1、 大海是美丽的，大海是汹涌的，但大海又是无大海是美丽的，大海是汹涌的，但大海又是无情的。有关大海的故事说不完也道不尽，今天让我情的。有关大海的故事说不完也道不尽，今天让我们登上一艘漂亮的邮船，认识一位船长，一个英们登上一艘漂亮的邮船，认识一位船长，一个英雄雄哈尔威船长。在危难时刻，他临危不惧、舍哈尔威船长。在危难时刻，他临危不惧、舍己救人的精神令我们感动。己救人的精神令我们感动。 维克多雨果，法国作家，19世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家，人道主义的代表人物，法国文学史上卓越的作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。一生写过多部诗歌、小说、剧本、各种散文和文艺评论及政论文章，在法国及世界有着广
2、泛的影响力。代表作有长篇小说巴黎圣母院悲惨世界笑面人九三年等。作者简介 用自己喜欢的方式自由读读课文，遇到不认识的字或不理解的词语，有拼音的借助拼音读准确，没有拼音的可以和同桌商量。也可以做上标记。试着把课文读通顺。想想课文主要讲了一件什么事。想想课文主要讲了一件什么事。英英伦伦 腹腹部部 剖剖开开 窟窟 窿窿 混混乱乱嘶嘶吼吼 维维持持 秩秩序序 可可卑卑 岗岗位位主主宰宰 措措施施 遣遣送送 践践行行 履履行行l l n n f f poupouk k long longh h n ns s w w i izhzh b b i ig g ngng z z i icucu qiqi n n
3、jiji n nl l 读音：f f 组词：小腹 心腹大患 书写指导： “月”的两横应平行；右部捺舒展。造句： 经过长期的练习，他腹部的肌肉越来越结实了。读音：k k 组词：窟窿 石窟 书写指导： “穴”要扁，约占整个字三分之一；“屈”撇长。造句： 我不小心把衣服弄了个窟窿。读音：lnglng 组词：窟窿 书写指导： “穴”撇、点宜收与上点呈三角形；下部紧凑。造句： 工人们正在清理废窿。读音：qinqin 组词：派遣 差遣 书写指导： “辶”平捺伸展有力；被包围部分书写要正。造句： 爸爸被公司派遣去外地出差。读音：zizi 组词：主宰 宰杀 书写指导： “宀”宜宽，盖住下部；“辛”中横较长。造
4、句： 我们每个人都是自己命运的主宰。读音：bibi 组词：自卑 卑微 书写指导： 上窄下宽。下部横平而长。造句： 人应该谦逊，但不能自卑。惊恐万状：惊恐万状：汹涌湍急：汹涌湍急：势不可挡：势不可挡：失魂落魄：失魂落魄：不可开交：不可开交：形容因为惊慌恐惧到极点。形容因为惊慌恐惧到极点。形容水势很急。形容水势很急。来势凶猛，不能抵挡。来势凶猛，不能抵挡。形容因惊慌恐惧、心神不安而行动失常的样子。形容因惊慌恐惧、心神不安而行动失常的样子。比喻纠缠在一起，无法摆脱或结束。比喻纠缠在一起，无法摆脱或结束。惊慌失措：惊慌失措：镇定自若：镇定自若：犹如铁铸：犹如铁铸：纹丝不动：纹丝不动：相提并论：相提并论
5、：害怕紧张，以至不知所措、失去常态。害怕紧张，以至不知所措、失去常态。指面对灾难时冷静的表现。指面对灾难时冷静的表现。像用铁铸成一样。比喻意志或身体的坚强。像用铁铸成一样。比喻意志或身体的坚强。纹丝：形容细微，极小。一点也不动。纹丝：形容细微，极小。一点也不动。把不同的人或不同的事物混在一起谈论或看待。把不同的人或不同的事物混在一起谈论或看待。 概括事情发生的时间、地点以及事情的起因、经过、结果。概括事情发生的时间、地点以及事情的起因、经过、结果。划分层次，概括出各部分的小标题及主要内容。划分层次，概括出各部分的小标题及主要内容。情节结构情节结构自然段自然段小标题小标题主要内容主要内容（段意合
6、并法）（段意合并法）开端 发展 高潮 结局 了解了解“诺曼底号诺曼底号”遇难的经过后，谁能用一个简遇难的经过后，谁能用一个简单的词语说说故事带给你怎样的感受呢？单的词语说说故事带给你怎样的感受呢？感动、激动、自豪、惊魂未定、感动、激动、自豪、惊魂未定、害怕、恐慌、慌张害怕、恐慌、慌张 同学们，同学们，“诺曼底号诺曼底号”造于造于18631863年，是一艘大轮船，在英年，是一艘大轮船，在英伦海峡范围内也许可以算得上是最漂亮的邮船之一，像这类英伦海峡范围内也许可以算得上是最漂亮的邮船之一，像这类英国邮船，晚上出航是没有什么问题的。然而危险就这样没有任国邮船，晚上出航是没有什么问题的。然而危险就这样
7、没有任何预兆地降临到了这艘船上，这是为什么呢？请同学们默读课何预兆地降临到了这艘船上，这是为什么呢？请同学们默读课文，找出相关语句。文，找出相关语句。因为当时海面上雾很大，可见度低因为当时海面上雾很大，可见度低。大海上夜色正浓，烟雾弥漫。大海上夜色正浓，烟雾弥漫。雾越来越浓了。周围一片漆黑，船桅的梢尖隐约可辨。雾越来越浓了。周围一片漆黑，船桅的梢尖隐约可辨。 因为当时的雾太大了，所以船长小心翼翼地驾驶着他的因为当时的雾太大了，所以船长小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底号诺曼底号”。乘客们都进入了梦乡。突然一声巨响。乘客们都进入了梦乡。突然一声巨响 全速前进的全速前进的“玛丽号玛丽号”向向“诺曼底号诺曼底号”的侧舷撞过去，在的侧舷撞过去，在它的船身上剖开一个大窟窿。它的船身上剖开一个大窟窿。你（你（ ）弥（弥（ ）甜（甜（ ）酣（酣（ ）棵（棵（ ）裸（裸（ ）你们你们弥漫弥漫甜美甜美一棵树一棵树酣睡酣睡裸露裸露维（维（ ）唯（唯（ ）维持维持唯一唯一 “诺曼底号”在一个宁静的夜晚遭遇了灾难。当时船上包括船长在内一共六十一人，我们知道最后除船长以外，其他人全部逃生。那么，在这万分危急的时刻，船长采取了什么措施呢？下节课我们一起来探究这个问题。1. 语言文字是一种符号，本节课努力让学生透 过语言文字体会当时的画面。2. 理清课文层次，把握课文的主要内容。
