1、通信原理通信原理说课说课一、课程作用与目标一、课程作用与目标二、课程内容与资源二、课程内容与资源三、学情分析、教学设计与实施三、学情分析、教学设计与实施四、微观教学设计四、微观教学设计通信：人与人或人与自然之间通过某种行为或媒介进行的信息交流与传递。 高等数学高等数学 、 网络信号与系统网络信号与系统、通信电子线路通信电子线路通通信信原原理理移动通信移动通信数据通信数据通信程控交换程控交换光纤通信光纤通信课程目标课程目标课程定位课程定位新四块：职业素质课、岗位能力课程、新四块：职业素质课、岗位能力课程、专业知识课程专业知识课程、个性拓展课程、个性拓展课程开课时间：大学一年级第二学期开课开课时间
2、：大学一年级第二学期开课 学时：学时：6060课时（理论课时（理论5252课时课时+ +实验实验8 8课时）课时）知识知识（1 1）掌握通信系统的基本概念、）掌握通信系统的基本概念、基本理论基本理论、基本技术和系统性能的分析方法；、基本技术和系统性能的分析方法； （2 2）建立专业的观点、系统的观点、模型分析的观点、工程的观点，为本专业）建立专业的观点、系统的观点、模型分析的观点、工程的观点，为本专业的进一步学习和实践奠定坚实的基础的进一步学习和实践奠定坚实的基础 。能力能力（1 1）常规通信测量仪器和的工作原理、正确保用方法。）常规通信测量仪器和的工作原理、正确保用方法。（2 2）通过系统的
3、）通过系统的综合性综合性学习，培养学生对各种通信系统的简单操作的能力学习，培养学生对各种通信系统的简单操作的能力 。素质素质（1 1）培养学生团结合作的意识，激发学生的主动性与创新性）培养学生团结合作的意识，激发学生的主动性与创新性。（2 2）为在终身的学习过程中能按其个性化的需要学习任何与通信相关的课程和）为在终身的学习过程中能按其个性化的需要学习任何与通信相关的课程和知识知识 ，瞄准，瞄准第二岗位第二岗位。一、课程作用与目标一、课程作用与目标二、课程内容与资源二、课程内容与资源三、学情分析、教学设计与实施三、学情分析、教学设计与实施四、微观教学设计四、微观教学设计信道与噪声信道与噪声模拟调
4、制系统模拟调制系统数字基带传输系统数字基带传输系统数字信号的频带传输数字信号的频带传输模拟信号的数字传输模拟信号的数字传输差错控制编码差错控制编码同步原理同步原理现代通信系统介绍现代通信系统介绍 选取思路：选取思路：u人才培训目标、教学大纲人才培训目标、教学大纲u基础性、先进性、系统性基础性、先进性、系统性u前续、后续课程内容的衔接前续、后续课程内容的衔接u基础：电路、频谱、信号分析知识u系统抗噪声性能 u信号的码型 u数字调制技术 u复用和多路 u信源编码技术有效性、可靠性有效性、可靠性u有线：传输、交换、数据u无线：卫星、TD-SCDMA主讲教材主讲教材现代通信系统原理现代通信系统原理张会
5、生张会生普通高等教育国家级规划教材普通高等教育国家级规划教材参考教材参考教材通信原理通信原理现代通信原理现代通信原理光通信原理与系统光通信原理与系统校企合作开发教材校企合作开发教材SDHSDH光传输技术光传输技术数据通信网络技术数据通信网络技术TD-SCDMATD-SCDMA移动通信技术移动通信技术实验教材实验教材通信原理实验指导书通信原理实验指导书自主开发自主开发ZTEZTE中兴中兴校企合作实验室校企合作实验室“PTN“PTN传输实验室传输实验室”“WDMA“WDMA传输实验室传输实验室”“NGN“NGN核心网实验室核心网实验室”通信原理实验室通信原理实验室设施：实验箱及配套测量仪器设施：实
6、验箱及配套测量仪器通信仿真软件通信仿真软件开发了开发了3030多个实验项目，仿真数据库多个实验项目，仿真数据库网络与通信工程实训基地网络与通信工程实训基地“数据通信模块数据通信模块”“程控交换程控交换模块模块”“SDH“SDH光传输光传输模块模块”“TD-CDMA“TD-CDMA移动通信移动通信模块模块”国家级实训基地国家级实训基地现场教学现场教学实验教学实验教学ZTEZTE中兴中兴精品课程网站精品课程网站u提供：提供：PPTPPT教材、教学录教材、教学录像、例题习题等资源像、例题习题等资源通信系统实验网通信系统实验网u提供：实验项目、仿真软提供：实验项目、仿真软件平台、仿真数据库等资源件平台
7、、仿真数据库等资源姓名姓名性别性别 专业技术职务专业技术职务 职业资格证书职业资格证书 成员来成员来源源闫之烨闫之烨女女讲师讲师高校教师高校教师学院学院陈国平陈国平男男讲师讲师高校教师高校教师学院学院孙玥孙玥女女讲师讲师高校教师高校教师学院学院朱国巍朱国巍男男讲师讲师高校教师高校教师学院学院黄先栋黄先栋男男讲师讲师高校教师高校教师学院学院ZTE中兴中兴何良超何良超男男高级工程师高级工程师工程师工程师中兴中兴徐艳徐艳女女工程师工程师工程师工程师中兴中兴一、课程作用与目标一、课程作用与目标二、课程内容与资源二、课程内容与资源三、学情分析、教学设计与实施三、学情分析、教学设计与实施四、微观教学设计四
8、、微观教学设计学情分析表学法指导学法指导u明确学习目标，合理分明确学习目标，合理分配学习时间，选择正确学配学习时间，选择正确学习方法；习方法；u立足反复强化，长期训立足反复强化，长期训练；练；u总结交流学习经验，取总结交流学习经验，取长补短。长补短。2 2学时学时4 4学时学时1010学时学时1212学时学时1010学时学时6 6学时学时4 4学时学时4 4学时学时信道与噪声信道与噪声模拟调制系统模拟调制系统数字基带传输系统数字基带传输系统数字信号的频带传输数字信号的频带传输模拟信号的数字传输模拟信号的数字传输差错控制编码差错控制编码同步原理同步原理现代通信系统介绍现代通信系统介绍 重点重点难
9、点难点学时分配学时分配教学方法：教学方法：u启发式教学1、激发学生的学习兴趣 2、培养学生带有明确的目标去研究问题 u互动式教学1、“教”与“学”两个主体的有机结合与相互促进2、以学生为中心，改变单纯接受式的学习，强调主动式学习、互动 式学习。uMIMPS教学法ZTEZTE中兴中兴分组计划分组计划小组展示式讨论小组展示式讨论多元化的评价体系角色扮演角色扮演“助教助教”式讲解式讲解教学方法：教学方法：u启发式教学1、激发学生的学习兴趣 2、培养学生带有明确的目标去研究问题 u互动式教学1、“教”与“学”两个主体的有机结合与相互促进2、以学生为中心，改变单纯接受式的学习，强调主动式学习、互动 式学
10、习。uMIMPS教学法教学手段：教学手段：u现场教学的方法现场教学的方法1 1、44课时课时 2 2、学习小结、学习小结u充分利用现有教学资源充分利用现有教学资源1 1、教材体系、教材体系2 2、国家级的实验、实训室、国家级的实验、实训室3 3、网络资源、网络资源ZTEZTE中兴中兴一、课程作用与目标一、课程作用与目标二、课程内容与资源二、课程内容与资源三、学情分析、教学设计与实施三、学情分析、教学设计与实施四、微观教学设计四、微观教学设计课程教学安排课程教学安排回顾上节内容回顾上节内容数字信号波形数字信号波形码形编码规则码形编码规则u通信系统指标通信系统指标总结本章重点总结本章重点习题及案例分析习题及案例分析启发式教学互动式教学MIMPS教学法校企合作实验室校企合作实验室校企合作教材校企合作教材混编师资团队混编师资团队MIMPSMIMPS教学方法教学方法企业评价手段企业评价手段
