1、幼儿园大班教案奇妙的指纹含反思 大班教案奇妙的指纹含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿学会用对称的方法装饰邀请卡，学会用指纹经过加工、组合、拼摆成有趣的图形，并掌握指纹画的技巧，发挥幼儿的想像空间，激发幼儿的创造力，体验美术活动的乐趣，快来看看幼儿园大班奇妙的指纹含反思教案吧。 活动目标： 1、学会用指纹经过加工、组合、拼摆成有趣的图形，并掌握指纹画的技巧。 2、引导幼儿学会用对称的方法装饰邀请卡。 3、发挥幼儿的想像空间，激发幼儿的创造力，体验美术活动的乐趣。 4、培养幼儿的欣赏能力。 5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。 活动重难点： 学习指纹画的技巧和步骤。 在熟悉指纹画
2、的技巧和步骤基础上能运用对称的方法装饰邀请卡。 活动准备： 1、故事开心派对的课件。 2、水粉颜料、调色碟。 3、卡纸、蜡笔。 4、洗手盆、擦手布。 活动过程： 一、教师讲述故事开心派对，导入活动。 1、教师与幼儿玩手指游戏。 师：请小朋友伸出小手与老师一起玩手指游戏。 师：我们的小手能变出这么多的动物，还能做什么呢？ 2、教师讲述故事开心派对。一边讲述故事，一边出示故事中出现的指纹画的动物。 师：今天，老师给小朋友们带来一个故事开心派对。教师一边讲述，一边展示故事中的指纹画。 师：故事中出现的画是怎样做的？你们想知道吗？ 二、教师示范指纹画的画法，引导幼儿学习指纹画的技巧。 1、教师用不同的
3、手指沾颜色，然后在纸上按指纹，再用蜡笔勾画出动物的外形。 （1）师依次出示：颜料、蜡笔、卡纸，介绍邀请卡所需要的材料。 师：我们今天就是用这些绘画工具来画指纹画。 （2）师在黑板上示范指纹画的技巧和步骤，幼儿观察和模仿。 教师在画纸上操作，先用大拇指、食指、小拇指分别点上颜料，用正印、侧印、点印的方法先印出一组分散的手指印，边印边念儿歌： 大拇指压一压，印个椭圆胖嘟嘟； 食指头歪一歪，瘦瘦椭圆扁扁长； 小拇指点一点，小小圆圈圆又圆。 2、幼儿学习指纹画。 （1）幼儿边念儿歌边尝试进行正印、侧印、点印。 （2）教师启发引导幼儿用不同颜色的水粉颜料，根据自己的想象在卡纸上变换手指的位置，分别用正印
4、、侧印、点印的方法压出各种不同的印纹。 三、启发幼儿根据故事的情节，用指纹画装饰邀请卡。 1、启发幼儿根据自己不同的印纹，用蜡笔进行添画。 师：请小朋友用你的小蜡笔，在你不同的印纹上添画，让它们变得更加漂亮。 2、利用对称的方法装饰邀请卡。 （1）师：小朋友想想还可以用什么方法装饰我们的邀请卡，让它变得更加漂亮。 （2）提示幼儿用对称的方法装饰邀请卡。 四、幼儿作画，教师巡视指导。 1、提醒幼儿每用完一种颜料后，要先擦干净手，才能换另一种颜色。不要将颜料碰到身上。 2、引导幼儿在印画的时候，要先想好再开始印画。 五、评价作品，请幼儿互相欣赏同伴的作品，说说自己喜欢的邀请卡。 六、教师小结，结束
5、活动。 师：请带上自己邀请卡邀请你喜欢的同伴或朋友来参加开心派对。 幼儿随音乐，带上邀请卡离开课室。 教学反思： 手指印画对于大班孩子而言已经有一定的经验，在此基础上，我重点引导孩子进行想象添画。孩子能根据我的引导进行各种猜想，能结合手指印的形状想象出类似的物体特征，并且对一些常见的物体也能进行添画。但是，由于我在活动中过少强调整体画面的构图，孩子一味地印出各个物体，而不结合物体、画面进行一定的构图添画，这是我应该改进的。孩子对印画很感兴趣，能说出自己构思的作品，能发现同伴作品的优点，并且相互学习。有部分孩子在操作时没有及时擦干手指，以至于把画面弄脏或者把自己的衣物弄脏，在点评部分我也对此进行了点评。 小百科：指纹，也叫手印，即是表皮上突起的纹线。由于人的指纹是遗传与环境共同作用产生的，因而指纹人人皆有，却各不相同。由于指纹重复率极小，大约150亿分之一，故其称为“人体身份证”。 3
