2022新教科版四年级下册科学2.8模拟安装照明电路 ppt课件(含教案).zip

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第 8 课时模拟安装照明电路【教学目标教学目标】1.综合运用本单元的知识,模拟安装一个房间的照明电路。2.通过小组合作设计房间平面图、电路图锻炼学生分工合作的能力,在设计方案的交流倾听、修正与优化中体会到集思广益这一作用。3.通过亲身从无到有构建电路的过程,切实理解本章关于电路元件的知识,将理论知识结合实践进行深化理解。【教学重难点教学重难点】房间平面图结合电路图的合作设计;设计方案交流优化修正的畅通性。【教学准备教学准备】为每个小组准备:设计图纸、两盏电灯(照明灯和阅读灯) 、两个开光、电池(房间电源) 、若干导线。【教学过程教学过程】一、情景导入,聚焦问题一、情景导入,聚焦问题通过本单元的学习,我们知道了怎样连接一个电路,怎样用开关控制电流的通和断。现在你能用学到的知识,模拟安装一个房间的照明电路吗?二、设计方案,自主实验二、设计方案,自主实验1.制作前,明晰设计方案。(1)小组合作,设计一个房间的照明电路。在纸上画出房间的平面图,标出书桌、床、窗户的位置。房间需安装两盏电灯(照明灯和阅读灯) ,并由两个开关分别控制。在房间平面图上标出电灯、开关的位置。(2)班级交流,阐明小组设计的合理性,并倾听他人意见,修正和优化小组的设计方案。(3)模拟安装照明电路。画出小组设计的电路图:电池(房间电源) 、两个小灯泡(两盏电灯) 、两个开关各在什么位置?怎样组成一个电路?按照电路图组装电路。检测电路。检查电流能否顺利通过小灯泡、开关能否控制小灯泡的亮与灭、是否有使电源短路的错误连接。(4)与其他小组进行分享。2.制作中,围绕问题展开讨论。(1)两盏电灯安装在什么位置比较好?怎样设计线路,可以减少导线的消耗?(2)班级交流修正与优化设计方案中,可以从哪些角度入手进行优化?3.制作后,展示制作成果。三、深入研讨,建构认识三、深入研讨,建构认识我家房间里实际的照明电路图是怎样的,能否通过亲自观测在图纸上画出来?四、拓展应用,深化认识四、拓展应用,深化认识分小组组织画图设计、模拟安装,并进行讨论交流。 通过本单元的学习,我们知道了连接一个电路,用开关的闭合来控制电流的通和断。 你能用本单元所学到的知识,模拟安装一个房间的照明电路吗? 设计一个房间的照明电路。 在纸上画出房间的平面图,标出书桌、床、窗户的位置。 房间需安装两盏电灯(照明灯和阅读灯),并由两个开关分别控制。在房间标出电灯、开关的位置。床书桌窗代表灯泡的位置代表开关的位置 模拟安装照明电路。 画出设计的电路图:电池(房间电源)、两个小灯泡(两盏电灯)、两个开关各在什么位置?怎样组成一个电路? 按照电路图组装电路 检测电路。检查电流能否顺利通过小灯泡、开关能否控制小灯泡的亮与灭、是否有使电源短路的错误连接。小组完成电路连接后,可以和其他小组进行交换,看一看其他小组的照明电路设计和自己小组设计的是否一样,其他小组的设计是否符合要求。
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