1、第二课第二课 我与父母交朋友我与父母交朋友1、什么是孝敬父母？、什么是孝敬父母？2、其中最重要的是什么其中最重要的是什么？3、怎样来孝敬父母、怎样来孝敬父母? 孝敬父母孝敬父母, ,就是子女对父母的尊敬、侍奉和就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。赡养。（1）孝心；（孝心；（2）孝行；（）孝行；（3）付出）付出;(4)分清分清孝的是非界限；（）对祖辈要孝敬；孝的是非界限；（）对祖辈要孝敬；其中最重要的是敬重和爱戴父母。其中最重要的是敬重和爱戴父母。成长也会有烦恼成长也会有烦恼来自同龄人的心声来自同龄人的心声“我都上初中了，父母还把我当成小孩我都上初中了，父母还把我当成小孩子看待。无论我做什么事儿，
2、他们总是不放子看待。无论我做什么事儿，他们总是不放心，一遍一遍地嘱咐，没完没了，真烦死我心，一遍一遍地嘱咐，没完没了，真烦死我了！了！”“我的父母很固执，根本听不进我的意我的父母很固执，根本听不进我的意见。见。”“父母不理解我，无论我交朋友、穿着父母不理解我，无论我交朋友、穿着打扮，还是吃东西、看课外书，只要是我的打扮，还是吃东西、看课外书，只要是我的事，他们都要干涉，我一点自由都没有。事，他们都要干涉，我一点自由都没有。”看了以上漫画和同龄人的心声，看了以上漫画和同龄人的心声，请讨论：请讨论： 为什么原来和谐的亲子关系，现为什么原来和谐的亲子关系，现在变得格格不入？在变得格格不入？成长也会有
3、烦恼成长也会有烦恼我们的烦恼我们的烦恼 小时候小时候： 我们对父母我们对父母依附，崇拜。依附，崇拜。进入青春期进入青春期：有自己：有自己的思想，开始独立行的思想，开始独立行事，渴望父母的尊重事，渴望父母的尊重。父母也有烦恼父母也有烦恼小时候小时候的我们：的我们： 现在现在的我们：的我们：乖乖宝宝宝宝难管教难管教不懂事不懂事从从学生角度学生角度讲：讲：产产生生烦烦恼恼的的原原因因 小时候对父母依附崇拜小时候对父母依附崇拜,认为认为他们无所不能；到青春期，渴望他们无所不能；到青春期，渴望独立，挑战父母的权威，过了青独立，挑战父母的权威，过了青春期，又客观地看到父母的价值。春期，又客观地看到父母的价
4、值。从从家长角度家长角度讲：讲： 对孩子的关爱之心没有变，只对孩子的关爱之心没有变，只是要求更加严格，免不了多叮嘱是要求更加严格，免不了多叮嘱几句。孩子听不进时，就觉得家几句。孩子听不进时，就觉得家长特别唠叨、罗嗦。长特别唠叨、罗嗦。于是，我们与父母于是，我们与父母之间就产生了矛盾之间就产生了矛盾 当我七岁的时候，我觉得父当我七岁的时候，我觉得父亲是天底下最聪明的人；亲是天底下最聪明的人； 当我十四的时候，我觉得父亲当我十四的时候，我觉得父亲是最不讲理的人；是最不讲理的人； 当我二十一岁的时候，我忽然当我二十一岁的时候，我忽然发现父亲还是比我聪明。发现父亲还是比我聪明。 马克吐温马克吐温父母我
5、们生生 理理 上上正值青春期，正值青春期，身体未完全发育成熟身体未完全发育成熟心心 理理 上上成熟，有主见，成熟，有主见，经受过多种考验经受过多种考验阅阅 历历 上上 有丰富的有丰富的人生经验人生经验未真正走上大千社会未真正走上大千社会知知 识识 上上掌掌握的知识握的知识有的多，有的少有的多，有的少思想方思想方法上法上 开放、创新，易偏激开放、创新，易偏激行为方行为方式上式上爱冒险，行为变化快，爱冒险，行为变化快，讲效率，不拘传统讲效率，不拘传统社会角社会角色上色上 家长、职业人员家长、职业人员监护人监护人 寻寻找找隔隔阂阂的的原原因因成人，成人，正值中年、壮年正值中年、壮年有时偏执，有时不能
6、控制有时偏执，有时不能控制自己的情绪自己的情绪 稳重、易保守稳重、易保守处事冷静，谨慎，处事冷静，谨慎，恪守准则恪守准则子女、学生、子女、学生、 被监护人被监护人 生活知识、实践经验少生活知识、实践经验少年龄年龄上面的表格说明了什么？上面的表格说明了什么？想一想：想一想：代沟代沟直接原因直接原因实质实质多重代际差异多重代际差异经历、经验、社会地位、生活态度经历、经验、社会地位、生活态度价值观、兴趣爱好、行为方式等价值观、兴趣爱好、行为方式等严严也也是是一一种种爱爱做学生就要有做学生就要有学生的样学生的样,怎么怎么能染发能染发我的同学都这我的同学都这样，为什么我样，为什么我就不能？现在就不能？现
7、在都什么年代了都什么年代了你真是你真是out 小黄假期改头换面，留了个老鼠尾的发型，他小黄假期改头换面，留了个老鼠尾的发型，他觉得这样够酷。父母批评他，他越是变本加厉，学觉得这样够酷。父母批评他，他越是变本加厉，学会了抽烟和通宵泡网吧。老师让他想好同学看齐，会了抽烟和通宵泡网吧。老师让他想好同学看齐，而他却在背后笑那些人是而他却在背后笑那些人是“书呆子书呆子”。什么？你还什么？你还敢嘴硬敢嘴硬我就喜欢这我就喜欢这样，你管不样，你管不着！着！情景故事情景故事小组合作：小组合作： 你如何看待小黄的做法？逆反心理表现为什么呢？你如何看待小黄的做法？逆反心理表现为什么呢？ 逆反心理的产生：逆反心理的产
8、生： 我们对父母的思想观我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常念、管教方法、严格要求，常常产生反感，即产生逆反心理常产生反感，即产生逆反心理。v要我这样，我偏要那样要我这样，我偏要那样v你说这个好，我非说那个好你说这个好，我非说那个好 v让我相信这个，我非相信那个不可让我相信这个，我非相信那个不可逆逆反反心心理理的的表表现现强硬态度的顶撞；强硬态度的顶撞； 粗暴行为的对抗；粗暴行为的对抗；对父母的冷淡；对父母的冷淡；对父母的厌恶感；对父母的厌恶感；强迫我们接受某种观点强迫我们接受某种观点。我们要赶新潮，家长非要我们接受老观念。我们要赶新潮，家长非要我们接受老观念。独立意识受到阻碍。独立意
9、识受到阻碍。我们要独立，家长不让我们独立。我们要独立，家长不让我们独立。自主性被忽视或受到妨碍。自主性被忽视或受到妨碍。我们要做主，家长不让我们做主。我们要做主，家长不让我们做主。个性伸展受到阻碍。个性伸展受到阻碍。我们要出点儿圈，家长制止我们。我们要出点儿圈，家长制止我们。子女产生逆反心理的几种子女产生逆反心理的几种具体情景和心理原因具体情景和心理原因 相关链接（）观念落后；（）观念落后；（）家庭教育方面有误区：（）家庭教育方面有误区：棍棒出孝子棍棒出孝子粗暴型粗暴型“可怜天下父母心可怜天下父母心”溺爱型溺爱型孩子自家好孩子自家好袒护型袒护型树长大了自然直树长大了自然直放纵型放纵型冷热无常冷
10、热无常情绪型情绪型滥施奖励滥施奖励物欲型物欲型辨证辨证的看待逆反心理：不能一概的看待逆反心理：不能一概而论，有些并不是孩子的错，大而论，有些并不是孩子的错，大人也会有错误。人也会有错误。分析：分析：所有的逆反心所有的逆反心 理都不对吗？理都不对吗？辨证的看待逆反心理：辨证的看待逆反心理：好的方面：好的方面：一代更比一代强，逆反心理的一代更比一代强，逆反心理的出现从某些方面来说是孩子开出现从某些方面来说是孩子开始长大，开始有了自己的想法。始长大，开始有了自己的想法。不好的方面：不好的方面：会对父母与子女都产生极会对父母与子女都产生极大的伤害；大的伤害； 一个孩子与父母吵架后，离家出走了。一个孩子
11、与父母吵架后，离家出走了。他四处流浪，过着风餐露宿的生活。一次，他四处流浪，过着风餐露宿的生活。一次，饥寒交迫的他在一家馄饨店门口徘徊着，热饥寒交迫的他在一家馄饨店门口徘徊着，热心的老板给了他一碗馄饨。狼吞虎咽之后，心的老板给了他一碗馄饨。狼吞虎咽之后，他噙着泪真诚地感谢老板。老板猜测到了他他噙着泪真诚地感谢老板。老板猜测到了他的经历，说：的经历，说：“我只给了你一碗馄饨，你就我只给了你一碗馄饨，你就如此感激，而从小到大，你的父母又给了你如此感激，而从小到大，你的父母又给了你多少碗馄饨，你感激过他们吗？多少碗馄饨，你感激过他们吗？”男孩的泪男孩的泪水顿时流落下来。水顿时流落下来。情景故事情景故
12、事1、男孩离家出走的原因是什么？、男孩离家出走的原因是什么？2、离家出走给男孩及其父母的是什么？、离家出走给男孩及其父母的是什么？3、老板的话会让男孩想到什么？、老板的话会让男孩想到什么？合作合作探究探究逆反心理其结果都是惩罚了自己 不是拿自己的错误惩罚自己， 就是拿父母的错误惩罚自己逆反心理其结果也是对父母的伤害不是拿自己的错误伤害父母， 就是拿父母的错误伤害父母结合以上事例谈谈结合以上事例谈谈怎样克服逆反心理怎样克服逆反心理 当我们要发火的时候，不妨用手摸当我们要发火的时候，不妨用手摸一下肚脐。一下肚脐。它曾是我们与母亲相连的地方，也是母它曾是我们与母亲相连的地方，也是母亲用营养维亲用营养
13、维持我们生命的地方。我们曾经是父母的持我们生命的地方。我们曾经是父母的一部分，一部分， 克服方法克服方法:我们要努力克服消极的逆反心理，我们要努力克服消极的逆反心理， 在情绪冲动时，要努力克制自己。在情绪冲动时，要努力克制自己。 产生烦恼的原因产生烦恼的原因产生代沟的原因产生代沟的原因父母的高期待、严要求是一种爱父母的高期待、严要求是一种爱成长也会有烦恼成长也会有烦恼 逆反心理有危害逆反心理有危害严也是一种爱严也是一种爱逆反心理的表现逆反心理的表现对逆反心理的辩证分析对逆反心理的辩证分析逆反心理导致的危害逆反心理导致的危害 孩子，不知为何，最近我们常常会为一些小事而孩子，不知为何，最近我们常常
14、会为一些小事而争吵。早上我们又吵起来了，看着你那样生气的跑出争吵。早上我们又吵起来了，看着你那样生气的跑出门去，我的心都揪起来了。孩子，每当与你争吵的时门去，我的心都揪起来了。孩子，每当与你争吵的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非吵不可的时候？不这样我还有没有其它的不是到了非吵不可的时候？不这样我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会选择这样做选择这样做。每争吵一次，我都感到很累，重要。每争吵一次，我都感到很累，重要的不是身累，而是心累的不是身累，而是心累
15、孩子，听了你的话，我告诉自己不要再管你。孩子，听了你的话，我告诉自己不要再管你。其实我又何尝不知道你已经长大了。可是，做父母的其实我又何尝不知道你已经长大了。可是，做父母的这颗心却总是让我无法如此这颗心却总是让我无法如此“潇洒潇洒”孩子，管你孩子，管你与骂你都是爱，你可懂与骂你都是爱，你可懂得？得？ 母母亲亲 其实，那天我真的不想说其实，那天我真的不想说那些尖利、刻薄的话，可不知那些尖利、刻薄的话，可不知为什么，一张口，那些话就像为什么，一张口，那些话就像连珠炮一样蹦了出来。妈妈，连珠炮一样蹦了出来。妈妈，我知道您是关心我的，我也知我知道您是关心我的，我也知道，我伤害了您。就请您接受道，我伤害
16、了您。就请您接受无知女儿的道歉吧。请您继续无知女儿的道歉吧。请您继续管我吧，因为我知道管我是因管我吧，因为我知道管我是因为爱我。为爱我。 孩子孩子 第一招：第一招：“读心术读心术”。大家要了解父母大家要了解父母 ，孝敬父母。，孝敬父母。如在节日或父母生日时送点小礼物表达心意，或一同外如在节日或父母生日时送点小礼物表达心意，或一同外出联络感情；多利用言语表达你的关心，如早上要向父出联络感情；多利用言语表达你的关心，如早上要向父母说声母说声“早晨好早晨好”，外出时要向父母说声，外出时要向父母说声“再见再见”并交并交代预计回家的时间等。代预计回家的时间等。第二招：第二招：“出击出击”术术。每周主动跟
17、父母一起做几件每周主动跟父母一起做几件事，边做边交流；每天可在饭前饭后，和父母主动谈事，边做边交流；每天可在饭前饭后，和父母主动谈谈自己的学校、老师和朋友，高兴的事或不高兴的事，谈自己的学校、老师和朋友，高兴的事或不高兴的事，让家人一起分享你的喜怒哀乐。让家人一起分享你的喜怒哀乐。与父母交往小方法与父母交往小方法第三招：第三招：“责任责任”术。术。除读书学习外，还要积极协除读书学习外，还要积极协助父母做家务，主动分担一些家庭责任，比如洗碗、助父母做家务，主动分担一些家庭责任，比如洗碗、倒垃圾、擦地板等。倒垃圾、擦地板等。与父母交往小方法与父母交往小方法第四招：第四招：“道歉道歉”术。术。如果有
18、些事情是你做得不如果有些事情是你做得不对，不要逃避，不要沉默不理，要主动道歉，这样会对，不要逃避，不要沉默不理，要主动道歉，这样会得到父母的理解。得到父母的理解。第五招：第五招：“写信写信”术。术。如果直接和父母对话，可如果直接和父母对话，可能会惹他们生气，或者没有和父母对话的机会，你可能会惹他们生气，或者没有和父母对话的机会，你可以用写信的方式，在信中写出事情的真相、自己的心以用写信的方式，在信中写出事情的真相、自己的心情，以及对父母的希望等。情，以及对父母的希望等。第六招：第六招：“协议协议”术。术。与父母协商签订沟通协议与父母协商签订沟通协议书，在协议书中，除了对自己提出要孝敬、尊重父母
19、书，在协议书中，除了对自己提出要孝敬、尊重父母的要求外，也对父母正确养育教导孩子的行为做出要的要求外，也对父母正确养育教导孩子的行为做出要求，并随时在家庭生活中进行监督。求，并随时在家庭生活中进行监督。学习目标学习目标1、学会与父母沟通学会与父母沟通2、探索解决亲子冲突的途径和办法探索解决亲子冲突的途径和办法 1. 1.如何对待及解决与父母矛盾和代如何对待及解决与父母矛盾和代沟？沟？ 2.2.与父母发生矛盾时我们应该怎样与父母发生矛盾时我们应该怎样做？做？ 3.3.与父母沟通的基本要领有哪些？与父母沟通的基本要领有哪些？ 4.4.与父母交往有哪些窍门？与父母交往有哪些窍门？ 某青少年研究所曾对
20、某青少年研究所曾对16001600多名从小多名从小学五年级到高中三年级的学生做过一次问学五年级到高中三年级的学生做过一次问卷调查，在卷调查，在15141514份有效回收问卷中，有份有效回收问卷中，有45.8%45.8%的学生承认自己与父母或家长吵过的学生承认自己与父母或家长吵过架或打过架，架或打过架，15.8%15.8%的学生在过去一年中的学生在过去一年中与父母发生了两次到与父母发生了两次到5 5次摩擦，次摩擦，11.8%11.8%的学的学生与父母吵架达生与父母吵架达5 5次以上。此外，在晚上次以上。此外，在晚上1212时后，有流连于街上及离家出走等行为时后，有流连于街上及离家出走等行为的学生
21、比例也分别高达的学生比例也分别高达20.3%20.3%和和5.4%5.4%。 少女秀发所剩无几少女秀发所剩无几 家里花了一万多元，将娟娟送到一重点家里花了一万多元，将娟娟送到一重点初中去读书。尽管很努力，可她的成绩一初中去读书。尽管很努力，可她的成绩一直处于中等。父母为此经常唠叨，时间一直处于中等。父母为此经常唠叨，时间一长，娟娟养成了拔自己头发的习惯。长，娟娟养成了拔自己头发的习惯。 久而久之，娟娟的头部两侧的头发竟被久而久之，娟娟的头部两侧的头发竟被拔得所剩无几了。父母这才有所察觉，吓拔得所剩无几了。父母这才有所察觉，吓坏了，赶紧制止她的行为。坏了，赶紧制止她的行为。 可娟娟已养成习惯，怎
22、么也控制不住可娟娟已养成习惯，怎么也控制不住自己的行为，父母只好向心理医生求救自己的行为，父母只好向心理医生求救 结论结论: : 有必要、也必有必要、也必须想办法解决家庭矛盾须想办法解决家庭矛盾. . 面对矛盾和代沟，我们既面对矛盾和代沟，我们既不能否认也不能漠视，更不能不能否认也不能漠视，更不能夸大，我们唯一所能做的就夸大，我们唯一所能做的就是是沟通沟通亲近父母亲近父母. .跨越代沟跨越代沟 如何对待及解决与父如何对待及解决与父母的矛盾和代沟：母的矛盾和代沟：家是爱的港湾家是爱的港湾, ,因为家因为家里的矛盾易产生里的矛盾易产生, ,也易也易解决解决, , 关键看我们怎关键看我们怎么对待么对
23、待. .家不是说理家不是说理的地方的地方, ,俗话俗话说得好说得好, ,清官清官难断家务事难断家务事. .你觉得有你觉得有道理吗道理吗? ?1 1、对家庭矛盾的两种错误的看法、对家庭矛盾的两种错误的看法（1 1）夸大了家庭矛盾的复杂性）夸大了家庭矛盾的复杂性 （2 2）轻视了家庭冲突）轻视了家庭冲突1.1.不正确。在家中，我们与不正确。在家中，我们与父母都是讲道理的，一定要主动父母都是讲道理的，一定要主动与父母沟通，辨明是非，讲明道与父母沟通，辨明是非，讲明道理，做出正确的选择。理，做出正确的选择。. .有道理。家中有亲情，有道理。家中有亲情，与父母矛盾因爱而生，不能否认、与父母矛盾因爱而生，
24、不能否认、漠视、夸大，而应主动沟通，亲漠视、夸大，而应主动沟通，亲近父母，跨越代沟，与父母携手近父母，跨越代沟，与父母携手同行。同行。情景展示：情景展示： 一天，晚饭过后一天，晚饭过后小冰：爸，我想到同学家做作业，小冰：爸，我想到同学家做作业， 顺顺便看会儿电视？便看会儿电视？爸：嗯，不过不能超过八点！爸：嗯，不过不能超过八点！小冰心想：现在都快七点了，八点怎么小冰心想：现在都快七点了，八点怎么来得及？一时心里就有了火来得及？一时心里就有了火 思考：思考： 小冰冒火的理由是什么？小冰冒火的理由是什么？爸爸的理由是什么？爸爸的理由是什么？ 你的协调办法是什么：你的协调办法是什么： A. A.干脆
25、不去同学家了；干脆不去同学家了； B. B.按照家长的意思办，按照家长的意思办，8 8点前到点前到家；家； C. C.先斩后奏，写完作业、看完录先斩后奏，写完作业、看完录像再回来；像再回来； D.D.其他办法其他办法 不到同学家做作业、看录像了，不到同学家做作业、看录像了，会导致对同学失信，自己也不满意，会导致对同学失信，自己也不满意，由此还会迁怒于家长；由此还会迁怒于家长；按家长的要求做，这保证了安全按家长的要求做，这保证了安全和休息，可未必有时间看录像，自己和休息，可未必有时间看录像，自己和同学都不能尽兴和同学都不能尽兴不理家长的要求，写完作业、看不理家长的要求，写完作业、看完完录像录像再
26、回来，这会让家长担心、着再回来，这会让家长担心、着急，说不定到现场亲自捉拿；急，说不定到现场亲自捉拿；与家长协商，双方都作些让步，与家长协商，双方都作些让步，可能双方都满意。可能双方都满意。不能发火，父亲是出于不能发火，父亲是出于对小冰的安全和休息考虑，对小冰的安全和休息考虑，是对小冰的爱护。是对小冰的爱护。. .让父亲去接自己。让父亲去接自己。. .明天在去同学家做作业。明天在去同学家做作业。. .打电话给同学，把父亲打电话给同学，把父亲的担忧告诉他，取消约定。的担忧告诉他，取消约定。 1. 1.要冷静下来，心平气和地与家要冷静下来，心平气和地与家长商量长商量 2 2. .通过商量，弄清楚分
27、歧所在，通过商量，弄清楚分歧所在，找到双方都能接受的办法找到双方都能接受的办法 阅读感悟：阅读感悟： 一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就转，大锁就“啪啪”地一声打开了。铁杆奇怪地一声打开了。铁杆奇怪地问：地问：“为什麽我费了那么大力气也打不开，为什麽我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了？而你却轻而易举就把它打开了？”钥匙说：钥匙说：“因为我最了解他的心。因为我最了解他的心。” 问：寓言
28、给了我们什么启示？问：寓言给了我们什么启示？ 小莉是独生女，小莉是独生女，1414岁生日前，本班岁生日前，本班几个要好的同学和几个小学同学都说要几个要好的同学和几个小学同学都说要参加她的参加她的生日聚会生日聚会，小莉也想利用这个，小莉也想利用这个机会与同学聊聊天，放松放松。可她的机会与同学聊聊天，放松放松。可她的家境家境并不富裕并不富裕，父母，父母上班又忙上班又忙。怎么办？。怎么办？让我们大家一起帮小莉出出主意。让我们大家一起帮小莉出出主意。完成24页的有关内容1 1、小莉跟爸爸说要、小莉跟爸爸说要200200元，准备周末元，准备周末请同学来家庆祝生日。请同学来家庆祝生日。父母不希望因为一父母
29、不希望因为一个聚会而开支太大，并认为小孩子还用搞个聚会而开支太大，并认为小孩子还用搞聚会聚会? ?你觉得小莉应该怎么做？你觉得小莉应该怎么做？ 、小莉说家里有如果有家长在，同学、小莉说家里有如果有家长在，同学们会玩得很不自在的，所以希望那天晚上们会玩得很不自在的，所以希望那天晚上父母可以到邻居家打麻将，留个自由的空父母可以到邻居家打麻将，留个自由的空间给自己和同学。间给自己和同学。假如你是小莉，你会怎么说服父母或假如你是小莉，你会怎么说服父母或以什么行动证明自己可以弄好这个生日聚以什么行动证明自己可以弄好这个生日聚会而又不会太破费？会而又不会太破费？如果你是小莉：如果你是小莉：何为沟通？何为沟
30、通？沟通就是辨明是非，寻求最佳结果沟通就是辨明是非，寻求最佳结果的过程。的过程。沟通的基本要领沟通的基本要领沟通的前提：沟通的前提：彼此了解彼此了解沟通的关键：沟通的关键： 尊重理解尊重理解沟通的有效方法：沟通的有效方法： 换位思考换位思考沟通的结果：沟通的结果：求同存异求同存异我们要以我们要以爱爱的方式对待父母的方式对待父母。情景一情景一 父母对你说：你是不是该去把头发父母对你说：你是不是该去把头发剪剪了？瞧你那模样，就像刚从老鼠窝里爬出剪剪了？瞧你那模样，就像刚从老鼠窝里爬出来似的。来似的。 你对父母说：你烦什么烦？头发也要你管。你对父母说：你烦什么烦？头发也要你管。情景二情景二 父母对你
31、说：还在看闲书啊，都什父母对你说：还在看闲书啊，都什么时候了，还不多做几道题？好工作是不会从么时候了，还不多做几道题？好工作是不会从天上掉下来的！你自己的前途你自己选择，我天上掉下来的！你自己的前途你自己选择，我们做父母的只要尽到责任们做父母的只要尽到责任 你对父母说：不看就不看，然后是沉默。你对父母说：不看就不看，然后是沉默。 （多数要吵架）（多数要吵架） （可能陷入冷战）（可能陷入冷战）二、交往讲艺术二、交往讲艺术 请同学们讲述自身最请同学们讲述自身最满意的满意的“成功解决与父母成功解决与父母矛盾冲突矛盾冲突”的经历。的经历。 我们希望父母我们希望父母关心我们，我们也应当关心我们，我们也应
32、当关心父母；我们希望父关心父母；我们希望父母理解我们，我们也应母理解我们，我们也应当尽力去理解父母。当尽力去理解父母。交往讲艺术交往讲艺术阅读阅读P26P26毛毛的故事，请毛毛的故事，请你找出他与父母交往的你找出他与父母交往的诀窍是什么？诀窍是什么？ 毛毛是个冒失鬼常常弄坏东西、染脏衣服、摔坏毛毛是个冒失鬼常常弄坏东西、染脏衣服、摔坏花盆，惹得父母批评。可他家的亲子关系并没有因为花盆，惹得父母批评。可他家的亲子关系并没有因为毛毛的过失、父母的批评而疏远，毛毛觉得与父母在毛毛的过失、父母的批评而疏远，毛毛觉得与父母在一起很开心。当问及毛毛有什么诀窍时，他说：一起很开心。当问及毛毛有什么诀窍时，他
33、说：“我我有错会认有错会认，挨批评会听挨批评会听，帮父母做事帮父母做事，还会还会夸赞夸赞父母父母，老爹老妈能不喜欢我吗？老爹老妈能不喜欢我吗？” 3、你与父母交往还有哪些窍门？、你与父母交往还有哪些窍门？1、毛毛有哪些窍门、毛毛有哪些窍门 ？2、你有过毛毛的体验吗？、你有过毛毛的体验吗？我有错会认，我有错会认，挨批评会听挨批评会听帮父母做事帮父母做事会夸赞父母会夸赞父母认真聆听认真聆听，聆听中，聆听中获得教益获得教益赞赏父母赞赏父母，赞赏，赞赏中增进亲情中增进亲情帮助父母帮助父母，用行，用行动感动亲人动感动亲人父母的错误父母的错误不太计较，得到不太计较，得到爱与快乐爱与快乐学会宽容理解学会宽容
34、理解.学会虚心接纳学会虚心接纳学会主动沟通学会主动沟通.学会掌握方法学会掌握方法学会亲近父母，跨越代沟学会亲近父母，跨越代沟学会遇事与父母沟通商量学会遇事与父母沟通商量与父母沟通的基本要领与父母沟通的基本要领两代人的对话两代人的对话架起理解的桥梁架起理解的桥梁交往讲艺术交往讲艺术赞赏父母赞赏父母认真聆听认真聆听帮助父母帮助父母包容谅解包容谅解 1. 1. 如何对待及解决与父母矛盾和如何对待及解决与父母矛盾和代沟？代沟？ 2.2.与父母发生矛盾时我们应该怎样与父母发生矛盾时我们应该怎样做？做？ 3.3.与父母沟通的基本要领有哪些？与父母沟通的基本要领有哪些？ 4.4.与父母交往有哪些窍门？与父母
35、交往有哪些窍门？P23P23P24P24P25P25P26-27P26-272、当父母误会你做坏事时，或觉得父、当父母误会你做坏事时，或觉得父母很唠叨时，你应怎样做？母很唠叨时，你应怎样做？写出你的做法或体会写出你的做法或体会1、我最满意的成功解决与父母矛盾的经、我最满意的成功解决与父母矛盾的经历是什么？最糟糕的解决与父母矛盾的历是什么？最糟糕的解决与父母矛盾的经历是什么？经历是什么？招式一：招式一：每天找一点时间，比如饭前或饭后，和爸爸每天找一点时间，比如饭前或饭后，和爸爸妈妈主动谈谈自己的学校、老师和朋友，高兴的事或不高兴的事，妈妈主动谈谈自己的学校、老师和朋友，高兴的事或不高兴的事，与家
36、人一起分享你的喜怒哀乐。与家人一起分享你的喜怒哀乐。 招式二：招式二： 每周至少跟爸妈一起做一件事，比如做饭、每周至少跟爸妈一起做一件事，比如做饭、打球、逛街、看电视。边做事情、边交流。打球、逛街、看电视。边做事情、边交流。 招式三：招式三： 当被父母批评或责骂时，不要着急反驳，试当被父母批评或责骂时，不要着急反驳，试着平心静气地先听完父母的想法，说不定你会了解父母大发雷霆背着平心静气地先听完父母的想法，说不定你会了解父母大发雷霆背后的理由。后的理由。 招式四：招式四： 如果你做得不对，不要逃避不要沉默不理，如果你做得不对，不要逃避不要沉默不理，主动道歉，往往会得到父母的理解。主动道歉，往往会
37、得到父母的理解。 招式五：招式五： 可能错不在你，你有很大的委屈，但是先不可能错不在你，你有很大的委屈，但是先不去争辩。也许父母过于劳累或工作生活中遇到了麻烦。换个时间和去争辩。也许父母过于劳累或工作生活中遇到了麻烦。换个时间和地点，再与父母沟通，会有意想不到的效果。地点，再与父母沟通，会有意想不到的效果。 招式六：招式六： 与父母沟通不良时，不随意发脾气顶嘴，与父母沟通不良时，不随意发脾气顶嘴，避免不小心说出或做出伤害别人的事。想要动怒时，可以深呼避免不小心说出或做出伤害别人的事。想要动怒时，可以深呼吸、离开一会，或用凉水先洗把脸。吸、离开一会，或用凉水先洗把脸。 招式七：招式七： 在做好自
38、己事情的同时，主动分担家庭的在做好自己事情的同时，主动分担家庭的一些责任，比如洗碗、倒垃圾、擦窗等。趁机还可以跟老爸老一些责任，比如洗碗、倒垃圾、擦窗等。趁机还可以跟老爸老妈聊聊天。妈聊聊天。 招式八：招式八： 学会遇事多与父母讨论，并就学会遇事多与父母讨论，并就如何行动达成协议。例如父母会担心子女沉迷计算机而荒废学如何行动达成协议。例如父母会担心子女沉迷计算机而荒废学业，如果能就玩计算机的时间和学业的平衡作出讨论和达成协业，如果能就玩计算机的时间和学业的平衡作出讨论和达成协议，问题和分歧便能解决了。议，问题和分歧便能解决了。 心动不如行动！与父母建立良好的沟通是需要时间的。从心动不如行动！与
39、父母建立良好的沟通是需要时间的。从己做起，慢慢学习，不轻言放弃。如果你还有什么新的招式，己做起，慢慢学习，不轻言放弃。如果你还有什么新的招式，千万别忘了与我们大家分享。千万别忘了与我们大家分享。 选择题（每道题只有一个正确答案）选择题（每道题只有一个正确答案）1、父母与我们产生矛盾和代沟时，我们积极的做法、父母与我们产生矛盾和代沟时，我们积极的做法是（是（ ）A、否认、否认 B、漠视、漠视 C、夸大、夸大 D、沟通、沟通2、有效沟通要掌握其基本要领。其中，、有效沟通要掌握其基本要领。其中，( )是前提是前提 ( )是关键，有效方法是是关键，有效方法是( )，结果是，结果是 ( )。( )A、彼
40、此了解、彼此了解 尊重理解尊重理解 换位思考换位思考 求同存异求同存异B、尊重理解、尊重理解 换位思考换位思考 彼此了解彼此了解 求同存异求同存异C、换位思考、换位思考 彼此了解彼此了解 求同存异求同存异 尊重理解尊重理解 D、求同存异、求同存异 换位思考换位思考 彼此了解彼此了解 尊重理解尊重理解 DA判断题判断题1、我们与父母进行沟通，其实是辨明是非、寻求最佳结、我们与父母进行沟通，其实是辨明是非、寻求最佳结果的过程。（果的过程。（ ）2、两代人之间毕竟存在差异，难免有不同的观点、动机、两代人之间毕竟存在差异，难免有不同的观点、动机和行为方式，所以不可能统一。（和行为方式，所以不可能统一。（ ）3、换位思考会使我们变得更加冷静和理智。（、换位思考会使我们变得更加冷静和理智。（ ）
