1、1幼儿园大班美术教案家含反思幼儿园大班美术教案家含反思大班美术教案家含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿学习用简单的图形建构房子的造型， 并尝试大胆地表现房子里的设施和简单的人物形象，欣赏线描画建筑的外形和内部结构，巩固学习人物画，表现人物在家里的活动，大胆地表现房子侧面的结构，乐意与同伴分享我的家 ，快来看看幼儿园大班美术家含反思教案吧。活动目标：1、欣赏线描画建筑的外形和内部结构，巩固学习人物画，表现人物在家里的活动。2、学习用简单的图形建构房子的造型，并尝试大胆地表现房子里的设施和简单的人物形象。3、大胆地表现房子侧面的结构，乐意与同伴分享我的家 。4、会用它们大胆地进行艺术表
2、现与创造，喜欢装饰。5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。活动准备：1、幼儿用书人手一册。2、每组提供彩色纸若干，黑色勾线笔人手一支。活动过程：1、音乐活动家 ，引出主题。师生共同演唱歌曲家 。教师：每个小朋友都有一个家，你家的房子是什么样子的?2、幼儿观察阅读幼儿用书我的家 ，感知房子的结构、房子里的陈设和人物的姿态。教师：画面上的家是什么样子的?屋顶是什么样子的?门是什么样子的?房子里面有什么?教师：房子里有谁?他们在做什么?3、让幼儿了解绘画的重难点。教师：小朋友，你的家是怎样的?2教师根据幼儿的描述，用粉笔在黑板上快速地画出一位小朋友的家。教师：你们家有谁?他们在做什
3、么?可请小朋友上来做动作， 教师快速地在房子里画出人物站立和侧面的姿态，巩固学习人物画的技法。4、幼儿线描画创作我的家 。引导幼儿在桌子上选择自己喜欢的彩色纸， 启发幼儿先用勾线笔画出房子的外形结构，再在房子上进行装饰，最后，画出房子里的人物和设施。幼儿操作好活动，教师进行巡回观察，并给予语言指导和帮助。5、展示幼儿的作品，请个别幼儿在集体面前介绍自己的家，讲述家里的设施和家人的活动，共同分享家庭的快乐。活动反思：1、多媒体课件的使用，让孩子形象直观地学会这首小诗；2、在训练孩子说话时，先让孩子说说蓝天除了是白云的家，还是谁家，树林除了是小鸟的家还是谁的家，小河除了是鱼儿的家，还是谁的家？泥士
4、除了是种子的家还是谁得家？这样孩子们都有话说，发言踊跃；3、在整篇课文学好后，在这前创编的基础的提高难度，学生四人一小组合作创编小诗，“谁是谁的家”，孩子们兴趣高涨，再以小组为单位上台展示，因为时间有限，只展示了三组，还有学生想说，我让他们课下来找我，以下是孩子们创编的小诗句：沙漠是骆驼的家，竹林是大熊猫的家，大海是鲨鱼的家，夜空是月亮的家，小河是蝌蚪的家，冬天是雪人的家，埄窝是蜜蜂的家，茶杯是茶叶的家，锅是饭的家，插座是电的家，衣柜是衣服的家，草丛是蝴蝶的家，上海是东方明珠的家，书包是书的家，大地是房子的家，图书馆是书的家，文具盒是铅笔的家，教室是我们的家，森林是老虎的家有的诗句有点直白，有的诗句还有点别扭，可孩子是天生的诗人，我要呵护他们的奇思妙想。不足：小组合作学生的时候，还是有点乱，对小组合作的培养，对小组长的培训力度不够。小百科：家，现代汉语常用字、一级字，读作 ji，最早见于甲骨文，其本意是屋内、住所， 史记乐毅列传 ：“乐羊死，葬于灵寿，其后子孙因家焉。”引申为安家落户、定居，家还可引申为自己家庭的住房、室内及机关部队等单位3的住地等意。
