1、幼儿园中班教案小动物的音乐含反思 中班教案小动物的音乐含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在学唱歌曲的同时，能从音乐中感受动物可爱的形象，培养热爱大自然，并懂得动物是人类的好朋友，能用自然有弹性的声音演唱在农场里，在了解动物的习性的基础上，为熟悉的歌曲创编语言节奏，快来看看幼儿园中班小动物的音乐含反思教案吧。 活动目标 1、能用自然有弹性的声音演唱在农场里。 2、让幼儿在学唱歌曲的同时，能从音乐中感受动物可爱的形象，培养学生热爱大自然，并懂得动物是人类的好朋友。 3、在了解动物的习性的基础上，为熟悉的歌曲创编语言节奏。 4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。 5、感受音乐的欢快热烈的情
2、绪。 教学重点、难点 1、从音乐中感受动物可爱的形象，并能积极的参与表现音乐。 2、能从动物的叫声中体会音乐的节奏。 活动准备 电子琴、录音机、头饰若干、动物图片、 活动过程 一、导入 （给幼儿每人发一个小鸭子头饰） 1、师：小鸭子们，（幼儿答应）今天我们要去参观一个农场。大家坐好啦，准备开车咯！（发生练习） 2、师：小鸭子们我们到站咯，我们一起去看看农场里都住着谁？（播放音乐母鸭带小鸭教师带着幼儿一起做律动） 提问：这个农场里都住着什么小动物？（幼儿说说） 我们有没有自己喜欢的小动物？（引导幼儿回答） 3、师：学你喜欢的小动物的叫声。（选择几名幼儿示范） 4、（播放在农场里） 师：你听出来了
3、吗？小动物们唱歌欢迎我们呢。 二、学唱歌曲在农场里 1、播放歌曲，并请幼儿回答有哪些小动物欢迎我们。 2、小动物的声音真好听，让我们一起学学（接龙）老师唱前半句，学生唱后半句。 3、小朋友真棒小动物的歌曲一下子就学会了，下面我们边唱边边做动作，老好好观察那位小朋友最出色我们请他上来表演。 （再次播放歌曲）请优秀的幼儿上来表演示范。 三、创编语言节奏 1、再次播放歌曲，幼儿自由谈论农场里还有什么小动物没空来唱歌欢迎我们。 2、他们是谁呢？如果他们来了，他们会怎样唱呢？（幼儿自由描述） 3、还有那些小动物要来欢迎我们？我们也来把他创编到节奏里面去。 4、幼儿跟着音乐创编歌曲。 四、歌表演 师：这首
4、歌曲我们今天已经很熟悉了吧，下面请你们用形象的肢体语言和表情来完成歌曲的演唱。 （评选出表演最优秀的来表演给大家看） 五、小结 今天我们参观了农场，动物们唱了一首歌欢迎我们。我们学会了吗？学会了我们就一起来表演一次。 教学反思 本节课主要是让幼儿体会到演唱的欢快，在教学中幼儿配合的很积极，整体效果不错，可细听下来幼儿在音高的把握上还不够，主要是演唱方法不对，课堂中我忽略了这一点，为了赶进度而忽略了细节部分，这是我需要改进的地方。另外，我将创编环节放在之后感觉也不是很好，应该放在学唱歌之前，这样会更利于幼儿创编演唱歌曲，唱准歌曲。 小百科：动物分类学家根据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。 3
