1、1,绪 论 第1章 人生的青春之问 第2章 坚定理想信念 第3章 弘扬中国精神 第4章 践行社会主义核心价值观 第5章 明大德守公德严私德 第6章 尊法学法守法用法,目 录,请同学们思考,在日常社会生活中，存在哪些道德行为和不道德行为？请举例说明。,第5章 明大德守公德严私德,第1节 道德及其历史发展 第2节 吸收借鉴优秀道德成果 第3节 遵守公民道德准则 第4节 向上向善、知行合一,3,4,电车难题(Trolley Problem):1967年牛津大学哲学教授菲利帕福特(Philippa Foot)(1920-2010)提出了“电车难题”。 电车难题是伦理学领域最为知名的思想实验案例之一。
2、哈佛大学政治哲学教授麦克尔桑德尔(Michael J. Sandel)(1953-)在哈佛大学公平与正义课中引用了“失控的电车”(电车难题)案例。,5,电车难题(Trolley Problem)：假设你是一位电车司机，你的电车正已每小时60公里的速度行驶，你发现，在车轨的前方有5位工人在那里干活，你想停下来，但你发现刹车失灵了，你感到十分绝望，你只能撞向这5位工人，他们必死无疑。但这时你突然发现，在电轨的左前方，刚好有一条岔道，而在岔道上，只有1位工人，你的刹车失灵了，方向盘还没有失灵，所以，你可以选择把电车拐向那条岔道上，撞向1位工人，而挽救另外那5位工人。 现在的问题：你会怎么做？为什么？
3、,6,电车难题,7,汤姆森(1985年)的电车难题：现在，你不是电车司机，你只是一个旁观者，当你站在跨越电车轨道的天桥上时，发现电车失控，如果阻止电车撞死前面轨道上的5个人，必须把重物抛向轨道阻止电车；然而，周围无重物，只有一个足够重的胖子在你身边(可怜的胖子)，你是否应该把胖子推下去挽救5个人的性命？为什么？,8,菲利帕.福特(1967年),汤姆森(1985年),9,功利(结果)主义道德原则:“确保最大多数人的利益与幸福原则”(51)。 绝对主义道德原则：道德准则是绝对的，职责与权力都是明确的，无论当时的情境或意图如何。无论杀死一个还是五个人，都是不道德的。即是善意的谎言，同样是不道德的。
4、(5=1),边沁的功利主义与康德绝对主义,10,在现实社会中，人们更多认同功利主义道德原则。舍车保帅。为全局牺牲局部。为了尽快结束战争，美国1945年8月6日和9日在日本广岛和长崎投掷原子弹。8月15日日本天皇宣布无条件投降。到1999年统计结果显示，直接与间接死亡人数达到25万左右。 我们生活在一个多元、变化发展的文化环境中，真理具有绝对性和相对性，没有完美无缺的道德准则，我们所能做的就是宽容。,边沁的功利主义与康德绝对主义,11,落水难题,12,第1节 道德及其历史发展,一、什么是道德 二、道德的作用 三、道德的变化发展,14,道德行为案例1:中国部分百姓的道德素养,1997年，广州。一家
5、公司进行公益活动，在全市的交通岗亭投放了3万把雨伞，供市民在遭遇大雨时无偿使用。条件只有一个，即市民用完之后将雨伞在方便的时候交还给市内的任何一个岗亭。一个月后，这家公司重新清点雨伞，发现全市岗亭回收的雨伞仅有6把。,15,道德行为案例2:瑞士百姓的道德素养,1996年，瑞士伯尔尼市政府为了方便市民，在大街上投放了800辆自行车。这些自行车没有上锁，任何人都可以骑，骑到目的地就地摆放。一年以后，市政府重新清点自行车，发现800辆自行车一辆不少，有的还被翻修一新。,16,请同学们思考：,1.假如人类没有了最基本的道德素养与道德约束，我们的世界会变成怎样？,17,一、什么是道德,1.道德的起源（s
6、k） 认识源于实践，道德意识和道德行为同样源于实践。 “思想、观念、意识的生产最初是直接与人们的物质活动、物质交往、现实生活的语言交织在一起。-马克思,18,一、什么是道德,1.道德的起源 劳动：即社会生产实践是道德起源的首要前提。 社会关系：道德赖以产生的客观条件。 自我意识：道德产生的主观条件。 最初的道德以风俗习惯形式表现出来。,19,生产实践：道德产生所需要的主客观统一的社会条件。,20,一、什么是道德,2.道德的本质 道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态。道德是由经济基础决定的，是社会经济关系的反映。 道德对经济基础具有能动的作用。,21,一、什么是道德,2.道德的本质：
7、思考讨论 既然经济基础决定道德发展水平，为什么在延安时期经济落后，人们的道德水平反而高。今天经济发展了，我们发现身边的不少人道德水平反而低了？,22,一、什么是道德,2.道德的本质 A.延安时期：国家处于战乱之中，聚集了慕名共产党而来的、全国各地的进步青年与人士，他们大多数都拥有“为国为民献身”的思想觉悟。 延安时期的共产党非常重视政治思想教育工作，积极传播马克思主义思想。 充分发挥了道德对社会经济发展的能动作用。,23,一、什么是道德,2.道德的本质 B.改革开放之后：曾过分强调“以经济建设为中心”，忽视了思想道德建设。 引入市场经济竞争机制，监管滞后。强调致富光荣，曾导致全民皆商，忽视致富
8、手段的合理合法性，有人为致富不择手段。假冒伪劣、坑蒙拐骗层出不穷。 贫富两极分化现象日益突出，出现“勤劳无法致富”的现象。,24,一、什么是道德,2.道德的本质 C.经济基础决定道德发展水平，这是人类社会历史发展的必然趋势。但是，在特定的历史时期，由于特殊原因，两者不一定会同步发展，道德发展往往会滞后于经济发展水平。,25,一、什么是道德,2.道德的本质 A.道德是反映社会经济关系的特殊意识形态。 B.道德是社会利益关系的特殊调节方式。 C.道德是一种实践精神，规范和引导人们的各种行为活动。,26,一、什么是道德,2.道德的本质 道德作为一种实践精神，是特殊的意识信念、行为准则、评价选择等方面
9、的总和。 通过社会舆论、传统习俗和内心信念来发挥作用。,27,二、道德的功能与作用,1.道德的主要功能（sk） A.认识功能 B.规范功能。 B.调节功能 道德还具有导向功能、激励功能等。,28,29,30,31,这样的现象道德吗？,勤劳无法致富！,32,33,34,二、道德的功能与作用,1.道德的作用（sk） 道德的作用：道德的认识、规范、调节、激励、导向、教育等功能的发挥和实现所产生的社会影响及实际效果。 在道德作用问题上，要反对两种极端的看法，即“道德万能论”和“道德无用论”。,35,二、道德的功能与作用,1.道德的作用（sk） 道德教我们如何做一个好人。 一个人能力有大小，但只要毫无自
10、私自利之心，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。毛泽东,阿里木.哈力克：2011年感动中国人物,36,王燕娜，女，27岁，新疆大学法学院2008级学生。2008年，王燕娜无偿为昌吉市17岁的维吾尔族学生毛兰江捐肾的事迹感动了新疆各族人民，她用可能要付出自己生命的代价，体现了新时代雷锋精神。,王燕娜曾荣获新疆维吾尔自治区民族团结进步模范、道德模范、十大杰出青年、优秀共青团员，乌鲁木齐市优秀共青团员等荣誉称号。,37,38,树立和践行社会主义核心价值观,道德模范丛飞。 丛飞深圳著名男歌手，收入并不丰厚，但进行长达11年的慈善资助。他资助了18
11、3名贫困儿童，累计捐款捐物300多万元，被评为2005年感动中国人物。 2006年4月20日，丛飞因病医治无效在深圳市人民医院去世，按照他的遗愿，他的角膜使4位的眼疾患者成功地接受了手术，延续了丛飞的光明。,39,2005年感动中国人物：丛飞。 臧克家：有的人死了，他还活着。 丛飞永远活在我们的心中！ 永远提醒着我们对社会的责任和奉献才是人生的价值。,40,三、道德的发展变化,道德同其他社会意识形态一样，不是千古不变的。 人类社会先后经历了五种基本社会形态，与此相适应，出现了原始社会的道德、奴隶社会的道德、封建社会的道德、资本主义社会的道德、社会主义社会的道德。,41,三、道德的历史发展,人类
12、道德进步的主要表现 A.道德素养越来越重要和重视。 B.道德调控的范围不断扩大。 C.道德调控方式不断丰富、科学合理。 道德的发展和进步成为衡量社会文明程度的重要尺度。,42,第2节 吸收和借鉴优秀道德成果,一、传承中华传统美德 二、发扬中国革命道德 三、借鉴人类文明优秀道德成果,43,44,一、传承中华传统美德,1.中华传统美德的基本精神 A.重视整体利益，强调责任奉献。 B.推崇“仁爱”原则，注重以和为贵。 C.提倡人伦价值，重视道德义务。 D.追求精神境界，向往理想人格。 E.强调道德修养，注重道德践履。,45,一、传承中华传统美德,2.中华传统美德的创造性转化和创新性发展 A.加强对中
13、华传统美德的挖掘和阐发。 B.用中华传统美德滋养社会主义道德建设。 C.在对待传统道德的问题上，要反对两种错误思潮。,46,二、发扬中国革命道德,1.中国革命道德的形成与发展 中国革命道德，是指中国共产党人、人民军队、一切先进分子和人民群众在中国革命、建设、改革中所形成的优秀道德，是马克思主义与中国革命、建设、改革的伟大实践相结合的产物，是中华民族极其宝贵的道德财富。,47,二、发扬中国革命道德,1.中国革命道德的形成与发展 中国革命道德萌芽于五四运动前后，发端于中国共产党成立以后蓬勃发展的伟大工人运动和农民运动，经过土地革命战争、抗日战争、解放战争以及社会主义革命、建设、改革的长期发展，逐渐
14、形成并不断发扬光大。,48,二、发扬中国革命道德,2.中国革命道德的主要内容 中国革命道德具有丰富而独特的内涵，既包括革命道德的原则、要求、态度、修养、风尚等方面，也包括革命理想、革命精神等方面，具有丰富的内容。,49,二、发扬中国革命道德,2.中国革命道德的主要内容 A.为实现社会主义和共产主义理想而奋斗。 B.全心全意为人民服务。 C.始终把革命利益放在首位。 D.树立社会新风，建立新型人际关系。 E.修身自律，保持节操。,50,高尚的人生目的,51,二、发扬中国革命道德,3.中国革命道德的当代价值 中国革命道德内容丰富、历久弥新。红船精神、井冈山精神、苏区精神、长征精神、延安精神、西柏坡
15、精神等红色精神中蕴含的革命道德，都是中国共产党领导全体人民实现民族独立、人民解放的精神支撑和思想武器，对于我们走好新时代的长征路，实现中华民族伟大复兴仍然具有极其重要的现实意义。,52,二、发扬中国革命道德,3.中国革命道德的当代价值 A.有利于加强和巩固社会主义和共产主义的理想信念。 B.有利于培育和践行社会主义核心价值观。 C.有利于引导人们树立正确的道德观。 D.有利于培育良好的社会道德风尚。,53,三、借鉴人类文明优秀道德成果,3.中国革命道德的当代价值 文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。 因此，一个国家或民族的道德进步，既要注意在文明交流中坚守自身优秀道德传统，也要在文明互鉴中积极
16、吸收其他有益道德成果。,中国与西方传统道德比较,中国 中国人重整体 中国人重义 中国人重协调 中国人重内省,西方 西方人重个体 西方人重利 西方人重进取 西方人重外律,美国基本道德原则,生命价值原则 善良原则 公正原则 诚实原则 个人自由原则,56,57,第3节 遵守公民道德准则,一、道德建设的核心和原则 二、社会公德 三、职业道德 四、家庭美德 五、个人品德,58,一、道德建设的核心和原则,1.为人民服务是社会主义道德的核心 为人民服务作为社会主义道德的核心，是社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志。 大学生践行为人民服务，就是要弘扬为人民服务的精神，尊重人、理解人、关心人，为人
17、民、为社会多做好事、多作贡献。,59,马克思：如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去，面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。,60,一、道德建设的核心和原则,2.集体主义是社会主义道德的原则 A.集体主义是社会主义道德的原则。 B.集体主义强调国家利益、社会整体利益和个人利益的辩证统一。 C.集体主义强调国家利益、社会整体利益高于个人利益。 D.集体主义重视和保障个人的正当利益。,二、社会公德,1、公共生活与公共秩序。 私人生活：往往以家庭内部活动和个人活动为主要领域，具有私密性、封闭性和独立性等特点。 公共生活：超越
18、了私人生活局限，具有广泛性、开放性、复杂性和多样性。,62,本章学习目标,1.,63,二、社会公德,活动场所与方式的多样性 商场购物、 歌厅娱乐 公园休闲、 散步钓鱼 图书馆学习、体育馆健身 互联网冲浪、旅游参观,二、社会公德,2、公共生活中的道德规范。 （1）文明礼貌 （2）助人为乐 （3）爱护公物 （4）爱护环境 （5）遵纪守法,北京77岁的退休干部谢亮义务指路15年，风雨无阻，被人誉为助人为乐的指路大王。,68,69,70,71,72,第1节,73,74,75,76,校园十大不文明现象调查,北京大学版 迟到 旷课 随地吐痰 践踏草坪 在宿舍影响他人休息 乱扔垃圾 占座不到 考试作弊 损坏
19、公物 公共场所情侣举止过度亲密 上课和自习时不关手机,广州大学版 在课桌墙壁上涂鸦，乱贴海报 考试作弊 在教室内吸烟，吃东西 情侣在教室内过分亲密，旁若无人 上课迟到，早退；旷课，逃课 沉迷网络游戏，浏览不健康信息 上课和自习时不关手机 在寝室内打牌、打球唱歌等影响他人休息及学习 老师点名，请他人答到 作业抄袭他人或网上资料,西安交大版 1、图书馆、教室、会场手机铃声或接打手机 2、乱扔杂物、垃圾 3、占座位 4、部分学生组织腐败 5、浪费能源 6、偷窥，偷听，偷拍 7、食堂买饭菜不排队 8、粗口 9、在墙壁、课桌等公共设施上乱写乱画、乱涂乱刻 10、食堂餐后餐盘不送残食车,二、社会公德,3、
20、网络生活中的道德要求。 A.正确使用网络工具。 B.健康进行网络交往。 C.自觉避免沉迷网络。 D.养成网络自律精神。 E.积极引导网络舆论。,二、社会公德,网络十大不文明行为： 1.传播谣言、散布虚假信息； 2.制作、传播网络病毒，“黑客”恶意攻击、骚扰； 3.传播垃圾邮件； 4.论坛、聊天室侮辱、谩骂；,二、社会公德,网络十大不文明行为： 5.网络欺诈行为； 6.网络色情聊天； 7.窥探、传播他人隐私； 8.盗用他人网络账号，假冒他人名义。 9.强制广告、强制下载、强制注册； 10.炒作色情、暴力、怪异低俗内容。,三、职业道德,1.职业生活与劳动观念 职业是指人们由于社会分工所从事的具有专
21、门业务和特定职责，并以此作为主要生活来源的社会活动。 职业生活则是人们参与社会分工，用专业的技能和知识创造物质财富或精神财富，获取合理报酬，丰富社会物质生活或精神生活的生活方式。 人类是劳动创造的，社会是劳动创造的。,生活收入来源,扩大社会关系,实现自身价值,职业的重要性,职业的内涵,职业,三、职业道德,职业与工作不同 职业具有,专门性,职业特点,稳定性,普适性,三、职业道德,84,85,86,87,一、职业生活中的与道德规范,1、职业道德的基本要求 爱岗敬业 诚实守信 办事公道 服务群众 奉献社会,89,90,91,92,任正非：华为公司2017年销售收入人民币3590亿元，世界500强排名
22、228。 华为2017年销售收入人民币5216亿元，世界500强排名75。净利润为人民币475亿元，平均每天赚1.3亿元人民币。 2017年员工平均年薪近70万元。,93,三、职业道德,2.职业生活中的道德规范 1.爱岗敬业。 2.诚实守信。 3.办事公道。 4.服务群众。 5.奉献社会。,三、职业道德,3.树立正确的择业观和创业观 A.树立崇高的职业理想。 B.服从社会发展的需要。 C.做好充分的择业准备。 D.培养创业的勇气和能力。,96,三、职业道德,4.自觉遵守职业道德 A.学习职业道德规范。 B.提高践行职业道德的能力。 C.提高职业道德意识。,三、职业道德,职业道德要求： 1.教师
23、的职业道德：热爱学生，尊重学生，为人师表，教书育人； 2.医务人员的职业道德：治病救人，救死扶伤；,三、职业道德,职业道德要求： 3.销售人员的职业道德：公平买卖，童叟无欺，顾客第一，信誉第一。,三、职业道德,职业道德要求 爱岗敬业，要以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻,四、家庭美德,事业成功，往往与美好的爱情和美满的婚姻家庭密切相关。 注重家庭、注重家教、注重家风，遵守恋爱、婚姻家庭生活中的道德规范，树立正确的恋爱观和婚姻观，处理好复杂的感情和人际关系，有利于大学生的健康成长、顺利成才。,四、家庭美德,1.注重家庭、家教、家风。 家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，生
24、活格局发生多大变化，都要重视家庭建设，注重家庭、家教、家风。 当代大学生应该积极参与家庭文明建设，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。,四、家庭美德,2.恋爱、婚姻家庭中的道德规范。 恋爱中的道德规范主要有尊重人格平等、自觉承担责任和文明相亲相爱。 庭美德以尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结为主要内容，在维系和谐美满的婚姻家庭关系中具有重要而独特的功能。,四、家庭美德,3.树立正确的恋爱观与婚姻观。 A.不能错置爱情的地位。 B.不能片面或功利化地对待恋爱。 C.不能只重过程不顾后果。 D.不能因失恋而迷失人生方向。 树立正确的恋爱观。,四、家
25、庭美德,3.树立正确的恋爱观与婚姻观。 爱情、婚姻家庭和每个人息息相关。 爱情是大学生关注的热点，婚姻也不再与大学生无缘，大学生们正处在需要解决恋爱、婚姻家庭问题的关键时期。,四、家庭美德,3.树立正确的恋爱观与婚姻观。 要想解决好恋爱、婚姻家庭问题，我们应该从什么做起？ 具体来说，我们首先应该做什么？其次应该做什么？,四、家庭美德,3.树立正确的恋爱观与婚姻观。 爱情、婚姻家庭和每个人息息相关。 爱情是大学生关注的热点，婚姻也不再与大学生无缘，大学生们正处在需要解决恋爱、婚姻家庭问题的关键时期。,爱情及其理论,什么是爱情？ 爱情的本质是什么？ 爱情到底是一种什么样的感情？,爱情的概念与本质,
26、爱情：指男女之间基于共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种最强烈、最稳定、最专一的感情。,爱情的内涵,渴望对方成为 自己的终身伴侣,社会属性,自然属性,一个目的,二个属性,马克思的爱情三要素,性爱：生理因素，异性之间的相互吸引。 共同理想：社会因素，基于性格、人品等因素的相互爱慕。 责任：道德因素，情感交往关系中的责任和义务。,112,罗洛梅的爱情理论,爱情是一种给予(奉献)，而不是一种索取(获得)，它是主动的情感，而不是被动的接受。 要素：关心、责任、尊重和认识。 爱情的本质在于无求与无私奉献。 爱情是无私的、无条件的情感。,113,斯腾伯格的爱情三角理论
27、,亲密：指亲近、温暖和温馨体验。 激情：爱情的性欲成分，是情绪上的着迷。心率提高、情绪兴奋，意识和意志力减弱。 承诺：维持关系的决定或担保。短期承诺“我爱你”，长期承诺“我爱你，我们结婚吧”。,激情,时 间,程 度,亲密（亲情）,承诺（责任）,斯滕伯格的爱情三角理论 爱情要素及其变化规律,115,斯滕伯格 爱情三角理论,116,117,爱情的化学理论,早在20世纪80年代，美国生理学家卡特对草原田鼠和山区田鼠进行了比较研究时发现 草原田鼠是一种“忠贞”的动物，雄鼠与雌鼠交配之后，一般不会再与“第三者”发生性关系，小俩口终生相伴，直到天荒地老。然而，山区田鼠，作为草原田鼠的近亲，除了一夜情之外，
28、它们对稳定的伴侣关系毫无兴趣。,118,爱情的化学理论,专情激素：后叶催产素，控制爱情忠诚度的关键激素。分泌这种激素多的人很专一。 多情激素：多巴胺，产生欢欣愉悦的兴奋冲动感。 来电激素：一是苯基乙胺，能让人感到一种极度兴奋的感觉，使恋人双方产生来电的感觉。二是去甲肾上腺素，它能让人产生怦然心动的感觉。,119,爱情的化学理论,亲密激素：内啡肽。能够使恋人双方感到平静，时间越长，这种状态越牢固。 爱情的化学理论说明，爱情并不什么神秘的东西，更不是“千年修得共枕眠”。爱情作为一种情感活动，其物质基础就是激素。,爱情的基本特征,1.自愿互爱。 2.忠贞专一。 3.相容互补。 4.强烈持久。,120
29、,爱情与事业,培根：过度的爱情追求，必然会降低人本身的价值。一切真正伟大的人物，没有一个是因为爱情而发狂的人，因为，伟大的事业抑制了这种软弱的感情。,121,恋爱中的道德规范,1.尊重人格平等。 2.自觉承担责任。 3.文明相亲相爱。,沟通与交流,男同学： 你心目中的恋人标准是？ 女同学： 你心目中的恋人标准是？,婚姻家庭 基本规范,尊老爱幼,男女平等,夫妻和睦,邻里团结,勤俭持家,婚姻家庭生活中的道德规范,婚姻法的基本原则,婚姻自由； 一夫一妻； 男女平等； 保护妇女、儿童、老人的合法权益； 实行计划生育； 夫妻互相忠实、互相尊重，家庭成员间敬老爱幼、互相帮助。,五、个人品德,1.个人品德及
30、其作用 2.加强个人道德修养 3.追求崇高道德境界,五、个人品德,1.个人品德及其作用 个人品德：通过社会道德教育和个人自觉的道德修养所形成的稳定的心理状态和行为习惯。 美德:忠诚、无私、仁爱、勤奋、勇敢、诚信、知耻、节制等一般被看成是个人应当具备的。,五、个人品德,1.个人品德及其作用 A.个人品德对道德和法律作用的发挥具有重要的推动作用。 B.个人品德是经济社会发展进程中重要的主体精神力量。 C.个人品德是个体人格完善的重要标志。,五、个人品德,1.个人品德及其作用 大学生要自觉践行爱国奉献、明礼守法、厚德仁爱、正直善良、勤劳勇敢等个人品德要求，不断提升个人的道德修养和境界。,五、个人品德
31、,2.掌握道德修养的正确方法 学思并重。省察克治。 慎独自律。知行合一。积善成德。 不矜细行，终累大德。,五、个人品德,3.锤炼高尚道德品格 A.形成正确的道德认知和道德判断。 B.激发正向的道德认同和道德情感。 C.强化坚定的道德意志和道德信念。,132,第4节 向上向善、知行合一,一、向道德模范学习 二、参与志愿服务活动 三、引领社会风尚,一、向道德模范学习,纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。高尚道德品格的形成重在实践,贵在坚持。 大学生投身道德实践，就要向道德模范学习，培养志愿服务精神，大力弘扬时代新风，强化社会责任意识、规则意识、奉献意识。,一、向道德模范学习,学习道德模范的高尚品格和先
32、进事迹，有利于提升全体社会成员的道德素质和社会整体道德水平。 大学生要向道德模范学习，崇德向善、见贤思齐，弘扬真善美，传播正能量。,二、参与志愿服务活动,志愿服务：志愿贡献个人的时间及精力，在不求任何物质报酬的情况下，为改善社会、促进社会进步而提供的服务。 志愿服务是培育和弘扬社会主义核心价值观的重要载体。,二、参与志愿服务活动,大学生应带头学雷锋，做雷锋精神的种子，把雷锋精神广播在祖国大地上；积极参加志愿服务活动，在深入社会、体察民情、关爱他人、奉献社会的道德实践中感受善的力量，以实际行动书写新时代的雷锋故事，为实现中国梦有一分热发一分光。,三、引领社会风尚,良好的社会风尚是人们在社会道德实践中逐渐形成起来的。 大学生投身崇德向善的道德实践，要弘扬真善美、贬斥假恶丑，做社会主义道德的示范者和引领者，促成知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的社会风尚。,
