1、说一说本单元的语文学习要素是什么？说一说本单元的语文学习要素是什么？ “分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的”是我们这一单元的语文学习要素， 这部分内容是在已经学过的“如何把握文章主要内容，围绕中心意思来写”的基础上的延伸。 今天这节课，我们就结合着本单元学习的几篇课文，今天这节课，我们就结合着本单元学习的几篇课文，来总结交流分清课文主次的意义以及如何根据表达的需来总结交流分清课文主次的意义以及如何根据表达的需要安排详略的方法。要安排详略的方法。 课文北京的春节哪些内容写得很详细，哪些内容写课文北京的春节哪些内容写得很详细，哪些内容写得很简略。得很简略。 重点写了腊八、腊月二十三、除夕
2、、正月初一、正月十五这几天，其他的日子则一笔带过。即使重点写腊八初一，也不是铺开写，而是突出写最具特色的一两个民俗活动，让人印象颇深。回忆在这两篇回忆在这两篇课文中，哪部课文中，哪部分写得详细，分写得详细，哪部分写得简哪部分写得简略？略？ 腊八粥通过八儿的贪吃来表现一家的其乐融融，所腊八粥通过八儿的贪吃来表现一家的其乐融融，所以花了大量笔墨来描写八儿的语言动作和心理；以花了大量笔墨来描写八儿的语言动作和心理； 藏戏一文则详细写了这一戏曲形式的特点。藏戏一文则详细写了这一戏曲形式的特点。 北京的春节讲的是当年北京地区过春节的独特习俗，而北京的春节讲的是当年北京地区过春节的独特习俗，而最能表现北京
3、独特习俗的，莫过于这几天。要详写腊八粥一最能表现北京独特习俗的，莫过于这几天。要详写腊八粥一文中八儿等粥的部分，最能突出八儿对腊八粥的喜爱之情，所以文中八儿等粥的部分，最能突出八儿对腊八粥的喜爱之情，所以把这部分内容进行了详写。藏戏主要描写的是藏戏的特点，把这部分内容进行了详写。藏戏主要描写的是藏戏的特点， 所以重点描写了藏戏的起源，面具，舞台形式，演出方式等方面。所以重点描写了藏戏的起源，面具，舞台形式，演出方式等方面。阅读阅读“交流平台交流平台”的最后一部分内容，并勾画相关语句。的最后一部分内容，并勾画相关语句。1. 指名汇报。2. 梳理要点。 表达主要内容的部分要写得具体详细一点儿，其他
4、内容则写得简略一点儿详略安排得当，中心突出，才能更好地让别人了解自己想表达的意思。 阅读文章的时候，分清文章的主次就能领会作者要表达阅读文章的时候，分清文章的主次就能领会作者要表达的主要意思。文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想的主要意思。文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。要重点表达的意思决定的。（一）灵活运用（一）灵活运用同义同义词词 有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。 全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一勇夺第一宁宁在游泳比赛中拔得头筹拔得头筹。1. “一律”“清一色”“都”的意思相近，都是“都全部” 的意
5、思。2. 如果将句子中的“清一色”和“都”换成“一律”来读 一读， 说一说读完后你有什么感受？句子练习句子练习 节假日期间， 北京各个景点迎来了大批国外游客。故宫博物院人头攒动，八达岭长城（ ），南锣鼓巷（ ），什刹海（ ）。（二）了解民俗中的（二）了解民俗中的吉祥寓意吉祥寓意过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高。过年的时候吃鱼： 。 建筑上雕刻蝙蝠： 。年年有余、有头有尾福从天降、洪福齐天有关吉祥寓意的习俗有关吉祥寓意的习俗 古时候人们为了驱逐黑暗的恐惧感，会在正月十五的那天点亮灯笼，有驱魔降福、祈许光明之意，所以元宵节的灯又称“祈福灯”或“平安灯”。在闽南语中“灯”与“丁”发音相近，灯笼也
6、用来求子添丁，求取功名，求得避邪平安。有关吉祥寓意的习俗有关吉祥寓意的习俗 重阳节有登高的习俗，金秋九月，天高气爽，这个季节登高远望可达到心旷神怡、健身祛病的目的。和登高相联系的有吃重阳糕的风俗。高和糕谐音，作为节日食品，最早是庆祝秋粮丰收，喜尝新粮的用意，以后民间才有了登高吃糕，取步步高的吉祥之意。 同学们，这节课我们完成了语文园地交流平台与词句段运用的学习。同学们在课堂上表现都非常好，下节课，我们将继续学习语文园地的知识，希望同学们能像这节课一样，以饱满的热情投入到学习中。1. 1. 翻阅课外读物，自主学习同义词的积累。翻阅课外读物，自主学习同义词的积累。2. 2. 将自己感兴趣的有吉祥寓意的习俗抄在积将自己感兴趣的有吉祥寓意的习俗抄在积 累本上并背会。累本上并背会。
