1、儿童/卡通/小学/中学/课件/ PPT模板0 02 22 22 2稚稚子子弄弄冰冰完整课件完整课件目录1.1.教教 学学 目目 标标2.2.教教 学学 导导 入入3.3.整整 体体 感感 知知4.4.精精 读读 课课 文文5.5.课课 后后 练练 习习壹壹叁叁贰贰会认会认“稚稚”字，会写字，会写“晓晓”字，会读字，会读“稚子，银钲稚子，银钲”等词语。等词语。有感情地朗读，背诵古诗，借助注释理解古诗大意。有感情地朗读，背诵古诗，借助注释理解古诗大意。领悟诗人的感情，感受古代儿童童年生活的情趣和欢乐。领悟诗人的感情，感受古代儿童童年生活的情趣和欢乐。上节课我们学习了范成大的四时田园杂兴，体会到了初
2、夏时节乡村的上节课我们学习了范成大的四时田园杂兴，体会到了初夏时节乡村的繁忙和种瓜儿童的天真可爱。除了范成大以外，还有许多喜爱儿童和富有繁忙和种瓜儿童的天真可爱。除了范成大以外，还有许多喜爱儿童和富有童心的诗人，为我们留下了宝贵的作品。在他们的诗词中，我们能清晰地童心的诗人，为我们留下了宝贵的作品。在他们的诗词中，我们能清晰地看到千年以前的孩子的生活情景。这节课我们就再来学习一首新的古诗，看到千年以前的孩子的生活情景。这节课我们就再来学习一首新的古诗，看看又会发生什么新的趣事呢。看看又会发生什么新的趣事呢。杨万里杨万里（11271127年年1010月月2929日日12061206年年6 6月月
3、1515日）日） ，字，字廷秀廷秀，号，号诚斋诚斋，自号，自号诚斋野诚斋野客。吉州吉水（今江西省吉水县黄桥乡椪塘村）客。吉州吉水（今江西省吉水县黄桥乡椪塘村）人。人。 南宋文学家、官员，与南宋文学家、官员，与陆游、尤袤、范成大陆游、尤袤、范成大并称为并称为南宋南宋“中兴四大诗人中兴四大诗人”。代表作有代表作有插秧歌竹枝词小池初入淮河四绝句插秧歌竹枝词小池初入淮河四绝句等。等。稚 子 金 盆 脱 晓 冰 ，稚 子 金 盆 脱 晓 冰 ， 彩 丝 穿 取 当 银 钲 。彩 丝 穿 取 当 银 钲 。敲 成 玉 磬 穿 林 响 ，敲 成 玉 磬 穿 林 响 ， 忽 作 玻 璃 碎 地 声 。忽 作
4、玻 璃 碎 地 声 。稚子弄冰稚子弄冰【宋】杨万里【宋】杨万里稚子弄冰这个题目是什么意思？稚子：小孩子弄：玩借助课文注释和字典，读准字音，读通句子。用铅笔试着画出节奏,根据课文注释，理解古诗大意钲钲银钲银钲编钲编钲zhngzhng晓晓知晓知晓破晓破晓xioxio稚稚幼稚幼稚稚嫩稚嫩zhzh钲钲磬磬征征罄罄zhnzhnqnqnqnqnzhnzhn字义：古代击乐器。 组词：银钲、编钲字义：走远路，征收，征讨，征求。 组词：征服、征求字义：古代击乐器。 组词：玉磬、磬石字义：完、尽。 组词：罄竹难书稚 子稚 子 / / 金 盆金 盆 / / 脱 晓 冰 ，脱 晓 冰 ， 彩 丝彩 丝 / / 穿 取
5、穿 取 / / 当 银 钲 。当 银 钲 。敲 成敲 成 / / 玉 磬玉 磬 / / 穿 林 响 ，穿 林 响 ， 忽 作忽 作 / / 玻 璃玻 璃 / / 碎 地 声 。碎 地 声 。稚子弄冰稚子弄冰【宋】杨万里【宋】杨万里根据课文下注释试着理解古诗意思。注释注释稚子：指幼稚、天真的孩子。稚子：指幼稚、天真的孩子。脱晓冰：在这里指儿童晨起，从结成坚冰的铜盆里剜冰。脱晓冰：在这里指儿童晨起，从结成坚冰的铜盆里剜冰。铮：指古代的一种像锣的乐器。铮：指古代的一种像锣的乐器。磬（磬（qngqng）：四声）：四声 古代打击乐器，形状像曲尺，用玉、石制成，可以悬挂在墙上。古代打击乐器，形状像曲尺，用
6、玉、石制成，可以悬挂在墙上。玻璃：指古时候的一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。玻璃：指古时候的一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。稚 子 金 盆 脱 晓 冰 ，稚 子 金 盆 脱 晓 冰 ， 彩 丝 穿 取 当 银 钲 。彩 丝 穿 取 当 银 钲 。读下面的诗句，说说读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的你眼前浮现出怎样的画面。画面。一个小孩子早上起来，将铜盘中的冰取出来，用彩色的线穿起来当钲来敲。点明时间点明时间稚 子 金 盆 脱 晓 冰 ，稚 子 金 盆 脱 晓 冰 ， 彩 丝 穿 取 当 银 钲 。彩 丝 穿 取 当 银 钲 。孩子取冰时满心欢喜，用彩线穿取时小心翼翼。从孩
7、子玩冰的动作体会到孩子的天真可爱。敲 成 玉 磬 穿 林 响 ，敲 成 玉 磬 穿 林 响 ， 忽 作 玻 璃 碎 地 声 。忽 作 玻 璃 碎 地 声 。读下面的诗句，说说读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的你眼前浮现出怎样的画面。画面。轻轻地敲打，清脆的响声穿过树林。忽然冰块落地，发出如玻璃破碎一般的声音。敲 成 玉 磬 穿 林 响 ，敲 成 玉 磬 穿 林 响 ， 忽 作 玻 璃 碎 地 声 。忽 作 玻 璃 碎 地 声 。写出了小孩子把冰当银钲敲时的得意和冰破碎之后的懊恼。稚 子 金 盆 脱 晓 冰 ，稚 子 金 盆 脱 晓 冰 ， 彩 丝 穿 取 当 银 钲 。彩 丝 穿 取 当 银
8、 钲 。敲 成 玉 磬 穿 林 响 ，敲 成 玉 磬 穿 林 响 ， 忽 作 玻 璃 碎 地 声 。忽 作 玻 璃 碎 地 声 。既 顽 皮既 顽 皮又 聪 明又 聪 明天真可爱天真可爱自得其乐自得其乐1 1、通过了解古诗大意，以及诗人对小孩子的一系列动作、通过了解古诗大意，以及诗人对小孩子的一系列动作描写，描绘出了什么样的童年生活？描写，描绘出了什么样的童年生活？天真、快乐、可爱。天真、快乐、可爱。2 2、你觉得诗人是怀着怎样的心情来写的？、你觉得诗人是怀着怎样的心情来写的？喜爱、高兴的心情。喜爱、高兴的心情。稚子弄冰一诗生动形象地描写了天真稚气的小孩子“玩冰”的场景，表现出来儿童 自得其乐 的盎然意趣。表达了诗人对小孩子的 喜爱 之情。玻玻 璃璃知知 晓晓稚稚 嫩嫩一、将今天学习的生字填入下列词语中的合适位置。一、将今天学习的生字填入下列词语中的合适位置。二、用自己的话说一说这两句诗的意思。二、用自己的话说一说这两句诗的意思。稚 子 金 盆 脱 晓 冰 ，稚 子 金 盆 脱 晓 冰 ， 彩 丝 穿 取 当 银 钲 。彩 丝 穿 取 当 银 钲 。下雪的早晨，一个小孩子小心翼翼地将夜间冻结在铜盆里的冰下雪的早晨，一个小孩子小心翼翼地将夜间冻结在铜盆里的冰块取出来，用彩色的线穿过，把它当做银钲来敲。块取出来，用彩色的线穿过，把它当做银钲来敲。
