1、更多优秀资源请关注公众号优秀教师之家第 1页（共 14页）云南省曲靖市云南省曲靖市 20192019 年中考语文试卷年中考语文试卷免费下载更多中考语文真题，请关注微信公众号部编版中学语文（jnzkt2000）机密机密* *考试结束前考试结束前一、语文积累与运用（本大题含 1 一 7 题，其中 16 题，每题 2 分，第 7 题 8 分，共 20分）1.下列加点字注音完全正确的一项是(）A.烂漫(ln)诀别（j)淋漓尽致(ln)畏罪潜逃(qin)B.澎湃（pi)累赘(zhu)悲天悯人(mn)忍俊不禁(jn)C.歼灭(qin)镌刻(jun)不辍劳作(chu)惟妙惟肖(xio)D.崩溃(bng）驰骋
2、(chng)风雪载途(zi)家喻户晓(y）【分析【分析】本题考查汉字的读音。做这类题目时要注意多音字，这要根据具体语境进行确定。特别要注意形声字不读声旁的字，如“涸”不能读成“固”的读音。要做好这类题目，就要在平时的学习中多留心，多积累一些特殊字的读法。【解答】【解答】A有误，“诀别”的“诀”应读“ju”；B正确；C有误，“歼灭”的“歼”应读“jin”；D有误，“崩溃”的“崩”应读“bng；”故选：B。2.下列词语中书写有误的一项是()A.萌发帷幕消声匿迹震耳欲聋B.烦躁坍塌锋芒毕露微不足道C.喧器狼藉坦荡如砥无动于衷D.云霄安详骇人听闻大相径庭【分析【分析】此题考查学生对字形的辨识能力。所选
3、词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。【解答】【解答】A有误，“消声匿迹”的“消”应改为“销”；BCD正确。故选：A。3.下列句中加点成语使用有误的一项是(）A.他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。B.五四运动距今 100 多年了，在这 100 年里，中国发生了翻天覆地的变化，实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。C.中国诗词大会竞赛过程扣人心弦，选手对答如流，嘉宾妙语连珠。D.走过万亩梨园，被千树万树洁白的梨花包围着。置身于姹紫嫣红的花海中，春风徐除，玉枝轻摇，
4、花瓣洁白，随风飘飞，在湛蓝的天空中，如雪花飘舞，仿佛一片神奇的冰雪世界！更多优秀资源请关注公众号优秀教师之家第 2页（共 14页）【分析【分析】本题考查学生对成语的辨析能力。在平时的学习中，我们对成语要做好积累，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。另外，我们还要了解成语运用的常见错误：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】【解答】ABC正确；D有误，“姹紫嫣红”形容各种颜色的花卉艳丽、好看。该成语与语境不符，它形容各种颜色的花，句中只有梨花。故选：D。4.下列句子有语病的一项是(）A.璀璨的亚洲文明是世界文明的精彩篇章。B.扫黑除恶不仅具有现实意义，而且还有长远
5、的政治意义。C.经典咏流传深受观众喜爱的原因是它新颖的内容和独特的风格造成的。D.大数据、云计算、人工智能等高新技术的迅猛发展，为历史文化和现代生活融为一体提供了无限可能。本题考查学生对病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。我们必须先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】【解答】ABD没有语病；C有语病，“的原因是”与“是造成的”句式杂揉。故选：C。5.下列句子排序，最恰当的一项是(如十六字令三首 ，每一首都是写景，每一字都是说山，但一首、每一字又都充分表达了人的思想感情。古人说“缘物寄
6、情” ，写景就是写情。毛主席的诗句，意境是很深的。诗画有意境，就有了灵魂。三首词分别体现了山的崇高、气势和力量，这里并没有直接描写人，实际上都有力地歌颂了人，歌颂了人的英雄气概。A.B.C.D.【分析】【分析】本题考查排序能力。按照逻辑顺序来排列，句中的关键词语的把握。【解答【解答】通读语段可知，该语段列举毛主席的诗句，阐述“诗画有意境，就有了灵魂”的观点。所以为首句。紧承具体举十六字令三首的例子，为第二句。具体阐释了所列举的三首词的特点，为第三句。句对上面内容小结，引出“诗画有意境，就有了灵魂”，分别为四五句。排序为：故选：C。6.下列表述有误的一项是(）A.“黄发垂髫”中“黄发”指“孩子”
7、 ， “垂髫”指“老人” 。B.莫泊桑，法国作家，被誉为“短篇小说巨匠” ，代表作有项链 羊脂球等C.“铭” ，古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。D.消息是迅速、简要地报道新近发生事件的一种新闻体裁。广义包括消息、通讯、新闻特写等，狭义专指消息，【分析【分析】本题考查学生对于文学、文体常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。文体常识要注意各种文体的特点。更多优秀资源请关注公众号优秀教师之家第 3页（共 14页）【解答】【解答】A有误，“黄发”指“老人”“垂髫”指“孩子”；BCD正确。
8、故选：A。7.根据提示填空。(每空 1 分，共 8 分。凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况，该空不得分。)（1），君子好逑。(关雎)（2)采菊东篱下，。 （陶渊明饮酒 ）（3)晏殊在浇溪沙一词中，由自然规律的变迁更替引出春光失去的惋惜，流露出作者无限惆怅的句子：，。（4） 醉翁亭记中描写山间春夏美景的句子：，。（5）雨丝丝，那是“稻花香里说丰年”的期盼；雨缕缕，那是“久旱逢甘霖”的欣喜；雨绦绦，那是“最喜小儿亡赖”的雨中嬉戏请写出古诗词中含“雨”字的连续两句（课内外均可） ：，。【分析【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写
9、成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】【解答】答案：（1）窈窕淑女（注意“窕”的书写）（2）悠然见南山（3）无可奈何花落去，似曾相识燕归来（注意“燕”的书写）（4）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（注意“阴”的书写）（5）好雨知时节，当春乃发生二、语文综合运用（第 8 题含（1）（5）小题，共 10 分）8.阅读材料，完成下列各题。材料：爨是东汉末年到唐朝中叶云南东北部少数民族的统称。爨体字，中国古代稀有字体，代表云南特色，爨体字在中国缤纷多彩的书法字体中，有特殊的地位，是中国汉字隶书到楷书的过渡学体，堪称中国文字演变的“活化石” ，曲靖市留存的碑刻爨宝子碑
10、和爨龙颜碑是研究爨文化的主要凭证。为了让大家知晓身边的文化遗产，了解曲靖历史文化，响应国务院关于“文化和自然遗产日” ， 每年 6 月的第一个星期六）的号召，江源学校将举办“走近爨文化”的综合性学习活动。 （答出其中二点输 2 分),（1）认识“爨”字“爨” ，读音“cun” ，云南文化史上有句名谣： “興（兴）字头，林字腰，大字下面用火烧”说的是“爨”学的现代写法。 “爨”的意是是：烧火做饭；灶：姓氏。请你将爨字规范 写入“田”字格中，并数一数其笔画数、 （2 分)(2)走近“爨”学珠江源学校权邀请当地爨文化博物馆王馆长，于 6 月 30 日到学校礼堂，为全体师生作“爨文化知识”的专题讲座，
11、现请你以学校名义，写一份邀请函。 （2 分）更多优秀资源请关注公众号优秀教师之家第 4页（共 14页）（3）传播文化为了将曲靖的文化遗产推向全国， 走向世界， 让更多人了解爨文化， 请你拟写一则含有 “爨”字的广告词。 （2 分)名著阅读（4 分）（4)图一的故事情节名称：图二出自课文:（5)看图一图二，按照例句各仿写一个句子。(2 分)例句：我想跟随施耐庵去游览山清水秀的梁山泊。【分析【分析】本题为材料阅读题，第一题考查汉字的书写与笔画数，第二题考查应用文的写作，第三题考查广告语的拟写，第四题考查名著情节内容的掌握和仿写的能力。【解答】【解答】（1）根据题干对“爨”字的介绍，用正楷或行楷将其
12、规范书写至指定的位置，书写时数出笔画数即可。（2）本题要求写的是邀请函，格式题干已给出，按题干所给的信息，拟写正文即可。拟写时注意写清活动的时间、地点与内容，表达得体。（3）广告是为了某种特定的需要，通过一定形式广泛向公众传递信息的宣传手段。拟定广告首先要扣住主题，要善用修辞，同时最好能做到押韵。比如运用对偶的方式，拟写为：饮爨乡水，书爨体字。（4）观察图片一，其中有两个孙悟空在打斗，可想到情节“真假美猴王”；邀请函：期待您的到来！珠江源学校（签章）2019 年 6 月 30 日图一图二更多优秀资源请关注公众号优秀教师之家第 5页（共 14页）图片二是一个神怪：无头，以乳为眼，以脐为口，让我们
13、想到课文阿长与山海经。观察被仿写句，就是选择某一名著，写出名著的作者以及自己最想游览名著中的某一处景点。比如：我最想跟随吴承恩去游览云淡风轻的花果山。答案：（1）“爨”30 画（2）示例：邀请函尊敬的王馆长：我校定于 2019 年 6 月 30 日下午 X 点 X 点，在学校礼堂举行“走近爨文化”活动，特邀请您为全体师生作“爨文化知识”专题讲座。期待您的到来！珠江源学校（签章）2019 年 6 月 30 日（3）【示例】饮爨乡水，书爨体字。同饮珠源水，共抒爨乡情；（4）图一：真假美猴王图二：阿长与山海经示例 1：我想跟随吴承恩去游览云淡风轻的花果山。（言之有理即可）示例 2：我想跟随鲁迅去游览
14、鸟语花香的百草园。（言之有理即可）三、阅读（本大题含 924 题，共 40 分)（一）阅读下面诗歌，完成 910 题。 （4 分)登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！9.对这首诗赏析有误的一项是(）(2 分)A.这首短诗，表现了诗人怀才不遇，寂寞无奈的情绪，语言苍劲奔放，富有感染力。B.“前不见古人，后不见来者。 ”这里古人是指古代那些能够礼贤下士的文人。C.第三句登楼眺望，写出空间辽阔，诗人面前仿佛出现一幅北方原野的苍茫广阔图景。D.全诗句式长短不齐，音节抑扬变化，具有韵律美。10.此诗是一首吊古伤今的生命悲歌。请赏析诗中的“独”字。 （2 分）【分析【分析】
15、登幽州台歌是唐代诗人陈子昂的作品。这是一首吊古伤今的生命悲歌，从中可以看出诗人孤独遗世、独立苍茫的落寞情怀。此诗通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情，深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇， 表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情，具有深刻的典型社会意义。全诗语言苍劲奔放，富有感染力，结构紧凑连贯，又留有充分的空间：前二句俯仰古今，写出时间漫长；第三句登楼眺望，写出空间辽阔；在广阔无垠的时空背景中，第四句描绘了诗人孤独寂寞苦闷的情绪，两相映照，分外动人，读来酣畅淋漓又余音缭绕。【解答】【解答】（1）本题考查诗歌内容赏析的判断。ACD正确；B
16、有误，“古人”指古代那些能够礼贤下士的贤明君主。更多优秀资源请关注公众号优秀教师之家第 6页（共 14页）故选：B。（2）本题考查诗歌中关键字的赏析。解答时要读懂句子，结合诗歌表达的主旨去分析理解。诗句意思是：当登台远眺时，只见茫茫宇宙，天长地久，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然泪流。很明显，这里的“独”是孤独之意，作者把个人置放到广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂。再联系作者自身遭遇，报国无门，满腹才华没有可用之机，他们面对理想的破灭难免心生孤寂郁闷。答案：（1）B（2）示例：独：独自，诗中有孤独之意。纵观古今，寻遍天地，报国无门，怀才不遇，体现诗人理想破灭，孤寂郁闷的心情。（言有理即
17、可）译文：见不到往昔招贤的明君，看不到后世求才的明君。想到历史上的那些事无限渺远，我深感人生无奈，独自凭吊，我眼泪纵横凄恻悲愁！（二）阅读下面文言文，完成 1115 题。 （12 分）富贵不能淫景春曰： “公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 ”孟子曰： “是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰： 往之女家，必敬必戒，无违夫子！ 以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 ”11.解释下列加点字的意思。 （2 分）（1)
18、往之女家(2）与民由之12.下列加点字意义相同的一项是(） （2 分)A.父命之鹏之徙于南冥也B.以顺为正者不以物喜C.一怒而诸侯惧窥镜而自视D.是焉得为大丈夫乎惧有伏焉13.把下面文言句子译成现代汉语。 （3 分）居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。14. 下西对文意理解表述有误的一观是（） （2 分）A.这篇驳论文，开篇摆出景春的观点，然后针对其“论点 ”和“论据”展开批驳。B.作者运用排比句，增强文意的气势和感染力，搞示了大丈失的内涵。C.古代读书人的理想是“穷则独善其身，达则兼济天下”与文中“得志，与民由之；不得志，独行其道”意思相近。D. 文章运用了多种论证方法： “丈夫之冠”
19、为举例论证； “广居” “正位” “大道”为道理论证； “得志”与“不得志”为对比论证。15.谈谈“ 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”有何现实意义?(3 分）更多优秀资源请关注公众号优秀教师之家第 7页（共 14页）【分析】【分析】参考译文：景春说：“公孙衍和张仪难道不是真正的大丈夫吗？发起怒来，诸侯们都会害怕；安静下来，天下就会平安无事。”孟子说： “这个怎么能够叫大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子举行加冠礼的时候，父亲给予训导；女子出嫁的时候，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：到了你丈夫家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！以顺从为原则的，是妾妇之道。至于大丈夫，则应该住在天下
20、最宽广的住宅里，站在天下最正确的位置上，走着天下最光明的大道。得志的时候，便与老百姓一同前进；不得志的时候，便独自坚持自己的原则。富贵不能使我骄奢淫逸，贫贱不能使我改移节操，威武不能使我屈服意志。这样才叫做大丈夫！”【解答】【解答】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。句意为：到了你丈夫家里。女：通假字，同“汝”，你。句意为：便与老百姓一同前进。由：遵循。（2）本题考查文言词语的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。 A第一个“之”，代词；第二个“之”，用在
21、主谓之间取消句子的独立性，不译。选项加点词意义不同。B第一个“以”，把；第二个“以”，因为。选项加点词意义不同。C两个“而”都是连词，表示承接。选项加点词意义相同。D第一个“焉”，怎么；第二个“焉”，在那里。选项加点词意义不同。故选：C。（3）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词：居，居住；立，站立；行，行走；大道，最宽广的道路。句意为：（大丈夫应该） 居住在天下最宽广的住宅 仁 里， 站立在天下最正确的位置 礼上，行走在天下最宽广的道路义上。（4）本题考查对文章内
22、容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。ABC分析正确。D“广居”“正位”“大道”分别喻指“仁”“礼”“义”，运用了比喻论证；分析不正确。故选：D。（5）本题为阅读启示题。此类题目，一般不设统一答案，只需言之理，符合题目的要求即可。作答本题时，可围绕爱国重义来表述，观点明确，语意清晰，语序合理即可。答案：（1）女：同“汝”，你；由：遵循。（2）C（3）（大丈夫应该）居住在天下最宽广的住宅仁里，站立在天下最正确的位置礼上，行走在天下最宽广的道路义上。（4）D（5）这句话出自孟子，它是中华民族的传统美德，也是我们每个中国人的更多优秀资源请关注
23、公众号优秀教师之家第 8页（共 14页）行为准则。在现实生活中，而对金钱利益的诱惑，我们不能迷惑乱心；在危及国家和民族利益的时候，我们要敢于挺身而出，不怕牺牲，做一个真正的大丈夫。（三）阅读下面文字，完成 1619 题。 （10 分）着眼湿地，呵护着眼湿地，呵护“地球之肾地球之肾”杨志峰在我们居住的这颗蔚蓝的星球上，有着许许多多不同的生态系统：湿热的雨林、广袤的海洋、寒冷的苔原，还有时常寒风凛冽的高耸山脉和四季分明的温带平原，为诸多的生物提供了繁衍生息的生存环境。但几乎没有哪个生态系统能够像湿地一样，以狭小的面积，孕育了如此众多的生命。顾名思义， “湿地”就是富含水分的湿润地方。广义的湿地是指
24、，不论其为天然或人工，长久或暂时性的沼泽地，泥炭地或水域地带，静止或流动，淡水、半咸水或咸水体，还是低潮时水深不超过 6 米的水域，以及珊瑚礁、滩涂、红树林、湖泊、河流、河口、沼泽、水库、池塘、水稻田等;而狭义的湿地则仅指地表过湿或经常积水，且生长湿地生物的地区。即使按照最为宽泛的定义来划分，湿地在地球陆地面积中所占的比例，也只有大约6%。它们可能是天然形成，也可能由人类活动所塑造。但就是这些只占地球表面积很小一部分的区域，却为全球大约 20%的生物提供了居所。栖居于湿地的野生动植物不仅种类丰富，而且数量繁多，以至于湿地成为了地球上生物多样性最为丰富的区域之一。当我们走近湿地， 我们可以领略到
25、栖息其中的动物们的独到生存智慧。 黑鹭会将自己的翅膀围成伞状来遮住阳光，使想要寻找阴凉的鱼落入陷阱;丹顶鹤演化出修长的双腿，使它们可以在沼泽地带跋涉和觅食;弹涂鱼独特的身体结构，使它们可以离开水生活一段时间如果有幸观察这些生活在湿地里的生灵， 相信你会不由得感慨演化的力量留在它們身上的印记。而在滋养生命的同时， 湿地也发挥着调节水分平衡和净化水体的功能。 湿地如同天然的海绵，在洪水来临时充分蓄水，削减洪峰;在干旱的季节则成为重要水源，补给河川和地下水。而且，不同于河流，湿地里的水流较缓，使水体中的有毒、有害物质逐渐沉淀下来，通过化学转化、微生物分解和植物吸收富集等途径去除污染物，从而有效地净化
26、水质。这种全方位的调蓄和净化能力，使湿地扮演着“地球之肾”的角色。但随着人类活动的加剧， 许许多多的湿地特别是天然湿地， 正面临着前所未有的挑战。围填海、城市扩张和工农业活动，都在挤压着本已不多的湿地;而在一些湿地周围，过度排放的污染物也超过了生态系统的自我净化能力，令“地球之肾”面临“坏死”的命运。但如果某一个湿地系统完全退化，栖居于其中的动植物，还有巧妙的食物网，以及令人赏心悦目的美景，也会随之永远消失。在经济发展的同时保持与生态环境的和谐，呵护脆弱的湿地系统，是人类社会在 21 世纪里需要认真审视的任务。（选自（知识就是力量）2019 年 02 期）16、结合本文概括“湿地”的功能。 （
27、3）17.标题“着眼湿地，呵护地球之肾 ”使用了什么说明方法？并分析其作用。18、第段中加点词语能否删除？请简要分析（2 分）更多优秀资源请关注公众号优秀教师之家第 9页（共 14页）19.随着生态文明建设大力推进， “绿水青山就是金山银山”的理念深入人心。阅读本文，结合实际，请你提出保护湿地的三条措施。 （3 分)【分析【分析】本文开篇引出说明的对象：湿地，接着分别介绍什么是湿地，湿地在地球陆地面积中所占的比例，栖息于湿地的野生动植物的独到生存智慧，湿地调节水分平衡和净化水体的功能。最后指出随着人类活动的加剧湿地而面临的挑战，引起人们的忧思，结束全文。【解答】【解答】（1）本题考查说明内容的
28、归纳概括。这篇文章说明的条理清晰，文章第一段引出说明对象，第二段介绍什么是湿地，然后第三至五段具体介绍湿地的作用。根据其中的“在滋养生命的同时，湿地也发挥着调节水分平衡和净化水体的功能”一句即可提炼出答案。（2）本题考查说明方法的判断与作用分析。阅读标题，可以看出作者将“湿地”比作“肾”，运用的是打比方的说明方法，以此来具体形象地说明湿地相对于地球的重要性，保护湿地，就像保护我们的“肾”一样重要。（3）本题考查说明文语言的特点。解答此类题先说明词语的意思，说明用了该词句子的意思，再说明删去此词句子的意思，最后强调词语体现了说明文语言的准确性与严密性。答案时先明确观点：不能删去。 “几乎”在句中
29、用来表示范围，意思是说只有极少数的生态系统能够像湿地一样，如果删去，意思则变为没有一个生态系统能够像湿地一样，这就明显与事实不相符。（4）本题考查文本内容的理解与问题的解决。根据课文最后一段给出的湿地面临的危机，有针对性的给出三条有效保护措施即可。比如，针对“围填海、城市扩张和工农业活动，都在挤压着本已不多的湿地”，可提出建设湿地管理与保护长效机制。针对“在一些湿地周围，过度排放的污染物也超过了生态系统的自我净化能力”，可提出在政府在加大经济建设的同时，还要注意做好环保工作。答案：（1）滋养生命；调节水分平衡；净化水体。（2）运用了打比方的说明方法。生动形象地说明湿地孕育众多生命，保护温湿地，
30、呵护湿地。呵护湿地生态环境就是保护人类自己。保护湿地生态，共建美丽家园是我们共同的责任。（3）不能，因为“几乎”是副词，表范围，“接近”的意思。如果删除就指“全部”的意思，不能体现说明文语言的准确性与严密性。（4）【示例】建设湿地管理与保护长效机制。政府加大力度建人工湿地公园。制定人均温地面积达标措施。学校开设湿地科普课程。一手抓经济，一手抓环保，两手都要硬。（四）阅读下面文字，完成 2024 题。 （14 分）青苔撑起的一片绿意洪振秋春日，人们的视野里总是万物葱绿，百花次第开放，一派生机勃勃。百花繁，万花灿，唯有苔草很少被人提及，因为它实在微小，可以说是微不足道。我却惊讶于这细小低微的青青苔
31、草，它没有茂林的硕大气象，也没有百花的美妙身姿，只是静静地躲藏在不容易被人注视的角落里。但她依然有着茂林一般的风情、百花一样的美丽。我非常喜欢清代诗人袁枚那首苔诗： “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，更多优秀资源请关注公众号优秀教师之家第 10页（共 14页）也学牡丹开。 ”诗人笔下的青苔生长环境是很恶劣的，可它依然长出绿意来，展现出自己的青春。青春从何处来？它从苔草旺盛的生命力中来，它凭着坚强的活力，冲破困境，焕发青春的光彩。苔草是不会开花的，但她“也学牡丹开” ，既是谦逊，也是骄傲。她虽然如此弱不禁风， 却凭着自身的自强不息， 争得和百花一样的开放权利， 春光离不开她们不断地点缀，才显
32、得如此春意盎然。江南民间有句谚语： “三月青苔露绿头，四月青苔绿满河” 。在我的印象里，春风拂面，青苔们趴在残旧的瓦片上，粘在厚重的砖头间，爬上高高的墙头上， 附在苍老的树干中， 布满在瘦硬的岩石上， 从故乡街上的青石板夹缝中撑出绿意，写出一个又一个方正的“回”字。不远处的春江， “江水绿如蓝” ，这是青苔的大写意、大手笔。在乡间的古楼里，当青苔从不远处的山坡上，开始随着春风波动、蔓延时，门前的台阶也变绿了，古楼便春光融融，于是陋室不陋。此时，只要你细心观察，就会发现这些微不足道的青苔，竟是如此有气势。她们都是一根连着十根，十根连着百根，连绵起伏，渐成气象。无论是断墙残垣，还是悬崖绝壁之上，其
33、它植物都无法落脚，唯有青苔从墙缝里、石缝隙中奋力拱出，四处蔓延着绿意，在荡漾的春风中记录着比石头还硬的倔强。小时候，我的家乡，每年春日，也就是春雨即将来临之前，父亲总要爬上古楼，上屋顶清理盖瓦，家乡人称之“拾漏” 。他总是弓着腰，小心翼翼地翻起一片片布满青苔的瓦，或剥下苔绿，或扯下苔丝，或拔出瓦沟中的苔草然后装进一个蓝色的布袋里。他从木梯上退下来后，便径直去后花园，从布袋里掏出一撮撮、一把把的青苔，或填于兰花盆，或黏附于梅花树干上， 或塞进干枯的罗汉松那一个个细小的木洞穴中父亲说， 青苔也有一些诗意的名字，她叫绮线，也称呼为绿衣元宝，百花有青苔衬托，人世间才会春色满园。在岁月的戏台上，青苔似乎
34、错过了诗经 ，却赶上了唐诗宋词的好时光，也融进了明清纷繁的花事。在诗意的年代，青苔倍加受人珍爱， “应怜屐齿印苍苔” ，园子的主人因怕满地青苔被人践踏，所以闭门谢客。但有时也夹杂着几分苍凉和凄美， “小庭春老，碧砌红萱草” ，青苔似乎总是见不到阳光，只在凄凄惨惨中顽强地生长着。真正懂得青苔心意之人，应是清代的袁枚先生。他知青苔的气质风度，他知青苔的生存环境 。中国人很喜欢把青苔之绿意融入古画中，使其诗意更加飞扬。最早是“元四家” ，后有沈周、唐伯虎、徐渭、程嘉燧、渐江、查士标等。到了清代，苔草在中国画中出现的频次渐多，随心所欲，恣意点苔，笔情墨趣，已臻成熟。尤其是“扬州八怪”中的金农，其画梅善
35、于在粗干上以浓墨点苔，使梅花显得气韵非凡，虽苍老而生机勃发。青苔虽然微小，却点缀出他画中的春色； 虽然微不足道， 却烘托出画中梅花的冰光雪影。 他深爱着 “苔花如米小”的气质，把自己也取名为“小善庵主” “如来最小者” ，可谓青苔知己也。我是江南人，深爱着门前残墙上的青苔，绿意由她而生。青苔的绿痕从墙根开始，一直蔓延到墙顶上。春光总是被那些摇曳的芦草占尽，她却自有一番风情。她们总是满腔热情地在你回乡的青石板石缝里，撑起一些绿意，让你享受着“春满大地”的时光。也许你脚踏在其身上，目光却关注着斜枝的桃花，或是墙头上的芦苇花。她们总是那个恬静的俏模样，悄无声息地吐着绿，伸展着，变幻着。一点点，一丛丛
36、，哧哧地笑着。此时，如果你没有见青苔，一定是遗憾的；没有青苔的世界，也是寂寞的。选自人民日报副刊2019 年 05 月 18 日，有删减)20.结合文意，请简析“青苔撑起的一片绿意”中“绿意”的含义。(3 分)更多优秀资源请关注公众号优秀教师之家第 11页（共 14页）21.品味第段中的画线句子，任选一个角度，分析其表达效果。(3 分)春风拂面，青苔们趴在残旧的瓦片上，粘在厚重的砖头间，爬在高高的墙头上，附在苍老的树干中，布满在瘦硬的岩石上，从故乡街上的青石板夹缝中撑出绿意，写出一个又一个方正的“回”字。22.阅读全文，选出不正确的一项(） （2 分)A.文中“回”字用双引号起突出强调的作用；
37、 “拾漏”用双引号是特定称谓。B.文章双线交织，虚实结合，暗线是对青苔的描写。C、第段插叙，再现父亲清除青苔的情景，体现父亲对青苔的喜爱，丰富了文章的内容。D.这篇写景抒情散文，构思精巧，请言含蓄隽水，富有表现力。23.这篇文章主要运用了哪种表现手法”表达了作者怎样的思想感情?（3 分）24.读美文，抒情怀，结合文意，请写出你人生经历中，遭遇挫折时，伴你成长，给你力量的三句名言或诗句。 （3 分)【分析【分析】这篇散文的抒情对象是青苔，赞美它们没有百花的美妙身姿，只是静静地躲藏在不容易被人注视的角落里；赞美它们从墙缝里、石缝隙中奋力拱出，四处蔓延着绿意，在荡漾的春风中记录着比石头还硬的倔强。作
38、者借物喻人，借青苔的普通、卑微，生长环境恶劣支努力生长，赞美在艰苦环境中自强不息，坚韧自持，努力抗争，谦逊，高洁，不屈服于命运的千千万万的普通劳动者的精神和意志。【解答】【解答】（1）本题考查标题中关键词的理解。理解标题的含义，一般可注意结合文章的旨去挖掘出字面以下的深刻内涵。 本文描写青苔， 赞美其顽强的生命力，从字面来理解，这里的“绿意”指的就是青苔本身表现出的一派生机。再结合文章中的“真正懂得青苔心意之人，应是清代的袁枚先生。他知青苔的气质风度，他知青苔的生存环境”“虽然微不足道，却烘托出画中梅花的冰光雪影”“春光总是被那些摇曳的芦草占尽，她却自有一番风情”等句子，以及文章的最后三段，可
39、以看出作者要赞美的是青苔的坚强、淡泊名利，志向远大的精神。所以这里的“绿意”指的就是青苔的精神，表达作者对青苔的喜爱与赞美，也有对具有青苔精神的人的赞美。（2）本题考查句子的赏析。这个句子既有修辞手法，又有对青苔生长的动作描写，所以可从二者中任意选择一种来分析。比如这个句子运用“趴”“粘”“爬”“附”“布满”“撑”等动词来表现青苔的生长，可以看出它成长过程中付出了艰辛的努力，才达到了最后的成功。生动形象地表现出青苔的坚强。（3）本题考查文本内容的理解与分析。ACD正确；B有误，这篇文章借物喻人，对青苔的描写是明线，暗线是对青苔这样的人的赞美。（4）本题考查写作手法的判断与作者情感的理解。散文写
40、作常用的写作手法是象征或托物言志，它们都是借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。本文就是如此，作者赞美青苔，赞美它们生存环境的恶劣，但却能在自己被人遗忘、忽略时表现出独有的“绿意”生机，作者更多优秀资源请关注公众号优秀教师之家第 12页（共 14页）实则要赞美的是像青苔一样的人，赞美这种人的坚强、淡泊、自强不息的精神。（5）本题考查古诗文名句的积累。根据题意，从平时的积累中选择三句表现战胜困难与挫折的名句，正确书写出来即可。比如“会当凌绝顶，一览众山小”，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”等等。答案：（1）指生机勃勃、春意盎然、春色满园的青苔（意象）。指自
41、强不息、顽强生长、志存高远的精神（意境）。抒发了我对青苔由衷的敬意和赞美之情，对青春、对人生的思考和执着追求（情感）。（2）【示例一】运用了拟人、排比、比喻的修辞手法。赋予青苔人的动作，形象生动写出青苔生长在物体上的情态和形状， 表现了青苔在恶劣的生长坏境中的顽强生命力。句式整齐，增强语言气势，富有表现力。【示例二】“趴”“粘”“爬”“附”“布满”“撑”等一系列动词富有动态感，生动传神地写出青苔在恶劣环境中的生长态式和顽强的生命力， 表现出青苦自强不息的精神。（3）B（4）象征（托物言志，借物喻入）作者借青苔的普通、卑微，生长环境恶劣支努力生长，象征在艰苦环境中自强不息，坚韧自持，努力抗争，谦
42、逊，高洁，不屈服于命运的 的千千万万的普通劳动者的精神和意志。（5）示例：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。会当凌绝顶，一览众山小。欲穷千里目，更上一层楼。斯是陋室，惟吾德馨。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。余则缊袍蔽衣处其间，略无慕艳意。富贵不能淫，贫践不能移威武不能屈。王国维人间词话三种境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，屈原放逐，乃赋离骚，左丘失明，厥有国语，孙子膑脚，兵法修列。吃得苦中苦，方为人上人。生于忧患，死安乐、送东阳马生序中的有关句子即可。四、写作（四、写作（5050
43、 分）分）25.(50 分）题目：在希望的田野上写作要求：立意自定，文体自选（诗歌除外） 。说真话，抒真情，忌抄袭。不得透露个人的相关信息。书写工整，卷面整洁，不少于 600 字。【分析【分析】 【审题立意】这是一篇全命题作文，审题可知，题目有一定的理解难度。其中的“田野”可以有两种理解。一是其本义，家乡的田野里种下种子，也就种下了丰收的希望。人们在田野里劳作，心中存着对生活幸福的向往。二是比喻义。青春就是一片充满了希望的田野，我们在青春里要播下勤奋的种子，为了自己的将来努力打拼。学校也是一片希望的田野，我们在学校里学习知识，得到成长，这里处处充满着希望。创作本文，应把自己在这片希望的田野上的
44、所思所想所为作为写作的重点，以自己对未来的希望与向往作为表现的主旨。写出真情实感。【写作思路】题目：在希望的田野上。文体：抒情散文。主旨：在青春这片希望的田野上，努力拼搏，为了自己的未来而奋斗。更多优秀资源请关注公众号优秀教师之家第 13页（共 14页）思路：首段开门见山，直接点明我们正青春，漫步在希望的田野上，总领全文，奠定感情基调。主体部分分说。采用几个并列段的格式，每段首句均为“在希望的田野上，我们”起始。表述自己对于青春的态度和积极向上的情感。末段总结全文，与首段相呼应。写法：总分总的结构，中间部分各段首句形成排比句，首尾呼应等。【解答】【解答】【例文】在希望的田野上我们试过懵懂，我们
45、有过无知，我们曾经任性，我们几多顽皮，但我们开始成熟，我们学会思索，我们慢慢努力，我们逐渐进步。我们拥有蓬勃的青春，我们总是意气风发，因为我们漫步在希望的田野上。在希望的田野上，我们携手并进，共同唱响青春飞扬的高歌，迎着希望的朝阳，朝着目的地坚定的走着。我们穿梭在这绿油油的田野之间：带着顶朴素的草帽，手持尖锐的镰刀，我们挥洒着幸福的汗水，在这片田野上，牵着风筝快乐的奔跑，我们放飞青春的梦想。在希望的田野上，我们抓住生命的每一分钟，沉着思考，好好学习，努力工作。春天，我们开始用笔在田野里播下“种子”；夏天，我们带着草帽努力为这片田野“浇水施肥”，让“禾苗”茁壮成长；秋天，我们用灿烂的笑容在这片“
46、金色地带”收获回报；而冬天，我们静静的总结经验，整理行装，准备出发。希望的田野，纪念了我们走过的所有的脚步，见证了我们取得的所有的成果。在这里，我们让自己改变，让信念升华，让青春无悔。曾经，也许我们感到迷茫，觉得事事不如意；曾经，也许我们感到疲惫，觉得时间过于紧张；曾经，也许我们感到自己没有未来，觉得生活没有意义。但是，在希望的田野上，我们看到了前方的路标，我们不再感到迷茫；我们懂得了乐观，所有不如意的事都会过去；我们知道了勇往直前，努力面对一切困难。在希望的田野上，我们奋斗，我们成长，我们欢乐，这里使我们的笑容更加美丽，力量更加充足。在希望的田野上，让我们举起双手，迎接爽朗的清风，仰望广阔的蓝天，放声高歌，创造自己生命的舞台。在希望的田野上，让我们当一个敬业的农民，用镰刀创造自己的生活，让太阳见证自己的历程，使收获给我们带来喜悦。这希望的田野，赋予了我们太多的快乐，它让我们的青春无悔，让我们的明天更加美丽！微信搜索：优教苑优教苑，获取更多免费好资源您的支持，是我们努力的动力！更多优秀资源请关注公众号优秀教师之家第 14页（共 14页）微信搜索：优秀教师之家，获取更多免费好资源您的支持，是我们努力的动力！
