教学设计教学内容：Revision:Writing教学目标：能够理解英文写作的思路、技巧和语言组织的方法。能够对作文的要求进行更加深入的理解，明晰写作内容，针对各种话题写出符合要求的作文。核心问题：如何运用已学过的句式和单词编写小作文。教学过程：I Warmer1. Greeting:Good morning.How are you?2. 板书。师：今天我们来复习如何写作文。II.Presentation师：每当看到试卷最后一道 10 分或 15 分的英文写作题时，同学们都会感到一些困难，毕竟独立背写出几十字的英语短文不容易，通过过去的课堂学习，你有什么写作技巧呢？生答。师：其实出卷人出的作文题目所涉及的内容肯定离不开本册书的知识点。今天这节课让大家来思考“如果我是出卷人”，我会根据每模块的课文内容出一道什么作文题呢？然后把书当成卷子，如何合理加以利用，选出你想要的句式和单词，编写出自己的小作文来，大家看怎么样？师：写作文首先要根据题目弄清楚：谁、时态、句式、单词IIIWriting1. 学生说每模块可以出的作文题目，可以使用的句式和单词。师补充。2. 学生书写作文3. 介绍个人作文，师生修改。IVSummary and homework师小结，希望多积累词汇，写出更好的文章。板书：Revision:Writing谁 时态 句式 单词
