1、第一部分第一部分 教材同步复习教材同步复习知识要点 归纳1动能动能(1)定义定义：由于运动而具有的能量叫做动能物体的动能：由于运动而具有的能量叫做动能物体的动能越大，它能对其他物体做的功就越多越大，它能对其他物体做的功就越多(2)影响因素影响因素：物体动能的大小与物体的：物体动能的大小与物体的_和和_有关，速度越大，质量越大，物体所具有的动能有关，速度越大，质量越大，物体所具有的动能就越大就越大动能势能机械能动能势能机械能质量质量速度速度2势能势能(1)常见的两种势能常见的两种势能：重力势能和弹性势能是常见的两种：重力势能和弹性势能是常见的两种势能势能(2)弹性势能弹性势能a定义定义：发生弹性
2、形变的物体对其他物体做功，表明：发生弹性形变的物体对其他物体做功，表明它具有能量，这种能量叫做弹性势能它具有能量，这种能量叫做弹性势能b影响因素影响因素：弹性形变程度：弹性形变程度(3) 重力势能重力势能a定义定义：被举高的物体同样具有做功的本领，也具有：被举高的物体同样具有做功的本领，也具有势能，这种势能叫做重力势能势能，这种势能叫做重力势能b影响因素：影响因素：与与_和和_有关，质量有关，质量越大，高度越高，它具有的重力势能就越大越大，高度越高，它具有的重力势能就越大3机械能机械能(1)机械能机械能：动能与势能的统称动能与势能之间在一定：动能与势能的统称动能与势能之间在一定条件下可以相互转
3、化条件下可以相互转化(2)机械能守恒定律机械能守恒定律：在动能和势能相互转化的过程中，：在动能和势能相互转化的过程中，若没有能量损失和克服阻力或其他形式的能量的补充机械若没有能量损失和克服阻力或其他形式的能量的补充机械能的总和保持不变，机械能守恒能的总和保持不变，机械能守恒质量质量高度高度1内能内能(1)定义定义：分子因热运动而具有分子动能，分子因其间存：分子因热运动而具有分子动能，分子因其间存在相互作用力而具有分子势能物体内所有的分子动能和分在相互作用力而具有分子势能物体内所有的分子动能和分子势能的总和叫做物体的内能子势能的总和叫做物体的内能(2)热运动热运动：物体内部大量分子的：物体内部大
4、量分子的_运动叫做热运动叫做热运动运动(3)内能与温度的关系内能与温度的关系：温度越高，分子无规则运动越剧：温度越高，分子无规则运动越剧烈，分子动能就越大温度升高，物体内所有分子动能的总烈，分子动能就越大温度升高，物体内所有分子动能的总和增大，物体的内能也就越大和增大，物体的内能也就越大内能热传递内能热传递无规则无规则2热传递热传递改变内能的一种方式改变内能的一种方式(1)热传递：热传递：当物体和物体之间或物体的不同部分之间存当物体和物体之间或物体的不同部分之间存在温度差时，就会发生热传递热传递时，能量从高温物体在温度差时，就会发生热传递热传递时，能量从高温物体转移到低温物体或者是从高温处转移
5、到低温处，直至温度相转移到低温物体或者是从高温处转移到低温处，直至温度相同同(2)热量：热量：物理学中，把物体在热传递过程中转移的能量物理学中，把物体在热传递过程中转移的能量叫做热量，用符号叫做热量，用符号Q表示热量的单位与能量的单位相同，表示热量的单位与能量的单位相同，也是焦耳也是焦耳1比热容比热容(1)定义定义：物理学中，将物体吸收：物理学中，将物体吸收(或放出或放出)的热量与它的的热量与它的质量和升高质量和升高(或降低或降低)温度的乘积之比，叫做比热容比热容温度的乘积之比，叫做比热容比热容用符号用符号c表示表示(2)单位单位：是焦：是焦/( /(千克千克摄氏度摄氏度) )，符号，符号J/
6、 J/(kg)(3)物理意义物理意义：比热容在数值上等于单位质量的某种物质：比热容在数值上等于单位质量的某种物质温度升高温度升高(或降低或降低)1 所吸收所吸收(或放出或放出)的热量的热量(4)水的比热容较大的应用水的比热容较大的应用：在冬天，人们常常在热水袋：在冬天，人们常常在热水袋中装入热水来取暖；汽车发动机常常用水做冷却剂等中装入热水来取暖；汽车发动机常常用水做冷却剂等物质的比热容物质的比热容 (高频考点高频考点)2热量的计算热量的计算( 1 ) 当 温 度 升 高 时 ， 物 体 吸 收 的 热 量 ：当 温 度 升 高 时 ， 物 体 吸 收 的 热 量 ： Q吸吸_( 2 ) 当
7、温 度 降 低 时 ， 物 体 放 出 的 热 量 ：当 温 度 降 低 时 ， 物 体 放 出 的 热 量 ： Q放放_其中其中m表示物体的质量，表示物体的质量，t0表示初温度，表示初温度，t表示末温度表示末温度cm(tt0)cm(t0t)1做功做功改变内能的另一种方式改变内能的另一种方式(1)做功做功：改变物体内能的实质是将其他形式的能如机械：改变物体内能的实质是将其他形式的能如机械能转化为内能能转化为内能(2)热传递改变物体内能的实质热传递改变物体内能的实质：内能的转移：内能的转移2热机：热机：热机是热力发动机的简称，它是将燃料燃烧热机是热力发动机的简称，它是将燃料燃烧产生的高温、高压燃
8、气的内能转化为机械能的装置产生的高温、高压燃气的内能转化为机械能的装置热机热机3汽油机的工作循环汽油机的工作循环汽油机的一个工作循环由吸气、汽油机的一个工作循环由吸气、_、_、排气四个冲程组成每个工作循环活塞往复运动两次，曲轴排气四个冲程组成每个工作循环活塞往复运动两次，曲轴转动两周，对外做功一次转动两周，对外做功一次在压缩冲程中，在压缩冲程中，_能转化为能转化为_能能在做功冲程中，在做功冲程中，_能转化为能转化为_能能压缩压缩做功做功机械机械内内内内机械机械4燃料的热值燃料的热值(1)定义定义：燃料完全燃烧放出的热量与燃料的质量之比，：燃料完全燃烧放出的热量与燃料的质量之比，叫做这种燃料的热
9、值叫做这种燃料的热值(2)单位单位：焦每千克：焦每千克(3)物理意义物理意义：热值在数值上等于单位质量的某种物质完：热值在数值上等于单位质量的某种物质完全燃烧所放出的热量，它是物质的一种物理属性全燃烧所放出的热量，它是物质的一种物理属性(4)完全燃烧放出的热量完全燃烧放出的热量Q放放mq，其中，其中Q放表示热量，放表示热量，单位是焦耳单位是焦耳(J)，m表示质量，单位是千克表示质量，单位是千克(kg)，q表示热值，表示热值，单位是焦单位是焦/ /千克千克(J/(J/kg)(5)对于气体燃料，人们通常采用焦每立方米作为热值的对于气体燃料，人们通常采用焦每立方米作为热值的单位，符号为单位，符号为J
10、/m3.实验方法 指导命题点命题点1.选择同一个小球的目的是选择同一个小球的目的是_.2.让不同的小球从斜面的让不同的小球从斜面的_高度释放高度释放.3.控制变量法的应用控制变量法的应用. 实验一探究影响动能大小的因素实验一探究影响动能大小的因素控制小球的质量相同控制小球的质量相同同一同一实验设计实验设计(1)探究动能与探究动能与_的关系控制质量不变，只改的关系控制质量不变，只改变物体速度，比较木块运动距离的远近变物体速度，比较木块运动距离的远近(2)探究动能与探究动能与_的关系控制物体速度不的关系控制物体速度不变，只改变质量，比较木块运动距离的远近变，只改变质量，比较木块运动距离的远近实验结
11、论：实验结论：物体的动能大小与物体的质量和运动速度有物体的动能大小与物体的质量和运动速度有关，质量相同的物体，运动速度越大，它的动能关，质量相同的物体，运动速度越大，它的动能_ ；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能运动速度相同的物体，质量越大，它的动能_物体速度物体速度物体质量物体质量越大越大越大越大注意事项：注意事项：实验中，要使不同的钢球在同一位置释放，实验中，要使不同的钢球在同一位置释放，其目的是控制不同的钢球在撞击木块时速度相同其目的是控制不同的钢球在撞击木块时速度相同 ；实验中，；实验中，要使同一个钢球在不同的位置释放，其目的是控制同一个钢要使同一个钢球在不同的位置释放，其目的是
12、控制同一个钢球在撞击木块时速度不同球在撞击木块时速度不同 1.如图所示，是如图所示，是“研究动能的大小与哪些因研究动能的大小与哪些因素有关素有关”的实验装置的实验装置(1)实验中通过观察实验中通过观察_的大小，来判断的大小，来判断小球动能的大小小球动能的大小木块滑行的距离木块滑行的距离(2)实验中为了研究动能大小与质量的关系，需要控制小实验中为了研究动能大小与质量的关系，需要控制小球撞击木块时的速度不变，具体的控制方法是球撞击木块时的速度不变，具体的控制方法是_ _.(3)质量和速度谁对动能的影响较大呢？小文所在的物理质量和速度谁对动能的影响较大呢？小文所在的物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪
13、器得出了两组数据，如表兴趣小组借助速度传感器和其他仪器得出了两组数据，如表一和表二所示一和表二所示表一表一(钢球撞击木块时的速度为钢球撞击木块时的速度为v8 cm/s)让不同小球让不同小球从同一高度自由滚下从同一高度自由滚下序号序号钢球质量钢球质量m/g木块滑行距离木块滑行距离s/cm110010220020330030表二表二(钢球质量为钢球质量为m100 g)分析这两组数据可以得出：分析这两组数据可以得出：_对物体的动能影响对物体的动能影响较大依据是较大依据是_ _序号序号钢球撞击时的速钢球撞击时的速度度v/(cms1)木块滑行距离木块滑行距离s/cm18102164032490速度速度
14、质量增加为原来的二倍，动能增加为原来的两质量增加为原来的二倍，动能增加为原来的两倍，速度增加为原来的两倍，动能增加为原来的四倍，因此倍，速度增加为原来的两倍，动能增加为原来的四倍，因此速度对动能大小的影响较大速度对动能大小的影响较大命题点命题点1选择选择_的热源的热源2温度变化快的物体吸热能力温度变化快的物体吸热能力_实验二比较不同物质的吸热能力实验二比较不同物质的吸热能力 实验方法：实验方法：控制变量法控制变量法 实验设计实验设计 (1)用加热时间的长短反映用加热时间的长短反映_的多少的多少 (2)加热质量相同的水和食用油，升高相同的温度，加热加热质量相同的水和食用油，升高相同的温度，加热不
15、同的时间，吸收的热量不同的时间，吸收的热量_相同相同弱弱物质吸收热量物质吸收热量不同不同实验结论：实验结论：质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同；质量相同的不同物质，吸收相同的热量，升收的热量不同；质量相同的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度不同，即不同种类的物质吸热本领高的温度不同，即不同种类的物质吸热本领_注意事项注意事项(1)实验中水和食用油的质量相同，而非体积相同实验中水和食用油的质量相同，而非体积相同( 2 ) 电 加 热 器 要 放 在 烧 杯 底 部 ， 以 使 整 杯 水 受 热电 加 热 器 要 放 在 烧 杯 底 部 ，
16、 以 使 整 杯 水 受 热_(3)温度计的玻璃泡高度适当，要全部浸没在液体中，玻温度计的玻璃泡高度适当，要全部浸没在液体中，玻璃泡不能碰到璃泡不能碰到_和和_不同不同均匀均匀容器底容器底容器壁容器壁为了比较不同物质的吸热能力，小明做了如为了比较不同物质的吸热能力，小明做了如下实验下实验(1)小明量取了相同体积的食用油和水分别放在两只相同小明量取了相同体积的食用油和水分别放在两只相同的烧杯中，用两盏相同的酒精灯同时加热，如图所示，老师的烧杯中，用两盏相同的酒精灯同时加热，如图所示，老师发现并指出小明的一个错误，小明的错误是发现并指出小明的一个错误，小明的错误是_ _小明纠正错误后，通过实验得到
17、的实验小明纠正错误后，通过实验得到的实验数据如下表所示数据如下表所示.加热时间加热时间/min0612水的温度水的温度/204566食用油的温度食用油的温度/206892没有控制食用油没有控制食用油与水的质量相等与水的质量相等(2)加热结束时，水的温度比食用油的温度加热结束时，水的温度比食用油的温度_(填填“高高”或或“低低”)(3)在此实验中，若要使水和食用油升高到相同的温度，在此实验中，若要使水和食用油升高到相同的温度，则需要给水加热则需要给水加热_(填填“更长更长”或或“更短更短”)的时间，的时间，此时，水吸收的热量此时，水吸收的热量_(填填“大于大于”、“小于小于”或或“等等于于”)食
18、用油吸收的热量食用油吸收的热量(4)实验表明，实验表明，_(填填“水水”或或“食用油食用油”)的吸热的吸热能力更强能力更强低低更长更长大于大于水水三年中考 讲练【解题思路解题思路】本题考查燃料的热值、分子的热运动、本题考查燃料的热值、分子的热运动、热机和温度与内能的关系热值是燃料的一种特性，其大小热机和温度与内能的关系热值是燃料的一种特性，其大小只与燃料的种类有关，与燃料是否充分燃烧无关；能闻到酒只与燃料的种类有关，与燃料是否充分燃烧无关；能闻到酒精的气味说明酒精分子在永不停息地做无规则运动；燃气推精的气味说明酒精分子在永不停息地做无规则运动；燃气推动纸筒飞出的过程相当于内燃机的做功冲程；纸筒
19、飞出后瓶动纸筒飞出的过程相当于内燃机的做功冲程；纸筒飞出后瓶内气体的内能减小，温度降低内气体的内能减小，温度降低【答案答案】C题型二实验与探究类题型二实验与探究类【例例2】【2013陕西陕西30(4)题题】如图所示，在探究物体如图所示，在探究物体动能的大小与什么因素有关的实验中，通过比较小球推动木动能的大小与什么因素有关的实验中，通过比较小球推动木块块_反映小球动能的大小反映小球动能的大小【解题思路解题思路】本题考查影响动能大小的因素动能大本题考查影响动能大小的因素动能大小不能直接测量，可以通过观察小球推动木块在水平面上移小不能直接测量，可以通过观察小球推动木块在水平面上移动的距离来验证，这是一种转换法的思想动的距离来验证，这是一种转换法的思想【答案答案】移动的距离移动的距离(s)谢谢观看！
