1、1如果把快乐告诉一个朋友，你将得到如果把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。友倾吐，你将被分掉一半忧愁。 培根培根2海内存知已，天涯若比邻。海内存知已，天涯若比邻。 唐唐王勃王勃3高山流水，非知音不能听。高山流水，非知音不能听。 宋宋文天祥文天祥4没有朋友，世界就不可爱。没有朋友，世界就不可爱。5一个人没有朋友，就像生活里没有阳一个人没有朋友，就像生活里没有阳光。光。（苏联）（苏联） 童年的朋友节选自前苏联作家高尔基节选自前苏联作家高尔基的自传体三部曲的第一部的自传体三部曲的第一部童年童年外祖母在孩子的眼里是长辈
2、，可作外祖母在孩子的眼里是长辈，可作者在文章中说外祖母是他的者在文章中说外祖母是他的“朋友朋友”，而且，而且是是“最知心最知心”、“最珍贵最珍贵”的的“终身朋终身朋友友”，为什么？，为什么？怕我被妈妈责备，包含关怀之意。怕我被妈妈责备，包含关怀之意。表现外祖母每一句话都充表现外祖母每一句话都充满了爱。满了爱。“太阳睡了一夜刚起来太阳睡了一夜刚起来”“”“不不想睡就不睡好了，想睡就不睡好了，”外祖母爱外祖母爱“我我”，她不，她不想使生活的不幸在想使生活的不幸在“我我”幼幼小的心里烙下印记。小的心里烙下印记。 外祖母在孩子的眼里是长辈，可作者在外祖母在孩子的眼里是长辈，可作者在文章中说外祖母是他的
3、文章中说外祖母是他的“朋友朋友”，而且是，而且是“最最知心知心”、“最珍贵最珍贵”的的“终身朋友终身朋友”，为什，为什么？么？析形象读课文，看看作者是怎样描写外祖母的。读课文，看看作者是怎样描写外祖母的。 学法指导：人物描写的方法有：语言描学法指导：人物描写的方法有：语言描写；外貌描写（肖像）；动作描写；心理描写；外貌描写（肖像）；动作描写；心理描写；神态描写写；神态描写另一种分类：正面描写；另一种分类：正面描写；侧面描写。所有的描写都是为了刻画人物的侧面描写。所有的描写都是为了刻画人物的性格。性格。 划出有关描写外祖母的语句，写一划出有关描写外祖母的语句，写一写这些语句各反应了外祖母怎样的形
4、象写这些语句各反应了外祖母怎样的形象特征。特征。 （提示：可以从人物的外貌、语（提示：可以从人物的外貌、语言、动作、神态等方面来考虑）言、动作、神态等方面来考虑）作者对人物的描写作者对人物的描写（人物外貌（人物外貌“形形”）你的评价你的评价（人物性格（人物性格“神神”）外貌描写外貌描写头发头发眼睛眼睛脸脸嘴唇嘴唇鼻子鼻子牙齿牙齿身材身材黑、光芒黑、光芒( (气愤、愉快、永气愤、愉快、永 不熄灭的、快乐的、温暖的不熄灭的、快乐的、温暖的) )坚固、雪白坚固、雪白肥肥胖胖肥肥胖胖多、密、长、黑、厚多、密、长、黑、厚小、小、皱纹皱纹( (年轻、明朗年轻、明朗) )歪扭歪扭松软、大、红松软、大、红健康
5、健康 慈爱慈爱乐观乐观 坚毅坚毅作者对人物的描写作者对人物的描写（人物的外貌（人物的外貌“形形”）你的评价你的评价（人物的性格（人物的性格“神神”）语言描写：语言描写： 动作描写动作描写神态描写神态描写温暖而柔和；用心唱歌，像鲜温暖而柔和；用心唱歌，像鲜花一样温柔、鲜艳、丰润。花一样温柔、鲜艳、丰润。对话的内容有关头发、睡觉，对话的内容有关头发、睡觉，打碎牛奶瓶的事情。生活并不令人打碎牛奶瓶的事情。生活并不令人满意，但只要和满意，但只要和“我我”说话就显出说话就显出轻松、平等、亲切、关爱轻松、平等、亲切、关爱。梳头、编辫子、嗅烟草梳头、编辫子、嗅烟草快活快活反衬她眼睛的明亮。反衬她眼睛的明亮。
6、体现体现“我我”的外祖母是一的外祖母是一个饱经生活的苦难却永远年轻、个饱经生活的苦难却永远年轻、乐观、慈爱的老人。乐观、慈爱的老人。 比喻新鲜又奇妙，非常富有美感，外祖母的形象也写得非常美好。外祖母的每一句话都充满了对我的爱，在我的心目中，外祖母的每句话都像歌声那样动听，并且永远刻在我的心上。 1 1、用最简洁的语言概括段意。、用最简洁的语言概括段意。 第一部分（第一部分（1 16 6）写外祖母对）写外祖母对“我我”无微不至的关爱。无微不至的关爱。 （记叙（记叙 描写）描写） 第二部分（第二部分（7 7）表达）表达“我我”对外祖母对外祖母的感激，写出了外祖母对的感激，写出了外祖母对“我我”一生
7、的影一生的影响。响。 （议论（议论 抒情）抒情） 2 2、模仿课文写法模仿课文写法，展开想像，把展开想像，把“ 你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！声说！”拓展成一段具体的祖孙对话。拓展成一段具体的祖孙对话。 要求：（要求：（1 1）对话符合人物性格（）对话符合人物性格（2 2）说明你）说明你这样设计的理由（这样设计的理由（3 3）对话内容在）对话内容在100100字以内。字以内。外祖母外祖母：“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！说！”我我: : “好祖母，什么都瞒不过你，千万别告诉我妈妈，不好祖母，什么都瞒不过你
8、，千万别告诉我妈妈，不然她又要骂我了！然她又要骂我了！”我央求道。我央求道。外祖母：外祖母： “你呀！真像一个野猴子，下次再这样，我就你呀！真像一个野猴子，下次再这样，我就把你关进黑屋子里！把你关进黑屋子里！”外祖母瞪了我一眼。外祖母瞪了我一眼。我：我： “我知道了，下次再也不敢了。我知道了，下次再也不敢了。”课文三次写了外祖母的眼神请找出原课文三次写了外祖母的眼神请找出原句，并体会它所体现的内容？句，并体会它所体现的内容？第一次，第一次，“她的嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪耀着她的嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒。气愤的光芒。” 第二次，第二次，“那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆那黑得像黑樱桃的眼
9、珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒。的，闪出一种难以形容的愉快光芒。” 第三次，第三次，“从她内心却射出一种永不熄灭的、从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒快乐的、温暖的光芒”。体现了外祖母对生活中的种种不幸愤愤不平。体现了外祖母对生活中的种种不幸愤愤不平。体现出外祖母的宽容和快乐。体现出外祖母的宽容和快乐。体现出外祖母的坚强和乐观。体现出外祖母的坚强和乐观。作品主题作品主题 本文运用细腻而饱含深情的语言，通过对外祖母形象的细致描绘，表现了外祖母乐观、坚毅的性格，对“我”一生的影响，抒发了“我”对外祖母的热爱、感激之情。作业：回忆一下，作业：回忆一下，你的外祖父、外祖你的外祖父、外祖母、爷爷、奶奶是母、爷爷、奶奶是怎样关爱你的，写怎样关爱你的，写一篇文章来体现长一篇文章来体现长辈对你的爱。辈对你的爱。
