1、23.大江保卫战大江保卫战活动一:大堤抢险活动一:大堤抢险1.大声朗读课文第二自然段。大声朗读课文第二自然段。2.划出让你感动的句子,在边划出让你感动的句子,在边上写写你的感受。上写写你的感受。 四百多名官兵闻讯赶到。四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下支队长一声令下“上上!” 顿时,顿时,一条长龙在崩塌的堤坝下出现一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。了。 闻讯赶到闻讯赶到顿时顿时上上 官兵们肩扛沉重的沙包,官兵们肩扛沉重的沙包,在泥水中来回穿梭。有的为在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷,索性赤脚奔跑了行走快捷,索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚起来。嶙峋的片石割破了脚趾,他们全然不顾,心中只趾,
2、他们全然不顾,心中只有一个念头:有一个念头:“大堤,保住大堤,保住大堤!大堤!”来回穿梭来回穿梭沉重的沙包沉重的沙包全然不顾全然不顾 官兵们肩扛官兵们肩扛沉重的沙包沉重的沙包,在泥水中在泥水中来回穿梭来回穿梭。有的为。有的为了行走快捷,索性赤脚奔跑了行走快捷,索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚起来。嶙峋的片石割破了脚趾,他们趾,他们全然不顾全然不顾,心中只,心中只有一个念头:有一个念头:“大堤,保住大堤,保住大堤!大堤!” 子弟兵们全然不子弟兵们全然不顾顾 ,顾的,顾的是是 。 他们全然不顾他们全然不顾肩头沉重的沙包肩头沉重的沙包, 心中只有心中只有一个念头:一个念头:“大堤,保住大堤!大堤
3、,保住大堤!” 他们全然不顾他们全然不顾 泥水中来回穿梭的劳累泥水中来回穿梭的劳累 ,心中只有一个念头:心中只有一个念头:“大堤,保住大堤!大堤,保住大堤!” 他们全然不顾他们全然不顾嶙峋的片石割破脚趾嶙峋的片石割破脚趾,心中心中只有一个念头:只有一个念头:“大堤,保住大堤!大堤,保住大堤!” 他们全然不顾他们全然不顾生命的危险生命的危险,心中只有一个心中只有一个念头:念头:“大堤,保住大堤!大堤,保住大堤!” 他们全然不顾他们全然不顾 ,心中只有,心中只有一个念头:一个念头:“大堤,保住大堤!大堤,保住大堤!” 大堤,保住大堤!大堤,保住大堤! 官兵们肩扛官兵们肩扛沉重的沙包沉重的沙包,在泥
4、水中在泥水中来回穿梭来回穿梭。有的为。有的为了行走快捷,索性了行走快捷,索性赤脚赤脚奔跑奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚起来。嶙峋的片石割破了脚趾,他们趾,他们全然不顾全然不顾,心中只,心中只有一个念头:有一个念头:“大堤,保住大堤,保住大堤!大堤!” 狂风卷着巨浪,猛狂风卷着巨浪,猛烈地撕扯着堤岸,战烈地撕扯着堤岸,战士们高声喊道:士们高声喊道:“狂狂风为我们呐喊,暴雨风为我们呐喊,暴雨为我们助威,巨浪为为我们助威,巨浪为我们加油!我们加油!”他们一他们一个个奋然跳入水中,个个奋然跳入水中,用自己的血肉之躯筑用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。起了一道人墙。 奋然跳入水中,奋然跳入水中,用自己的血肉
5、之躯筑用自己的血肉之躯筑起了一道人墙起了一道人墙 狂狂风为我们呐喊,暴雨风为我们呐喊,暴雨为我们助威,巨浪为为我们助威,巨浪为我们加油我们加油战士们奋然跳入水中,战士们奋然跳入水中,也许这一跳,就会被也许这一跳,就会被 ; 也许这一跳,就会被也许这一跳,就会被 ; 也许这一跳,就再也见不到也许这一跳,就再也见不到 ; 也许这一跳,就再也回不到也许这一跳,就再也回不到 ; 也许这一跳,孩子失去了也许这一跳,孩子失去了 ; 也许这一跳,母亲再也见不到也许这一跳,母亲再也见不到 填一填填一填洪水淹没洪水淹没激流卷走激流卷走战友、朋友战友、朋友 熟悉的营地和温馨的家熟悉的营地和温馨的家可敬的父亲可敬的
6、父亲可爱的儿子可爱的儿子铮铮铁汉铮铮铁汉刚强无比,是硬汉子。刚强无比,是硬汉子。 经过几个小时的鏖战,经过几个小时的鏖战,大堤保住了,官兵们浑身上大堤保住了,官兵们浑身上下却是伤痕累累。下却是伤痕累累。伤痕累累伤痕累累这组数据就记录了大江保卫战中仅几天时这组数据就记录了大江保卫战中仅几天时间一个团中的情况。间一个团中的情况。 7人人 烂掉了指甲烂掉了指甲 28人人 脚和手受伤脚和手受伤 89人人 因流汗过多缺少盐份全身浮肿因流汗过多缺少盐份全身浮肿 292人人 双脚溃烂双脚溃烂 374人人 皮肤生了红斑。皮肤生了红斑。 420人人 口腔、嘴唇干裂、溃烂。口腔、嘴唇干裂、溃烂。 1200多人多人
7、 手上打了血泡破了手指手上打了血泡破了手指 面对这群精疲力尽的官兵,面对这群精疲力尽的官兵,面对这群伤痕累累的铁汉,你面对这群伤痕累累的铁汉,你想对他们说些什么?想对他们说些什么?风声雨声涛声,声声震耳;风声雨声涛声,声声震耳;雨水汗水血水,水水相融。雨水汗水血水,水水相融。 风声雨声读书声声声入耳, 家事国事天下事事事关心。 明-顾宪成风声雨声涛声,声声震耳;风声雨声涛声,声声震耳;雨水汗水血水,水水相融。雨水汗水血水,水水相融。 读了这句话,你有何感想? 体现了战士们体现了战士们英勇无畏英勇无畏的精神。的精神。 铁汉 黄晓文活动二:铁汉本色活动二:铁汉本色 读第读第4 4自然段,画出表自然
8、段,画出表现黄晓文动作的词,现黄晓文动作的词,想想:想想:黄晓文是个怎样的人?黄晓文是个怎样的人? 解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑,忽然觉得脚底一阵疼痛,抬在稀泥中奔跑,忽然觉得脚底一阵疼痛,抬脚一看,原来是一根铁钉扎了进去。团长见脚一看,原来是一根铁钉扎了进去。团长见状,马上派人去找随队军医。黄晓文大声说:状,马上派人去找随队军医。黄晓文大声说:“来不及了!来不及了!”说着,一咬牙,猛地把铁钉说着,一咬牙,猛地把铁钉一拔,一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身一拔,一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一上扯下一绺绺( (li) ) 布条,三下两下
9、把脚捆了布条,三下两下把脚捆了个结实,二话没说,转身扛起地上的麻包,个结实,二话没说,转身扛起地上的麻包,又爬上了大堤又爬上了大堤 找出描写黄晓文动作的词语。 一咬牙,猛地把铁钉一一咬牙,猛地把铁钉一拔拔,一股鲜血涌,一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上了出来。黄晓文随即从身上扯扯下一绺布条,三下一绺布条,三下两下把脚下两下把脚捆捆了个结实,二话没说,转身了个结实,二话没说,转身扛扛起起地上的麻包,又地上的麻包,又爬爬上了大堤上了大堤 思考:这些动作描写的作用是什么?思考:这些动作描写的作用是什么? 列举的省略,说明黄晓文继续在抢救大堤。列举的省略,说明黄晓文继续在抢救大堤。 在那几在那几十个难
10、忘的十个难忘的日日夜夜,日日夜夜,有多少这样有多少这样感人的事迹感人的事迹啊!啊!抗洪英雄抗洪英雄高建成高建成19981998年入汛以来,长江中下游地区年入汛以来,长江中下游地区水患告急。高建成所在的部队开赴水患告急。高建成所在的部队开赴湖北抗洪抢险第一线。他虽然连续湖北抗洪抢险第一线。他虽然连续几天发高烧,但始终没有离开过大几天发高烧,但始终没有离开过大堤一步。堤一步。8 8月月1 1日晚,部队被洪水围日晚,部队被洪水围困,高建成把救生衣穿在被救出的困,高建成把救生衣穿在被救出的一位老人身上,他继而被巨浪打出一位老人身上,他继而被巨浪打出8080多米远,幸有一片树林得以生还。多米远,幸有一片
11、树林得以生还。他焦急地寻找失散的战友和群众。他焦急地寻找失散的战友和群众。高建成在洪水中找到了两名新兵战高建成在洪水中找到了两名新兵战友,立即把他们推到大树旁,他自友,立即把他们推到大树旁,他自己却被湍急的洪水卷走。己却被湍急的洪水卷走。抗洪英雄抗洪英雄李向群李向群 李向群的家庭拥有百万资产,他在优裕李向群的家庭拥有百万资产,他在优裕的生活环境中长大,但受到父母、老师的生活环境中长大,但受到父母、老师的良好教育和影响,从小爱学习,爱劳的良好教育和影响,从小爱学习,爱劳动,能吃苦,守纪律,品学兼优,多次动,能吃苦,守纪律,品学兼优,多次被评为被评为“三好学生三好学生”和优秀班干部。和优秀班干部。
12、 19981998年夏季,长江流域遭遇特大洪涝灾年夏季,长江流域遭遇特大洪涝灾害。李向群带病参加了害。李向群带病参加了8 8次抢险战斗,由次抢险战斗,由于过度疲劳,于过度疲劳,4 4次晕倒在大堤上。次晕倒在大堤上。2121日,日,他听说洪水暴涨,大堤告急,立即跑出他听说洪水暴涨,大堤告急,立即跑出医院冲上大堤。连长发现后令他回去住医院冲上大堤。连长发现后令他回去住院,他装着没听见,又背起院,他装着没听见,又背起2 2个沙袋冲上个沙袋冲上大堤。突然,他身子一晃,又晕倒在大大堤。突然,他身子一晃,又晕倒在大堤上,被战友们紧急送往医院抢救,经堤上,被战友们紧急送往医院抢救,经医护人员全力抢救无效,抗
13、洪勇士李向医护人员全力抢救无效,抗洪勇士李向群献出了还不满群献出了还不满2020岁的年轻生命。岁的年轻生命。汹涌的激流中,汹涌的激流中,战士们的冲锋舟劈波斩浪,战士们的冲锋舟劈波斩浪,飞向漂动的树梢,飞向漂动的树梢,飞向灭顶的房屋,飞向灭顶的房屋,飞向摇摇欲坠的电杆。飞向摇摇欲坠的电杆。汹涌的激流中,汹涌的激流中,战士们的冲锋舟劈波斩浪,战士们的冲锋舟劈波斩浪,飞向漂动的树梢,飞向漂动的树梢,飞向灭顶的房屋,飞向灭顶的房屋,飞向摇摇欲坠的电杆。飞向摇摇欲坠的电杆。为什么用为什么用“飞飞”字?字?哪里有哪里有洪水,洪水,哪里就有哪里就有军旗飘扬;军旗飘扬;哪里有哪里有危险,危险,哪里就有哪里就有
14、军徽闪烁。军徽闪烁。滔滔洪水中的群众,看到了滔滔洪水中的群众,看到了红五星红五星,看到了看到了迷彩服迷彩服,就像看到了他们的,就像看到了他们的大救星大救星。(指人民子弟兵。)(指人民子弟兵。)把把子弟兵子弟兵比作比作大救星大救星。 汹涌的激流中,战士们的冲汹涌的激流中,战士们的冲锋舟劈波斩浪,锋舟劈波斩浪,飞向飞向漂动的树梢,漂动的树梢,飞向飞向灭顶的房屋,灭顶的房屋,飞向飞向摇摇欲坠的摇摇欲坠的电杆。在安造垸,他们救出了被洪电杆。在安造垸,他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰;在簰洲湾,他们给攀上树梢运兰;在簰洲湾,他们给攀上树梢等待了近九个小时的小
15、江珊以生的等待了近九个小时的小江珊以生的希望。希望。 哪里哪里有洪水,有洪水,哪里哪里就就有军旗飘扬;有军旗飘扬;哪里哪里有危险,有危险,哪里哪里就就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众,有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众,看到了看到了红五星,红五星,看到了看到了迷彩服,就迷彩服,就像像看到了看到了他们的大救星。他们的大救星。 这真是一群这真是一群 的子弟兵!的子弟兵!舍生忘死舍生忘死视死如归视死如归一心为民一心为民舍己为人舍己为人无私奉献无私奉献勇敢无畏勇敢无畏 大江,永远铭记着大江,永远铭记着19981998年的夏天,铭记着我英勇的人民子弟兵。年的夏天,铭记着我英勇的人民子弟兵。9898年的夏天,铭记着我英勇的人民子弟兵。年的夏天,铭记着我英勇的人民子弟兵。当代最可爱的人!当代最可爱的人!人!人!当当代最可爱的人!代最可爱的人!课后作业: 1.阅读当代诗人、著名散文作家、小说家魏巍写的谁是最可爱的人。 2.学习课文“点面结合”的写法描写一次活动的场景。