1、第 一 模 块专 题 十 六(二)选材与布局 语语 文文内 容 索 引写作技法点拨佳作名师点评写作技法点拨写作技法点拨一、选材一、选材所以所以,选材是作文的重要环节。下面来谈一谈中考作文选材选材是作文的重要环节。下面来谈一谈中考作文选材的标准。的标准。1.扣题。选材要以主旨为依据扣题。选材要以主旨为依据,要从表现文章中心的需要出要从表现文章中心的需要出发发,严格取舍严格取舍,详略得当。紧扣主旨详略得当。紧扣主旨,是选择材料的首要标准。是选择材料的首要标准。2.典型。典型是指所选材料能揭示事物的本质和规律典型。典型是指所选材料能揭示事物的本质和规律,有代有代表性。典型的前提是真实表性。典型的前提
2、是真实,真实就是要求材料符合实际真实就是要求材料符合实际,符合符合生活逻辑。如果写记叙文生活逻辑。如果写记叙文,最好选择自己耳闻目睹的事情最好选择自己耳闻目睹的事情,尽尽量不用书中的故事量不用书中的故事,坚决不用道听途说的内容。写议论文坚决不用道听途说的内容。写议论文,为为了增强说服力了增强说服力,最好选用名人名言、名家事例和名篇内容作最好选用名人名言、名家事例和名篇内容作论据。论据。3.新颖。选材贵新颖。选材贵“新新”,切忌拾人牙慧切忌拾人牙慧,落入俗套。在平时的积落入俗套。在平时的积累中累中,选取那些选取那些“人无我有人无我有,人有我优人有我优”的材料。的材料。4.小巧。大场面、大事件、大
3、经历小巧。大场面、大事件、大经历,如果写好了如果写好了,固然是大手固然是大手笔。但初中生年龄还小笔。但初中生年龄还小,加之考场作文篇幅短小加之考场作文篇幅短小,所以最好选所以最好选择小材料。要善于运用小材料择小材料。要善于运用小材料,表现大主题。表现大主题。5.丰富。选取的材料要丰富丰富。选取的材料要丰富,这要求材料本身的含量很大这要求材料本身的含量很大,很很丰盈丰盈,能够生动地表现人物和事件。能够生动地表现人物和事件。二、布局二、布局解决了选材解决了选材,就解决了就解决了“言之有物言之有物”的问题。但作文还有一项的问题。但作文还有一项复杂的工作复杂的工作,就是解决就是解决“言之有序言之有序”
4、的问题的问题,即谋篇布局。下面即谋篇布局。下面介绍材料布局的一点技巧。介绍材料布局的一点技巧。1.纵式布局。写记叙文纵式布局。写记叙文,按照事件的起因、经过和结果展开按照事件的起因、经过和结果展开;写议论文写议论文,先提出问题先提出问题,再分析问题和解决问题再分析问题和解决问题,层层深入。这层层深入。这种布局是符合人的认识规律的。种布局是符合人的认识规律的。2.横式布局。如果所选用的材料各自反映了某个侧面横式布局。如果所选用的材料各自反映了某个侧面,存在存在并列关系并列关系,则可以采用横式布局。则可以采用横式布局。3.总分布局。构思文章时总分布局。构思文章时,在开头在开头(或结尾或结尾)作总体
5、的概括作总体的概括(或或总结总结),文章主体部分则是文章具体内容的展开。这种布局包文章主体部分则是文章具体内容的展开。这种布局包括先总后分、先分后总和括先总后分、先分后总和“总总分分总总”三种情况。三种情况。佳作名师点评佳作名师点评题目题目社会是一个大家庭社会是一个大家庭,我们每个人都是其中一分子。随着我们每个人都是其中一分子。随着时代的发展时代的发展,人与人之间的联系越来越紧密人与人之间的联系越来越紧密,团结、友爱、互团结、友爱、互助成了现代人必不可少的社会素养。只有拥有这些优秀的品助成了现代人必不可少的社会素养。只有拥有这些优秀的品质质,社会才能融洽和睦、协调发展。社会才能融洽和睦、协调发
6、展。请以我想握住你的手为题请以我想握住你的手为题,写一篇不少于写一篇不少于600字的文章。字的文章。要求要求:联系自己的生活体验写作联系自己的生活体验写作;除诗歌、戏剧外除诗歌、戏剧外,文体文体不限不限;文中不要出现真实的人名、地名、校名等。文中不要出现真实的人名、地名、校名等。写作模板写作模板模板一模板一:写成记叙文。叙写自己渴望握住呵护自己写成记叙文。叙写自己渴望握住呵护自己的爸妈的爸妈,帮助自己的老师、伙伴的手帮助自己的老师、伙伴的手,表达自己的感激或愧疚表达自己的感激或愧疚之情。可顺叙之情。可顺叙,也可采用倒叙也可采用倒叙,用眼前景回忆亲人、朋友们为用眼前景回忆亲人、朋友们为自己做过的
7、点点滴滴。自己做过的点点滴滴。模板二模板二:写成抒情散文。将目光投向大自然写成抒情散文。将目光投向大自然,采用比拟手法采用比拟手法,选取春、夏、秋、冬四季选取春、夏、秋、冬四季,与之亲密诉说与之亲密诉说,展示春的蓬勃、夏展示春的蓬勃、夏的热烈、秋的金黄丰硕、冬的雪白纯洁。在这亲密的诉说、的热烈、秋的金黄丰硕、冬的雪白纯洁。在这亲密的诉说、热情的握手中表达自己热爱自然、热爱生活、热爱人生的美热情的握手中表达自己热爱自然、热爱生活、热爱人生的美好感情。好感情。模板三模板三:写成议论文。以写成议论文。以“我想握住那些敢于说真话之人的我想握住那些敢于说真话之人的手手”为中心论点为中心论点,列举魏徵、钟
8、南山、张纯如等人的事例列举魏徵、钟南山、张纯如等人的事例,摆事摆事实讲道理实讲道理,最后由个人上升到社会最后由个人上升到社会,号召人人都讲真话号召人人都讲真话,做有良做有良知的中国人。知的中国人。高分作文高分作文我想握住你的手我想握住你的手真情莫过共握手真情莫过共握手!题记题记虚掩的房门虚掩的房门“咯吱咯吱”一声开了一道缝隙一声开了一道缝隙,爸探进半个脑袋向里爸探进半个脑袋向里张望。天刚亮张望。天刚亮,同房的病友可能正在梦乡。我刚醒同房的病友可能正在梦乡。我刚醒,缩着身子缩着身子用被角半掩着脸。没错用被角半掩着脸。没错,是爸是爸!红的红的,一大束康乃馨一大束康乃馨,我惊呆了。那天我惊呆了。那天
9、,爸依旧是穿着那身泛爸依旧是穿着那身泛白的工作服白的工作服,头发很凌乱头发很凌乱,或许外面风大。清早的雾水打湿了或许外面风大。清早的雾水打湿了他的发尖他的发尖,他的脸上似乎还带着风的痕迹他的脸上似乎还带着风的痕迹,看起来比以前沧桑看起来比以前沧桑了许多。然而了许多。然而,我禁不住想笑我禁不住想笑,爸的样子笨拙而滑稽爸的样子笨拙而滑稽,他那一身他那一身装扮与他胸前的一大束康乃馨极不相称。我总以为装扮与他胸前的一大束康乃馨极不相称。我总以为,鲜花该鲜花该是有着某种浪漫情调的。是有着某种浪漫情调的。爸朝我这边走来爸朝我这边走来,我咧着嘴躲在被角里偷偷地笑。我咧着嘴躲在被角里偷偷地笑。“哦哦,醒醒了。
10、了。”爸惊诧的表情让我知道我是多么爱睡懒觉。爸惊诧的表情让我知道我是多么爱睡懒觉。“嗯嗯,可是可是老爸老爸,您这花是给我的您这花是给我的?”我还是有点狐疑。这一问我还是有点狐疑。这一问,爸反倒有爸反倒有点紧张点紧张,两只手不停地换着拿花两只手不停地换着拿花,慌乱地点了点头。慌乱地点了点头。“昨天还和昨天还和你妈商量着买什么你妈商量着买什么,后来你妈说你喜欢康乃馨。一大早我就后来你妈说你喜欢康乃馨。一大早我就到花店拣了几束新鲜的到花店拣了几束新鲜的,只是店主将它包装得太鲜艳只是店主将它包装得太鲜艳”爸爸停住了停住了,他可能真的不习惯这种送花的方式。他可能真的不习惯这种送花的方式。爸翻遍了抽屉终于
11、找到了一个插花的瓶子爸翻遍了抽屉终于找到了一个插花的瓶子,很脏。没等我说很脏。没等我说话话,爸已放下花一路小跑着出去了。我端详着那一大束火红爸已放下花一路小跑着出去了。我端详着那一大束火红的康乃馨的康乃馨,竟不知怎么已被感动了。竟不知怎么已被感动了。我又想起了出事的那天我又想起了出事的那天,妈妈慌乱妈妈慌乱,爸爸平静。腿摔成了骨爸爸平静。腿摔成了骨折折,都怪我骑车太粗心。当时只记得一阵剧痛都怪我骑车太粗心。当时只记得一阵剧痛,腿再也动不了腿再也动不了了。医院的急诊室在四楼了。医院的急诊室在四楼,电梯口挤满了人。我知道爸妈是电梯口挤满了人。我知道爸妈是担心我病情严重才决定上急诊室。爸背着我急匆匆
12、地爬楼梯担心我病情严重才决定上急诊室。爸背着我急匆匆地爬楼梯,一路上没歇过。伏在爸的肩上一路上没歇过。伏在爸的肩上,我清清楚楚地看到了他脸上我清清楚楚地看到了他脸上的汗珠。爸的身体很单薄的汗珠。爸的身体很单薄,可背我的时候我分明感到了他的可背我的时候我分明感到了他的力量。四楼力量。四楼,我不知那长长的楼道有多少台阶我不知那长长的楼道有多少台阶,也没有目睹爸也没有目睹爸将我送进急诊室后的气喘吁吁。那绝不是一段好走的路将我送进急诊室后的气喘吁吁。那绝不是一段好走的路爸捧着花瓶进来了爸捧着花瓶进来了,脸上是憨厚的笑。那一刻脸上是憨厚的笑。那一刻,我有一种想我有一种想哭的感觉。人说哭的感觉。人说,朴素
13、的爱却是最伟大的。我恍然明白朴素的爱却是最伟大的。我恍然明白,其实其实爸从来没有给过我富丽堂皇的爱。我和他的故事没有影片上爸从来没有给过我富丽堂皇的爱。我和他的故事没有影片上的轰轰烈烈。在我的童年里的轰轰烈烈。在我的童年里,他的爱是三月里高飞的风筝、他的爱是三月里高飞的风筝、黑眼睛的小鲫鱼黑眼睛的小鲫鱼点点滴滴点点滴滴,温暖地包围着我长大。温暖地包围着我长大。不知何时不知何时,爸已插好了康乃馨爸已插好了康乃馨,一个人憨憨地在排列每朵花一个人憨憨地在排列每朵花的顺序。左边、右边、向上、向下。我静静地凝望他的顺序。左边、右边、向上、向下。我静静地凝望他,感受感受满屋的清晨的祝福。花瓣上满屋的清晨的
14、祝福。花瓣上,一滴水珠滑落了下来。微妙的一滴水珠滑落了下来。微妙的情感里情感里,康乃馨也懂得为我流泪。康乃馨也懂得为我流泪。我渐渐地睡着了我渐渐地睡着了,迷迷糊糊中有一双手将我的手轻握迷迷糊糊中有一双手将我的手轻握;我没我没有睁开眼有睁开眼,却用力地抓住你的手却用力地抓住你的手,久久不放。久久不放。名师点评名师点评作者巧设情境作者巧设情境,在平凡而动人的细节描写中在平凡而动人的细节描写中,传达传达了深刻的理念了深刻的理念:真情莫过共握手真情莫过共握手!故事从一个细小的场景切入故事从一个细小的场景切入,选材独特选材独特,场景单纯而立意高远场景单纯而立意高远,情节集中情节集中,语言朴实而内涵丰语言朴实而内涵丰富富,人物心路历程清晰可见。这得益于作者巧妙的构思和布人物心路历程清晰可见。这得益于作者巧妙的构思和布局。局。本课结束本课结束
