1、幼儿园大班上册数学说课稿5的组成含反思 大班上册数学说课稿5的组成含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿通过有趣活动来学习5的组成、知道5的4种分法和掌握数分号规律，这节课我主要让幼儿认识5、学会5以内的数量，正确书写5，发展幼儿思维的灵活性、培养幼儿对数学活动的兴趣，快来看看幼儿园大班上册数学说课稿5的组成含反思教案吧。 一、说教学内容 我今天说课的题目是5的组成(北京理工大学出版社，大班上册数学5的组成)。 二、课题及设计意图 幼儿园大班的孩子具有初步的计算能力，为了更进一步的提高他们这种能力为进入小学学习做好准备，我在设计5的组成时、注重从感知入手、有具体到抽象、通过有趣的游戏，
2、激发幼儿学习兴趣、达到培养幼儿的观察能力和动手动脑能力的目的。 三、说教目标以及教学重难点 1、教学目标 (1)这节课我主要让幼儿认识5、学会5以内的数量。正确书写5; (2)让幼儿通过有趣活动来学习5的组成、知道5的4种分法和掌握数分号规律; (3)发展幼儿思维的灵活性、培养幼儿对数学活动的兴趣; (4)培养幼儿同伴的协助能力。 2、教学重点 本节课重点是幼儿学习5的组成、知道5有4种分法 3、教学难点 本节课难点是让幼儿书写5、知道5的分成 四、说教情、学情 1、学情：采用尝试发现、综合对比总结归纳等形式、指导幼儿完成一个具体的学习任务而开展课堂教学; 2、以引导幼儿自主探索学习、培养幼儿
3、的学习方法与学习习惯、让幼儿看一看、想一想、练一练、以练为主、以亲自实践、积极动脑、动手来学习新知识; 3、启发幼儿发现规律、一个数分成的两个数、位置可以相互转换; 4、出示房子图片和小熊的图片、让幼儿说出房子有几间、小熊有几只。 五、说教学流程 1、这节课我利用游戏充分调动幼儿积极性、并通过幼儿自己的积极性复习和运用认识5; 2、在课堂上我尽量让幼儿表现完整的思维过程、并尽可能用完整言语表达意思; 3、教师供给幼儿5个圆形卡片、其中有2个绿的和3个红的、4个大的、1个小的、引导幼儿在课堂上练习5有几种分法; 4、最后、巩固练习、教师要求幼儿把左边的圆形能组成5的用线连接起来、看谁连的又快又准(如下图)： 00 0000 000000 00000000 六、说教学设计的依据 教学设计 使幼儿知道5可以分成1和4、4和1、2和3、3和2、1和4、4和1、2和3、3和2合起来是5、同时知道5有4种分法。 教学反思： 1、在活动中幼儿能够主动思考，能够积极和老师配合活动，使活动能够顺利进行。 2、幼儿在活动中能够根据已有生活经验将5进行各种各样的分解。 3、幼儿对本次活动比较感兴趣，能够积极动手去操作。 2
