1、中班主题活动：奇妙的动物主题说明中班的幼儿对动物已有了初步的认知基础，并对动物奇妙的世界产生了无穷的兴趣与探索的欲望：海马爸爸为什么会生宝宝?动物之间是怎样进行联络的?小蜘蛛是怎样捕食的?萤火虫为什么会点着“小灯笼”一串串的问号引领着孩子们在知识的海洋中探索求知。“奇妙的动物”这一主题活动，正是基于满足幼儿对动物世界的好奇心，渴望探究动物秘密的基础上设计的，通过“本领有多大”“家在哪里”“秘密有多少”三个次主题展开一系列有趣的活动，皆在让幼儿了解动物的各种特征和本领，初步理解动物与环境和人类的关系，培养幼儿对动物的喜爱、珍惜和保护意识。主题目标主题开展期间恰逢游戏课程化的试水阶段，我们也顺大势
2、所趋，及时转变教学思维，将这个主题进行调整，在游戏中发现孩子们的生长点，将其提炼出来，并以此为契机，生成了部分游戏课程。根据3-6岁儿童学习与发展指南中的目标指引，再加上我们的思考，我们把握的目标有以下几点：健康目标：锻炼幼儿的身体协调性。语言目标：培养幼儿理解与表现能力，理解故事情节，产生喜悦、担忧等情绪。社会目标：培养幼儿的合作与分享以及责任感，感受朋友之间互帮互助的美好 情感。乐意关心动物，爱护环境，初步形成环保意识。科学目标：培养幼儿观察分类的能力以及探究兴趣。艺术目标：锻炼幼儿敢于表达内心体验，发展其表现与创造能力。主题准备环境创设：收集、张贴幼儿参观动物园的照片，将幼儿自带的动物聚
3、集到建构区，成为动物大观园；创设动物百科墙，张贴各类别有代表性动物的名片；主题墙预留幼儿创作板块。区域创设：图书角：投放相关书籍供幼儿阅读分享。益智区：投放十二生肖卡片，幼儿可进行排序；投放多种动物卡片，幼儿可进行分类；投放“动物猜猜猜”玩教具。美工区：提供纸和步骤图，幼儿可进行手工折纸；投放多种动物模型，供幼儿轻土活动参考。表演区：投放动物头饰或衣服，供幼儿进行表演游戏。家园共育：开展初期，向家长说明主题缘由，让家长了解主题活动。辅助幼儿收集动物资料，在家播放动物世界人与自然等栏目，激发幼儿对动物的兴趣。中期，可带领幼儿走进动物园，探索更多动物的秘密。主题反思在整个主题的开展过程中，教育教学活动与室内外区域活动充分结合，让孩子从书本中跳到现实生活中，密切接触身边的动物，细心观察它们的生活习性，这一系列的主题活动不仅满足了孩子们对动物的探索欲望，了解了各类动物的特点和本领，同时，结合当前的“科学分类垃圾 保护共同的家园”大环境，孩子们对动物的情感得到了升华，孩子们意识到要想保护动物，先从保护环境做起。
