1、 哪哪件事情让你最有成就感？你是怎样一步一步学会做这件事情让你最有成就感？你是怎样一步一步学会做这件事的？学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？有过件事的？学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？有过哪些有趣的经历？心情有哪些变化？哪些有趣的经历？心情有哪些变化？ 重点写重点写怎样一步一步学会做这件事，学习过程中遇到的困怎样一步一步学会做这件事，学习过程中遇到的困难，以及如何克服困难的，还可以写写有趣的经历，写出心情难，以及如何克服困难的，还可以写写有趣的经历，写出心情的变化。的变化。 在学生进行错别字和病句常规修改的基础上，教师引导学生对照下列要求进行独立修改。 1. 是否按一定顺序写清了
2、学习做事的经过？ 2. 是否写出了遇到的困难及克服的过程？ 3. 是否抓住了细节，写出了有趣的经历，抒发了心情的变化？指 导 修 改 ， 完 善 习 作 我们一起来看看我们一起来看看我们家的男子汉我们家的男子汉是如何描写是如何描写“男男子汉子汉”自己去买东西的经历的。自己去买东西的经历的。 有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我交给他一角钱。他握着钱，走近了柜台，忽又胆怯起来。我说：“你交上钱，我帮你说好了。”“不要不要，我自己说。”他说。到了柜台跟前，他又嘱咐了我一句：“你不要讲话噢!” 营业员终于过来了，他脸色有点紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买”他忘了他要买什么了。我终于忍
3、不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。我有点后悔起来。动作动作神态神态语言语言忽又胆怯起来脸色有点紧张神情有些沮丧握着钱，走进柜台。潦草地吃着山楂片不要不要，我自己说。你不要讲话噢！同志，买，买，买 这段话通过具体描写小男孩的动作、神态、语言，表现了他的独立。 读读下面的这个片段，注意小作者是怎样写学会照相的，读读下面的这个片段，注意小作者是怎样写学会照相的，能让读者产生身临其境的感觉。能让读者产生身临其境的感觉。 该我了，我先把相机电源开关打开，然后把镜头对准要照的同学，取好景，在镜头里构好图，按下快门，等了2秒钟，闪光灯闪了两下，一张清晰的照片就照好了。丁
4、老师说：“刘超凡，你这张照片照得很清晰，可以得九十八分。”听了丁老师的评语，我的心里比吃了十斤蜜还甜。 取好景取好景把镜头对准要照的同学把镜头对准要照的同学打开电源开关打开电源开关在镜头里构好图在镜头里构好图按下快门按下快门等了等了2 2秒钟秒钟 这段话围绕通过把相机电源开关打开，然后把镜头对准要照的同学，取好景，在镜头里构好图，按下快门，等了2秒钟这些动作描写，把照相的过程记叙得有条有理。过程过程我我学学会会了了包包饺饺子子原因原因结果感受结果感受帮妈妈包饺子帮妈妈包饺子一开始包：包不好，有点儿泄气一开始包：包不好，有点儿泄气在妈妈的指导下包：包好了几个后，在妈妈的指导下包：包好了几个后，饺
5、子又破了，我干脆不包了饺子又破了，我干脆不包了学会了新本领，很高兴学会了新本领，很高兴在妈妈的劝说下继续包，终于包好了在妈妈的劝说下继续包，终于包好了 我们在写自己学会做的一件事的经过时，要按一定的顺序把自己是怎样一步步学的过程写清楚，学习过程中遇到了哪些困难，是怎么克服的，学习的过程中有哪些有趣的经历，心情有哪些变化，都要深入描写，从而才能给读者留下深刻的印象。评价项目评价项目 加油加油写清楚是怎样一步一步学会做这件事的写明白学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？能够写出自己的真实感受书写认真，错别字少于3个，病句不多于2个，有修改的痕迹老师或同学评语及修改建议： 这节习作课，我们学习了写做事的过程，也学会了如何修改习作让自己的习作更精彩，以后再次提笔时，我们一定要做到言之有序，细节突出。相信同学们是最棒的，在习作的道路上越走越远。1. 指名同学上台朗读自己的习作，师生进行评议。2. 学生根据建议，再次修改习作。3. 誊写习作。4. 将班级优秀习作汇编成册，在班内或校内传阅。
