1、第1页 共3页幼儿园中班语言故事教案我要搬出去中班语言故事教案我要搬出去适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感悟收拾整齐才能有序生活的意义，能仔细观察图片，了解小兔从不愿意收拾到主动收拾的变化过程， 快来看看幼儿园中班语言故事 我要搬出去 教案吧。活动目标：1、能仔细观察图片，了解小兔从不愿意收拾到主动收拾的变化过程2、感悟收拾整齐才能有序生活的意义3、萌发对文学作品的兴趣。4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。活动准备：挂图活动过程：一、引题：今天黄老师带你们到小兔家去看看，小兔在干什么？二、边看图边理解故事：1、示图 1，引导幼儿观察；乱糟糟，赶快收拾提问： （1）小兔旁边放了很
2、多玩具，这些玩具放整齐了吗？（2）妈妈手上拿着什么？为什么妈妈要拿着箱子？2、出示图 2，引导幼儿观察提问： （1）箱子到底是干什么用的，我们来看看，妈妈在干什么？（妈妈正准备收拾玩具，妈妈拿着箱子进来了说“现在，赶快收拾玩具。”）（2）小兔在玩什么呢？（对，小兔正在玩吊车）（3）小兔听到妈妈要收拾玩具会怎么说？（小兔说：“等一会儿收拾，大吊车正在吊东西呢。”）（4） 妈妈又会对小兔说什么？ （妈妈说： “不行， 乱糟糟地， 赶快收拾。 ”）（5）小兔同意妈妈收拾玩具吗？为什么？3、出示图 3，讲述图意；小兔呀，不愿意，还发脾气了“你要我收拾，我就搬出去。”小兔不让妈妈整理，还把玩具搬到了走廊
3、上。第2页 共3页提问：小兔怎么了？小兔发脾气了，小兔说了什么？4、出示图 4，引导幼儿观察提问： （1）小兔搬到了哪里？走廊上可以高高兴兴地玩，妈妈不会喊赶快收拾了。（2）谁来和小兔一起玩了？小兔把走廊上的玩具放整齐了吗？（2）玩具放得乱糟糟的，他们玩起来会不会开心？5、出示图 5，其实小兔和朋友玩的一点也不开心提问： （1）呀！小兔怎么啦？小兔为什么会这样呢？原来是小兔找不到自己喜欢的鼹鼠，他大声地喊了起来：“我的小鼹鼠呢？”（2）玩具为什么会找不到？（3）玩具放得乱糟糟的，还会发生什么事？6、出示图 6，讲述图意；提问： （1）小熊怎么了？为什么会摔跤？“啪哒， 噗通！ ”小熊一脚踩上了
4、皮球， 摔了一个大跟斗， 走廓上乱糟糟的，东西找不到，没有办法走路，小兔和朋友玩得一点也不开心。（2）玩具放得乱糟糟，小兔的鼹鼠找不到了，还害小熊摔了一跤，这下该怎么办呢？是继续玩还是赶紧收拾整理呢？7、出示图 7，讲述图意：小兔大声叫起来：“现在，赶快收拾玩具。”小熊和长颈鹿还想玩一会儿，小兔说：“不行，乱糟糟的，赶快收拾”提问： （1）小兔怎么说的？（2）小兔为什么让朋友赶快收拾玩具？（因为不收拾就没办法玩）8、猜猜小兔和朋友收拾整理后，会玩得开心吗？9、出示图 8，收拾整齐，玩得开心提问： （1）这幅图和前面的有什么不同吗？（2）现在小兔他们开心吗？为什么？（3）妈妈会怎么跟他们说呢？讲
5、解图意小结， 小兔和他的朋友把玩具收拾得整整齐齐， 妈妈高兴地说： “收拾整齐了，玩得更开心。”第3页 共3页二、结合挂图，教师完整讲述故事一遍三、幼儿跟述故事，引导幼儿理解故事含义：收拾整理，才能玩的开心提问：一开始，小兔不愿意收拾玩具，为什么后来又自己动手收拾玩具呢？（因为收拾整齐了，才能玩的更开心）四、教育幼儿自己玩玩具时，也要学会收拾附故事：我要搬出去小兔正在玩吊车，妈妈进来了说：“现在，赶快收拾玩具。”小兔说：“等一会儿，大吊车正在吊东西呢。”妈妈说：“不行，乱糟糟的，赶快收拾。”小兔发脾气了，“你要我收拾，我就搬出去。”走廓上可以高高兴兴地玩，妈妈不会喊赶快收拾了。小熊和长颈鹿来了，他们一起玩。小兔找不到自己喜欢的鼹鼠，他大声地喊了起来：“我的小鼹鼠呢？”“啪哒， 噗通！ ”小熊一脚踩上了皮球， 摔了一个大跟斗， 走廓上乱糟糟地，东西找不到，没有办法走路，小兔和朋友玩得一点也不开心。小兔大声地叫起来： “现在， 赶快收拾玩具。 ”小熊和长颈鹿还想玩一会儿，小兔说：“不行，乱糟糟的，赶快收拾。”小兔和朋友把玩具收拾得整整齐齐，妈妈高兴地说：“收拾整齐了，玩得更开心。”小百科：移动物体的位置，搬运，迁移，搬家，或搬嘴，挑拨的意思。
