1、第3单元 分类与整理第1节 按不同标准分类 情境引入情境引入快快看看一共有几件礼物。看看一共有几件礼物。说一说说一说 生活中你还在哪里看到生活中你还在哪里看到过过“分类分类”的的情境？情境？分类分类探究新知探究新知有这么多气球，有这么多气球，可以怎样分类呢？可以怎样分类呢？按形状分为三类。按形状分为三类。按颜色分为三类。按颜色分为三类。 老师给每个同学都准备了老师给每个同学都准备了跟气球一样的卡片，下面就请跟气球一样的卡片，下面就请同学们先按照形状分一分，看同学们先按照形状分一分，看看每种气球各有几个，把你分看每种气球各有几个，把你分的结果记录在纸上。的结果记录在纸上。先分再数。先分再数。象形
2、统计。象形统计。表格记录。表格记录。展示展示还有其他记录方法吗？还有其他记录方法吗？ 我们不仅我们不仅能够按照形状把这些气能够按照形状把这些气球分为三类，而且自己能设计图表把球分为三类，而且自己能设计图表把分类的结果表示分类的结果表示出来。出来。小结小结练一练练一练1.画一画，给下面图形分类。画一画，给下面图形分类。2.把会飞的小动物圈出来。把会飞的小动物圈出来。3.分一分，填一填。分一分，填一填。玩具玩具类共类共（ ）个）个 522文具类共文具类共（ ）个个服装服装类共类共（ ）个）个课堂总结课堂总结 今天，我们学会了一个今天，我们学会了一个新本领新本领分类。在平时的分类。在平时的学习和生活中有哪些地方需学习和生活中有哪些地方需要用到它呢？要用到它呢？
