1、科学素养导向的小学科学教学资源建设与应用研究（2015JK11-L201）1.5 国旗怎样升上去苏教版 五年级下册科学课件杠杆杠杆轮轴轮轴斜面斜面 思考：国旗是怎样升上去的？思考：国旗是怎样升上去的？ 国旗是利用滑国旗是利用滑轮升上去的。轮升上去的。 滑轮也是一种滑轮也是一种简单机械。简单机械。 观察滑轮观察滑轮 1.1.滑轮的形状像轮子，滑轮的形状像轮子，并且轮子上有槽；并且轮子上有槽； 2.2.滑轮的轮子可以滑轮的轮子可以在轴心上转动；在轴心上转动； 3.3.滑轮的轮子外有滑轮的轮子外有框，框上有小钩子；框，框上有小钩子； 滑轮是用来提升物体的一种简单装置。实滑轮是用来提升物体的一种简单装
2、置。实际上就是一个绕了绳子，且边上有槽的轮子，际上就是一个绕了绳子，且边上有槽的轮子，轮子可以围绕中心的轴转动。轮子可以围绕中心的轴转动。生活中的滑轮生活中的滑轮动手尝试：利用一个滑轮来提升物体。动手尝试：利用一个滑轮来提升物体。 1.1.动动脑筋，方法可不止一个呢动动脑筋，方法可不止一个呢; ; 固定在固定在支架上，不支架上，不随重物上下随重物上下移动的滑轮移动的滑轮叫定滑轮。叫定滑轮。 不固定不固定在支架上，在支架上，随重物上下随重物上下移动的滑轮移动的滑轮叫动滑轮。叫动滑轮。 2.2.观察、讨论自己小组组装的滑轮的特点。观察、讨论自己小组组装的滑轮的特点。预测：上面两种滑轮装置，可能起到
3、什么作用？预测：上面两种滑轮装置，可能起到什么作用？ 实验一：研究实验一：研究定滑轮定滑轮的作用的作用友情提醒：友情提醒： 1.1.小组讨论：实验步骤、实验分工；小组讨论：实验步骤、实验分工； 2.2.正确使用测力计正确使用测力计（校（校0 0、匀速拉动、平视读、匀速拉动、平视读数）；数）； 3.3.爱护实验仪器，轻轻专心使用，实验结束爱护实验仪器，轻轻专心使用，实验结束整理实验器材。整理实验器材。 4.4.交流实验结果、分享实验心得。交流实验结果、分享实验心得。 定滑轮的作用：不能省力，但可以改变用力定滑轮的作用：不能省力，但可以改变用力的方向。的方向。 实验结论实验结论 实验二：研究实验二
4、：研究动滑轮动滑轮的作用的作用友情提醒：友情提醒： 1.1.小组讨论：实验步骤、实验分工；小组讨论：实验步骤、实验分工； 2.2.正确使用测力计正确使用测力计（校（校0 0、匀速拉动、平视读、匀速拉动、平视读数）；数）； 3.3.爱护实验仪器，轻轻专心使用，实验结束爱护实验仪器，轻轻专心使用，实验结束整理实验器材。整理实验器材。 4.4.交流实验结果、分享实验心得。交流实验结果、分享实验心得。 动滑轮的作用：不可以改变用力的方向，但动滑轮的作用：不可以改变用力的方向，但能省力。能省力。实验结论实验结论 理论上动滑轮可以省一半的力，但实际情况中由于摩擦力的存在，省力要小一些。 1.定滑轮不省力，只能改变用力方向； 2.动滑轮可以省力，但不能改变用力方向。
