为雨来是英雄吗？你是从文章的什么地方看出来的？下面请你们默读课文，从文中勾出关键的词句，并把自己的感受写在旁边，写好后在小组内讨论、交流。 4学生交流自己的体会。 师小结：故事中的雨来面对敌人，表现出来的沉着镇定、机智勇敢，让我们觉得他是一个小英雄。 三、学
5、法迁移，感悟小英雄的形象三、学法迁移，感悟小英雄的形象 （一）总结学法，阅读小兵张嘎、小英雄王朴 1师引导学生总结阅读小英雄雨来这个故事的方法，并让学生用同样的方法阅读小兵张嘎、小英雄王朴。 大屏幕出示学习方法： （1）快速浏览课文，将文中的主人公、主要内容填写在“阅读记录卡”上。 （2）选择自己最喜欢的一位小英雄，认真阅读相关的故事，勾画出最能体现小英雄英勇的词句，把自己的感受写在旁边，然后在小组内进行交流。 2学生浏览课文，完成表格后，再重点研读一个故事，批注上自己的感受。 3指名学生回答。阅读记录卡 课文题目 主人公 主要内容 小兵张嘎 张嘎 课文讲了 成为小侦察兵后，巧妙夺得 手枪的故
6、事。 小英雄王朴 王朴 课文讲述了儿童团长 为保护 的故事。 4选择自己感兴趣的故事，仔细研读，勾出最能体现小英雄品质的句子，批注上自己的感受。 5小组交流、汇报。 四、课堂延伸，升华感情四、课堂延伸，升华感情 1同学们，今天我们一起阅读了三个故事，在这些故事里，我们认识和了解了几位小英雄，感悟了他们的英雄品质。正是这些小英雄和许许多多的革命烈士，是他们用自己的鲜血和生命换来了我们今天和平、幸福的生活。作为新时代的小学生，此时此刻，你最想说什么呢？ 指名学生谈谈自己的感受。 2师：是啊，今天，我们虽然远离了战火和硝烟，但世界并不太平，面对动荡不安的局势，我们仍然需要顽强拼搏、努力学习，用我们的
7、聪明智慧，使我们的祖国更加强大。 3师：下面就让我们一起来朗读一首小诗，表达我们对小英雄的无比崇敬和怀念之情。 （1）师配乐朗诵小诗。 小英雄 懵（mng）懂（dng）的孩提时期就知道了你， 你的形象就像小人书、连环画和露天电影片上那样高大无比。 英雄的字眼，从此在我的心头挥抹不去， 故事中你的每一个情节，都成了我们童年模仿的游戏。 穿梭在大街小巷，抓汉奸、打鬼子，玩一个痛快淋漓 ， 模仿小兵张嘎顶着一支荷叶，拿着一支木头手枪，一头扎进清亮亮的白洋淀水里，去体味你们当年在老区流传的事迹。 我们幸福着大眼睛“潘冬子”的幸福， 我们勇敢着“两个小八路”的勇敢， 我们有着属于自己的一小块“根据地”。
8、 小的时候，不懂思考，只会崇拜，总觉得戴上一顶大人的帽子，扎上一根大人的皮带， 就扮演了你，就成为了你。 英雄，你是我幼小心灵中的至爱！ 英雄，你赋予我茁壮成长的真正涵义！ （2）师生接读小诗。 （3）教师根据学生的反馈相机出示幻灯片上的花朵阅读卡。 五、作业布置 1师：同学们，追随作者的脚步，我们感悟了战争年代一位位小英雄的高大形象，回去以后，请你用我们今天学习的方法，再搜集一些小英雄的故事，继续读一读。 2大屏幕出示：搜集小英雄的故事，继续感悟英雄的崇高品质。 板书 战争中的小英雄 雨来 临危不惧 张嘎 机智勇敢 王朴 宁死不屈 文本文本 小英雄雨来小英雄雨来 雨来是小英雄雨来中的主人公，
9、作家管桦笔下的人物，早在半个世纪前就已被选入了全国中、小学语文教科书，感染和教育了不止一代人。下面是小编分享的小英雄雨来课文原文全文，欢迎阅读！ 晋察冀边区的北部有一条还河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。12岁的雨来就是这村的。 雨来最喜欢这条紧靠着村边的还河。每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有许多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面
10、上。 妈妈不让雨来耍水，怕出危险。有一天，妈妈见雨来从外面进来，光着身子浑身被太阳晒得黝黑发亮。妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来，扭身就到炕上抓笤帚。雨来一看要挨打了，撒腿就往外跑。 妈妈紧跟着追出来。雨来一边跑一边回头看。糟了！眼看要追上了。往哪儿跑呢？铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊：“往河沿跑！往河沿跑！”雨来听出了话里的意思，转身就朝河沿跑。妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。只听见扑通一声，雨来扎进河里不见了。妈妈立在河沿上，望着渐渐扩大的水圈直发愣。 忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下
11、眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 二 秋天。 爸爸从集上卖苇席回来，同妈妈商量：“看见了区上的工作同志，说是孩子们不上学念书不行，起码要上夜校。叫雨来上夜校吧。要不，将来闹个睁眼瞎。” 夜校就在三钻儿家的豆腐房里。房子很破。教夜课的是东庄学堂里的女老师，穿着青布裤褂，胖胖的，剪着短发。女老师走到黑板前面，屋里嗡嗡嗡嗡说话声音立刻停止了，只听见哗啦哗啦翻课本的声音。雨来从口袋里掏出课本，这是用土纸油印的，软鼓囊囊的。雨来怕揉坏了，向妈妈要了一块红布，包了个书皮，上面用铅笔歪歪斜斜地写了“雨来”两个字。雨来把书放在腿上，翻开书。 女老师斜着身子，用手指点着黑板上的字，念着： 我们是中国人， 我
12、们爱自己的祖国。” 大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来 “我们是中国人， 我们爱自己的祖国。” 三 有一天，雨来从夜校回到家，躺在炕上，背诵当天晚上学会的课文。可是背不到一半，他就睡着了。 不知什么时候，门吱扭响了一声。雨来睁开眼，看见闪进一个黑影。妈妈划了根火柴，点着灯，一看，原来是爸爸出外卖席子回来了。他肩上披着子弹袋，腰里插着手榴弹，背上还背着一根长长的步枪。爸爸怎么忽然这样打扮起来了呢？ 爸爸对妈妈说：“鬼子又扫荡了，民兵都到区上集合，要一两个月才能回来。”雨来问爸爸说：“爸爸，远不远？”爸爸把手伸进被里，摸着雨来光溜溜的脊背，说：“这哪儿有准呢？说远就远，说近就近。”爸爸又转过
13、脸对妈妈说：“明天你到东庄他姥姥家去一趟，告诉他舅舅，就说区上说的，叫他赶快把村里民兵带到区上去集合。”妈妈问：“区上在哪儿？”爸爸装了一袋烟，吧嗒吧嗒抽着，说：“叫他们在河北一带村里打听。” 雨来还想说什么，可是门哐啷响了一下，就听见爸爸走出去的脚步声。不大一会儿，什么也听不见了，只从街上传来一两声狗叫。 第二天，吃过早饭，妈妈就到东庄去，临走说晚上才能回来。过了晌午，雨来吃了点剩饭，因为看家，不能到外面去，就趴在炕上念他那红布包着的识字课本。 忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像要摇晃起来，窗户纸哗啦哗啦响。 雨来一骨碌下了炕，把书塞在怀里就往外跑，刚要迈门槛，进来一个人，雨来正撞在
14、这个人的怀里。他抬头一看，是李大叔。李大叔是区上的交通员，常在雨来家落脚。 随后听见日本鬼子唔哩哇啦地叫。李大叔忙把墙角那盛着一半糠皮的缸搬开。雨来两眼楞住了，“咦！这是什么时候挖的洞呢？”李大叔跳进洞里，说：“把缸搬回原地方。你就快到别的院里去，对谁也不许说。” 岁的雨来使尽气力，才把缸挪回到原地。 雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来。他撒腿就往后院跑，背后喀啦一声枪栓响，有人大声叫道：“站住！”雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。只听见子弹向他头上嗖嗖地飞来。可是后院没有门，把雨来急出一身冷汗。靠墙有一棵桃树，雨来抱着就往上爬。鬼子已经追到树底下，伸手抓住雨来的脚，往下一拉，
15、雨来就摔在地下。鬼子把他两只胳膊向背后一拧，捆绑起来，推推搡搡回到屋里。 四 鬼子把前后院都翻遍了。 屋子里也遭了劫难，连枕头都给刺刀挑破了。炕沿上坐着个鬼子军官，两眼红红的，用中国话问雨来，说：“小孩，问你话，不许撒谎！”他突然望着雨来的胸脯，张着嘴，眼睛睁得圆圆的。 雨来低头一看，原来刚才一阵子挣扎，识字课本从怀里露出来了。鬼子一把抓在手里，翻着看了看，问他：“谁给你的？”雨来说：“捡来的！” 鬼子露出满口金牙，做了个鬼脸，温和地对雨来说：“不要害怕！小孩，皇军是爱护的！”说着，就叫人给他松绑。 雨来把手放下来，觉得胳膊发麻发痛，扁鼻子军官用手摸着雨来的脑袋，说：“这本书谁给你的，没有关系
16、，我不问了。别的话要统统告诉我！刚才有个人跑进来，看见没有？”雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。” 扁鼻子军官把书扔在地上，伸手望皮包里掏。雨来心里想：“掏什么呢？找刀子？鬼子生了气要挖小孩眼睛的！”只见他掏出来的却是一把雪白的糖块。 扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞，说：“吃！你吃！你得说出来，他在什么地方？”他又伸出那个戴金戒指的手指，说：“这个，金的，也给你！” 雨来没有接他的糖，也没有回答他。 旁边一个鬼子嗖地抽出刀来，瞪着眼睛要向雨来头上劈。扁鼻子军官摇摇头。两个人唧唧咕咕说了一阵。那鬼子向雨来横着脖子翻白眼，使劲把刀放回鞘里。 扁鼻子军官压住肚里的火气，用
17、手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。那个人，你看见没有？说呀！” 雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。” 扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立时变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。 雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上： “我
18、们是中国人， 我们爱自己的祖国。” 鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！” 扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！” 五 太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。 芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说： “雨来是个好孩子！死得可惜！” “有志不在年高。” 芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。 六 交通员李大叔在地洞里等了好久，不见雨来来搬缸，就往另一个出口走。他试探着推开洞口的石板，扒开苇叶，院子里空空的，一个人影也没有
19、，四处也不见动静。忽然听见街上有人吆喝：“豆腐啦！卖豆腐啦！”这是芦花村的暗号，李大叔知道敌人已经走远了。 可是雨来怎么还不见呢？他跑到街上，看见许多人往河沿跑，一打听，才知道雨来被鬼子打死在河里了。 李大叔脑袋轰的一声，眼泪就流下来了。他一股劲儿地跟着人们向河沿跑。 到了河沿，别说尸首，连一滴血也没看见。 大家呆呆地在河沿上立着。还河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。不知谁说：“也许鬼子把雨来扔在河里，冲走了！”大家就顺着河岸向下找。突然铁头叫起来：“啊！雨来！雨来！” 在芦苇丛里，水面上露出个小脑袋来。雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向
20、岸上的人问道：“鬼子走了？” “啊！”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死！雨来没有死！” 原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去。鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。 出自（统编版小学语文教材四年级下册第六单元第18课） 小英雄王朴小英雄王朴 王朴生于1928年，牺牲于1941年，河北省完县人。他生长在太行山石岭下的河北省完县野场村，11岁时被大家推选为儿童团团长，牺牲时只有13岁。王朴诞生在村里一户贫苦农民的家庭里。在他开始懂事的时候，日本强盗发动了“七七”卢沟桥事变， 侵占华北，战争的火焰烧到了他的家太行山。日寇烧杀抢掠的凶残行为，在王朴幼小的心灵燃起民
21、族仇恨的烈火。 有一次，野场村的亲们全被日寇赶到村子里，王朴也是其中一个，日寇拿着一份由汉奸金珠子提拱的村干部和抗日军属名单，叫汉奸翻译把他们一个一个拉出来，然后汉奸龇牙咧嘴地问王朴：“你就是野场村的儿童团团长王朴吧？”。王朴理都不理这个汉奸。“你一定知道八路军的东西藏在那里， 说出来就放你回家。”“不知道！就是知道也不会告诉你鬼子和你这个汉奸！”王朴面不改色得回答。日寇猛地抽出了东洋指挥刀，指着王朴的胸口，狂叫道：“你的小八路，快快的说，你不说死了（la）死了的（di）！”王朴面对日本鬼子强盗的刺刀，想起了“五不誓言”，想起了张喜子和秀大伯，更想起了自己领着儿童团团员宣言的誓言“头可断，血可流，秘密不可泄！”于是把牙一咬，昂首挺胸，面对死亡，毫不畏惧。就这样，王朴英勇的为自己的祖国献出年轻的生命。 自古英雄出少年。抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。在民族危亡的时刻，他们跟父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。他们的传奇事迹经过艺术家们的演绎，成了经典的歌曲、小说、电影，几十年来被人们传颂，经久不衰。 （出自小英雄的故事）
