1、1初中历史易错选择题汇总初中历史易错选择题汇总练习练习班级班级考号考号姓名姓名总分总分1.1.忽视题干所给时间（时期）限制，匆忙答题。忽视题干所给时间（时期）限制，匆忙答题。【例题】【例题】我国“一五”计划期间生产关系的变化，大致相当于苏联的（）A.19181921 年B.19211927 年C.19281936 年D.19371941 年【例题】【例题】新中国成立时面临的国际问题是（）A.二战处于反攻阶段B.美苏处于“冷战”之中C.世界两大军事集团对峙局面形成D.美苏争霸愈演愈烈2.2.历史概念的理解不透彻，不能把握本质内涵历史概念的理解不透彻，不能把握本质内涵较难的选择题，命题者往往在历史
2、事件及历史概念的内涵、外延和时代特征上做文章。内涵是指一个概念所反映事物的本质属性的总和，也就是概念的内容。外延在逻辑学上指一个概念所确指的对象的范围。这类选择题，考试中经常见到。我们唯有在理解的基础上加强记忆，在记忆的基础上进一步理解，把课本中重要概念、关键字词真正弄懂吃透，才不至于面对扑朔迷离的选项感到茫然。【例题】【例题】唐朝的三省六部制进一步完善了专制主义中央集权制度，其完善的含义是（）A、中央机构设置的增加B、使地方权力进一步分散C、使皇权进一步加强D、使中央各部门权利得以相互制约3.3.历史基本史实掌握不牢固历史基本史实掌握不牢固【例题】【例题】虽然身躯伟岸是“理想领袖”形象的一个
3、组成部分，但现实生活却要复杂得多。罗斯福是“轮椅上的总统”；列宁的身高只有 1.64 米；而邓小平却只有 1. 524 米。就是这些身材上“矮小”的人，却都以巨人的形象展现在世人面前。下面哪些叙述符合他们的“巨人形象？列宁领导了十月革命取得胜利，从此苏联建立了社会主义制度列宁实施的新经济政策促进了国民经济的恢复和发展罗斯福的“新政”使美国从经济大萧条中走出罗斯福对关美国乃至整个世界的反法西斯斗争都作出了不可磨灭的贡献邓小平的改革开放政策使中国逐步走向富强A.B.C.D.4 4、历史常识缺失、历史常识缺失【例题】【例题】帝王谥号主要依据其生前行为而议定。下列各项中属于谥号的是（）A.秦始皇2B.
4、汉武帝C.唐太宗D.清康熙帝5 5、读懂材料，获取有效信息能力欠缺、读懂材料，获取有效信息能力欠缺【例题【例题】台湾著名作家龙应台在 全球化了的我在哪里中写到：“我们不管是北京还是上海、台北、香港，在被全球化席卷而来，就是说那个浪冲过来。我们的脚站在那个沙滩里头，你要知道你的脚站的沙不完全从你的脚下整个被掏空，你一定还要有土壤。”据此，我们可以推知她对全球化的态度是（）A.全球化大潮不可迎不可拒B.全球化要立足于本土化C.全球化的本质是西方化D.全球化无异于洪水猛兽6.6.历史的阶段特征掌握不清楚不全面历史的阶段特征掌握不清楚不全面【例题】【例题】下列图片共同体现出的时代主题是（）A.反抗外来
5、侵略B.进行三大改造C.发展国民经济D.巩固新生政权7.7.历史与地理的结合缺乏空间思考历史与地理的结合缺乏空间思考【例题】【例题】在我国全方位的对外开放格局中，泉州属于（）A.经济特区B.沿海开放城市C.沿海经济开放区D.内地8.8.历史知识的比较和迁移能力欠缺历史知识的比较和迁移能力欠缺【例题【例题】15、16 世纪欧洲封建国家的君主专制比同一时期的中国来讲要弱得多，其主要原因是（）A.资本主义生产关系充分发展B.新航路开辟开阔了人们的视野C.君主权力受到教会、诸侯的削弱D.封建君主奢侈腐化，不理政事【例题】【例题】19 世纪以后，中国和西欧都改变了传统的经济政策，共同的根本原因是（）A.
6、世界联系加强3B.封建制度衰落C.工业革命的开展D.新航路开辟9.9.历史事件、历史现象放在特定的历史条件下分析能力欠缺历史事件、历史现象放在特定的历史条件下分析能力欠缺【例题】【例题】从对时代发展的认识看，太平天国运动与以往农民运动的最大不同在于（）A.斗争矛头直接指向地主阶级B.主张建立“均贫富”的理想社会C.进行反侵略反封建的斗争D.提出发展资本主义的思想主张10.10.历史事件因果关系与结果混淆历史事件因果关系与结果混淆【例题】【例题】促使 20 世纪 50 年代至 70 年代资本主义世界经济迅速发展的因素是：马歇尔计划第三次科技革命国家垄断资本主义美国经济霸主地位动摇A.B.C.D.
7、【例题】【例题】19 世纪末 20 世纪初，亚洲兴起新型民族解放运动的决定因素是（）A.帝国主义侵略手段的变化B.亚洲经济结构的变化C.世界殖民体系的形成D.无产阶级政党的建立11.11.不能准确区分主要原因（矛盾、目的）和根本原因（矛盾目的）不能准确区分主要原因（矛盾、目的）和根本原因（矛盾目的）【例题】【例题】苏联最终解体的最主要原因是（）A.体制上的弊端和政策上的错误长期得不到纠正B.戈尔巴乔夫上台后推行的错误路线和政策C.资本主义大国的“和平演变”战略D.苏联的社会主义生产力发展水平较低【例题】【例题】建国初期土改的根本目的（）A、彻底消灭封建剥削制度B、完成民主革命遗留的任务C、建立
8、农村基层政权D、为工业化开辟道路12.12.忽略题干中的关键词语忽略题干中的关键词语【例题】【例题】一位俄国学者指出：“美国思想体系的传统任何时候都不会转变为僵死的教条，而足在毎一新的历史阶段为回答时代的呼唤而获得新生。”20 世纪 90 年代初，美国“回答时代的呼唤而获得新生”的举措是（）A.加强国家对经济的干预B.实行自由放任政策C.推行社会福利政策D.积极发展“新经济”4附：参考答案和解析附：参考答案和解析1.1.忽视题干所给时间（时期）限制，匆忙答题。忽视题干所给时间（时期）限制，匆忙答题。例题：例题：我国“一五”计划期间生产关系的变化，大致相当于苏联的（）解析：我国“一五”计划期间生
9、产关系上的变化指“一化三改”，变生产资料私有制为生产资料公有制。对照苏联完成此项任务应是 1928 年至 1937 年，故正确选项 C。例题：例题：新中国成立时面临的国际问题是（）此题要审出时间“新中国成立”，再现新中国成立时间 1949 年。可排除 A 项，C、D 项皆是发生在 20 世纪50 中期以后的历史事件，故正确答案为 B 项。因美苏处于“冷战”开始于 1947 年，结束于 1991 年。2.2.历史概念的理解不透彻，不能把握本质内涵历史概念的理解不透彻，不能把握本质内涵较难的选择题，命题者往往在历史事件及历史概念的内涵、外延和时代特征上做文章。内涵是指一个概念所反映事物的本质属性的
10、总和，也就是概念的内容。外延在逻辑学上指一个概念所确指的对象的范围。这类选择题，考试中经常见到。我们唯有在理解的基础上加强记忆，在记忆的基础上进一步理解，把课本中重要概念、关键字词真正弄懂吃透，才不至于面对扑朔迷离的选项感到茫然。例题：例题：唐朝的三省六部制进一步完善了专制主义中央集权制度，其完善的含义是（）此题多数学生选 C 项加强皇权，表现出学生对专制主义中央集权制度的发展脉络及影响认识不清。此制度自秦朝建立到唐朝完善是适应封建的生产关系具有积极意义。唐朝的三省六部制是在秦朝三公九卿制度基础上的发展，使中央机构更加完善，完善指的是各部门之间可以相互制约同时提高了办事效率。正确选项为 D.3
11、.3.历史基本史实掌握不牢固历史基本史实掌握不牢固例题：例题：虽然身躯伟岸是“理想领袖”形象的一个组成部分，但现实生活却要复杂得多。罗斯福是“轮椅上的总统”；列宁的身高只有 1.64 米；而邓小平却只有 1. 524 米。就是这些身材上“矮小”的人，却都以巨人的形象展现在世人面前。下面哪些叙述符合他们的“巨人形象？此题要知道苏联社会主义制度建立于 1936 年新宪法的颁布，从而得出是错误的。于是此题选 D。4 4、历史常识缺失、历史常识缺失例题：例题：帝王谥号主要依据其生前行为而议定。下列各项中属于谥号的是（）解析：此题教材没有现成的表述，考的是考生的基本素养，即必须具备的历史常识。秦始皇是他
12、自己的称谓，唐太宗谥号是“文武大圣大广孝皇帝” ，康熙是年号，故选 B。考生易错选 C。5 5、读懂材料，获取有效信息能力欠缺、读懂材料，获取有效信息能力欠缺例题例题：台湾著名作家龙应台在 全球化了的我在哪里中写到：“我们不管是北京还是上海、台北、香港，在被全球化席卷而来，就是说那个浪冲过来。我们的脚站在那个沙滩里头，你要知道你的脚站的沙不完全从你的脚下整个被掏空，你一定还要有土壤。”据此，我们可以推知她对全球化的态度是（）解析：此题要读懂材料就不容易，材料共有两句话，先确定哪一句是主要的（第二句），然后要看此句中那一观点是作者要表达的意思， 可以看出作者强调的是： 你要知道你的脚站的沙不完全
13、从你的脚下整个被掏空，你一定还要有土壤。所以此题选 B6.6.历史的阶段特征掌握不清楚不全面历史的阶段特征掌握不清楚不全面例题：例题：下列图片共同体现出的时代主题是()此题先要思考这些事件所处的时间段：19501953 年，然后思考其前提是新中国的成立，由此可见此阶段的特征应选 C。7.7.历史与地理的结合缺乏空间思考历史与地理的结合缺乏空间思考例题：例题：在我国全方位的对外开放格局中，泉州属于（）解析：首先要了解我国对外开放的格局是“经济特区沿海开放城市沿海经济开放区内地”，沿海经济开放区包括：长江三角洲、珠江三角洲、闽南三角洲及环渤海地区，泉州属于闽南三角洲。所以，学历史时，要注意图文并茂
14、，本题正确答案是 C。考生易错选 B。8.8.历史知识的比较和迁移能力欠缺历史知识的比较和迁移能力欠缺例题：例题：15、16 世纪欧洲封建国家的君主专制比同一时期的中国来讲要弱得多，其主要原因是（）解析：将同一时期的中国和欧洲进行比较， 15、16 世纪中国封建社会经历相当长时间，封建君主专制空前强化，而西欧占最高统治地位的是天主教会，封建君主要受天主教会的统治和束缚。考生易错选 A，15、16世纪欧洲的资本主义生产关系并未得到充分发展，故本题选 C。例题：例题：19 世纪以后，中国和西欧都改变了传统的经济政策，共同的根本原因是（）5首先要注意题干所给时间“19 世纪以后”然后分析此时西欧历史
15、发展的主要趋势是工业革命，联系到中国的洋务运动、中民族资本主义的产生，得出结论正确选项 C。9.9.历史事件、历史现象放在特定的历史条件下分析能力欠缺历史事件、历史现象放在特定的历史条件下分析能力欠缺例题：例题：从对时代发展的认识看，太平天国运动与以往农民运动的最大不同在于（）解析：一部分考生错误地选择 C，反侵略反封建是太平天国不同于以往农民战争的特点。但是太平天国运动爆发之时，历史阶段特征是工业革命，发展资本主义。从题干的 “时代发展” 角度，本题应选择 D。10.10.历史事件因果关系与结果混淆历史事件因果关系与结果混淆例题：例题：促使 20 世纪 50 年代至 70 年代资本主义世界经
16、济迅速发展的因素是：马歇尔计划第三次科技革命国家垄断资本主义美国经济霸主地位动摇解析：20 世纪 50 年代至 70 年代资本主义经济迅速发展的原因包括美国马歇尔计划的援助、第三次科技革命的推动、国家垄断资本主义的普遍实行。美国经济霸主地位动摇是资本主义世界经济迅速发展的结果。本题应选 B。考生易错选 D。例题：例题：19 世纪末 20 世纪初，亚洲兴起新型民族解放运动的决定因素是（）此题应根据阶段特征： 此时新型民族解放运动指亚洲觉醒时期， 故分析其原因应是民族资本主义企业产生、民族资产阶级的产生并领导了民族解放运动。正确答案 B。一个历史常识性问题是：决定性因素或者根本原因应该从经济角度答
17、题。11.11.不能准确区分主要原因（矛盾、目的）和根本原因（矛盾目的）不能准确区分主要原因（矛盾、目的）和根本原因（矛盾目的）例题：例题：苏联最终解体的最主要原因是（）解析：主要原因指事物发展变化的各种原因中占支配地位、起主导作用的原因，一般情况指内部的、人为的因素。以据此可排除 C。而 A 是根本原因指引起事物发展变化的诸多因素中起关键作用、决定因素的最重要的本质原因。故正确选项是 B。考生易错选 A。例题：例题：建国初期土改的根本目的（）根本目的指一定的阶级从其阶级立场、利益和所处的时代背景出发所要达到的最终结果。故应选择 D。12.12.忽略题干中的关键词语忽略题干中的关键词语例题：例题：一位俄国学者指出：“美国思想体系的传统任何时候都不会转变为僵死的教条，而足在毎一新的历史阶段为回答时代的呼唤而获得新生。”20 世纪 90 年代初，美国“回答时代的呼唤而获得新生”的举措是（）此题只要抓住关键词“20 世纪 90 年代初”，便可迎刃而解选 D
