1、1学科学科语文语文年级年级四年级四年级总负责总负责组长组长初备初备参加人员参加人员四年级语文集体备课教师四年级语文集体备课教师执笔人执笔人备备 课课 内内 容容单元教学目标及重难点：单元教学目标及重难点：1. 阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。2.展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。课题：快乐读书吧课题：快乐读书吧 ：十万个为什么：十万个为什么教学目标：教学目标：1. 鼓励学生阅读十万个为什么，在交流阅读感受的过程中体会阅读的乐趣。2.引导学生体会十万个为什么中的科学奥秘，读懂十万个为什么中蕴含的道理，掌握一定的阅读方法。3.在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养学生热爱阅读、广泛阅
2、读的兴趣和习惯。教学重点、难点：教学重点、难点：引导学生体会十万个为什么在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养学生热爱阅读、广泛阅读的兴趣和习惯。中的人物特点，读懂十万个为什么中蕴含的道理，掌握一定的阅读方法。教学方法：讲授法，谈论法，读书指导法教学方法：讲授法，谈论法，读书指导法教学准备教学准备: :课件、读书汇报卡课时计划：课时计划：1课时第一课时第一课时( (总课时第总课时第 X X 节节) )教学时间：教学时间： （）月（）月（）日）日星期（星期（）教学要点：教学要点：鼓励学生阅读十万个为什么，在交流阅读感受的过程中体会阅读的乐趣。在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养学生
3、热爱阅读、广泛阅读的兴趣和习惯。教学过程（初备）教学过程（初备）：（含：导入、课程讲授（教学内容设计）、课程小结、作业设计等）集体备课集体备课（批注）（批注）一、借助名言，激发情感。一、借助名言，激发情感。为什么铁会生锈？为什么面包放久了会发硬？为什么水能带走2脏东西你想知道这些问题的答案吗？快来读读科普作品十万个为什么吧！二、二、你读过这本书吗？你读过这本书吗？1.相互说一说，你最近读了什么科普作品？把它介绍一下吧。2.有谁读过关于科普作品，介绍给大家听一听。3.教师谈话：同学们从出生开始就一直在成长，都经历过成长的苦恼和困惑。在这过程中，有许多记叙科普书籍，可以为我们排忧解难，伴随我们成长
4、。今天，老师就向你们推荐十万个为什么。4.老师最近正在读书，书名是十万个为什么，是苏联作家米伊林。十万个为什么收集了伊林最著名的短篇科普作品房屋漫游记原子世界旅行记和在你周围的事物等。他在这本书里，带着我们进行了一次屋内旅行，对自来水龙头、炉子、桌子、灶台、锅架、餐具柜、衣橱等，提出了许多看似简单，又不是那么容易回答的问题。我给大家出示其中的一个问题，大家自由读一读，看看是不是很有意思呀。三、借助名著，积累经验。三、借助名著，积累经验。仔细阅读课本“你读过这本书吗”一部分文字。1.讨论：遇到不懂的科学术语，你怎么理解？可以用学过的方法：联系上下文，联系生活经验，或者查找资料，实在不会的可以请教别人。2.讨论：读书还需要注意些什么？读完后还可以查一查，书中谈到的一些科学问题，现在有什么新的研究成果。3.讨论：怎样学到作者的写作方法经常性地阅读，自己的写作经验和写作技法就会越来越多，写作水平在不知不觉中会提高。四、推荐名著，鼓励阅读。四、推荐名著，鼓励阅读。1.“相信你可以读更多”向我们推荐了哪几部关于科普作品？2. 中国的十万个为什么主要写的是哪些方面的问题？3.希望同学们一定挤时间多读书，如果你爱上了读书，今生将受益无穷。3板书设计板书设计：十万个为什么十万个为什么理解科学术语明白书中道理创造新的研究成果学习写作方法教学反思：教学反思：
