1、猜猜我是谁？猜猜我是谁？头戴红缨帽，身穿小绿袍；头戴红缨帽，身穿小绿袍；学习人说话，小嘴真乖巧。学习人说话，小嘴真乖巧。钩钩嘴儿巧，身穿彩色袍；钩钩嘴儿巧，身穿彩色袍；鸟类里面找，学舌逗人笑。鸟类里面找，学舌逗人笑。鹦鹉鹦鹉二年级上册二年级上册 羊村首届有趣的动物羊村首届有趣的动物见面会要开始了，见面会见面会要开始了，见面会上出现了许多有趣的动物，上出现了许多有趣的动物，每个动物都有一个有趣的每个动物都有一个有趣的特点，谁都觉得自己是天特点，谁都觉得自己是天底下最有趣的动物。你们底下最有趣的动物。你们看，它们来了看，它们来了 我生活在北极地区海我生活在北极地区海域，身体为独特的白色。域，身体为
2、独特的白色。别看我长得像鱼，但我不别看我长得像鱼，但我不是鱼，而是哺乳科动物。是鱼，而是哺乳科动物。你们猜猜我是谁？你们猜猜我是谁？资料：资料： 白鲸还有一个响亮好听的白鲸还有一个响亮好听的名字，那就是名字，那就是“海中金丝雀海中金丝雀”。它们能发出几百种声音：铃它们能发出几百种声音：铃声、女人的尖叫、猪的呼噜声、女人的尖叫、猪的呼噜声、鸟儿的吱吱声、婴儿的声、鸟儿的吱吱声、婴儿的哭声，真是五花八门，无奇不有。白鲸不停地哭声，真是五花八门，无奇不有。白鲸不停地“歌歌唱唱”，实际上是在自娱自乐，同时也是同伴之间的一，实际上是在自娱自乐，同时也是同伴之间的一种交流，这是它们夏季迁徙时的一个重要内容
3、。种交流，这是它们夏季迁徙时的一个重要内容。 先想一想：它有趣先想一想：它有趣在哪？先说什么，再说在哪？先说什么，再说什么？什么？请同学们帮帮小白鲸，介绍介绍自己。请同学们帮帮小白鲸，介绍介绍自己。总结：总结：吐字要清楚。吐字要清楚。有不明白的地方有不明白的地方, , 要有礼貌地提问。要有礼貌地提问。 同学们，我们现在要进行一次同学们，我们现在要进行一次现场采访，采访的主题是：谁是最现场采访，采访的主题是：谁是最有趣的动物？看看谁能把自己喜欢有趣的动物？看看谁能把自己喜欢的动物的有趣之处介绍得最好。老的动物的有趣之处介绍得最好。老师也是记者，遇到不明白的问题也师也是记者，遇到不明白的问题也会提
4、问，谁愿意来挑战啊？会提问，谁愿意来挑战啊？ 我最喜欢机灵的小猴子。它们会爬我最喜欢机灵的小猴子。它们会爬树，会在树枝上荡秋千。有一次，我去树，会在树枝上荡秋千。有一次，我去动物园，看见一只小猴子在剥香蕉吃，动物园，看见一只小猴子在剥香蕉吃，真聪明。还有一只猴子向游客讨要东西真聪明。还有一只猴子向游客讨要东西吃时敬了礼，太可爱了！吃时敬了礼，太可爱了！ 我最喜欢大熊猫，它们的黑眼圈简我最喜欢大熊猫，它们的黑眼圈简直成了所有熬夜人的代言。别看它们走直成了所有熬夜人的代言。别看它们走起路来慢慢吞吞地起路来慢慢吞吞地, ,好像很笨重。其实它好像很笨重。其实它们还是爬树能手呢！那身手可真是了得。们还是
5、爬树能手呢！那身手可真是了得。 用几句话把自己喜欢的动物的有趣用几句话把自己喜欢的动物的有趣之处写下来。之处写下来。( (不会写的字可以用拼音代不会写的字可以用拼音代替替) )二年级上册二年级上册 同学们，今天这节课我们一起来读读童话同学们，今天这节课我们一起来读读童话故事。故事。童话故事童话故事 你们最喜欢哪个童话故事？从中懂得了什你们最喜欢哪个童话故事？从中懂得了什么？么？ 童话故事是专门写给大家看的，童话故事是专门写给大家看的，我们从中可以明白很多道理。我们从中可以明白很多道理。 仔细观察书的封面，你有什么发现吗？仔细观察书的封面，你有什么发现吗？读封面，识作者读封面，识作者 冰波，本名
6、赵冰波，冰波，本名赵冰波，国家一级作家。已经出版国家一级作家。已经出版各种童话作品各种童话作品180180余本，发余本，发表单篇童话表单篇童话20002000余篇，创余篇，创作动画片剧本作动画片剧本230230余集。有余集。有多篇作品被选入小学语文多篇作品被选入小学语文和幼儿教材。和幼儿教材。读题目读题目 看到这个题目看到这个题目孤独的小螃蟹孤独的小螃蟹，请猜猜这本书写了什么内容。请猜猜这本书写了什么内容。 一本书的书名往往概括了主人公一本书的书名往往概括了主人公的经历，以后我们拿到一本新书时也的经历，以后我们拿到一本新书时也可以用猜读的方法去预测一下内容。可以用猜读的方法去预测一下内容。 目
7、录里有故事的名称，有故事的页码。目录里有故事的名称，有故事的页码。 目录就像是一个小导游，它能告诉目录就像是一个小导游，它能告诉我们书里藏着哪些故事，这些故事藏在我们书里藏着哪些故事，这些故事藏在第几页，这样我们就能顺利找到自己想第几页，这样我们就能顺利找到自己想读的故事了。看来读目录也很重要。读的故事了。看来读目录也很重要。 读目录读目录 仔细看看目录，你又有什么发现？目录有什么仔细看看目录，你又有什么发现？目录有什么用处了吗？用处了吗？阅读计划阅读计划孤独的小螃蟹阅读计划孤独的小螃蟹阅读计划页码页码时间安排时间安排( () )( () ) ( () )月月( () )日开始日开始( ()
8、)月月( () )日完成日完成( )( )( )( ) ( () )月月( () )日开始日开始( () )月月( () )日完成日完成( () )月月( () )日开始日开始( () )月月( () )日完成日完成( () )( () )谁的童话书最干净谁的童话书最干净 采访采访“最美童书最美童书”的获奖小朋友：平时，的获奖小朋友：平时，你是怎么保护自己的书的？你是怎么保护自己的书的？ 读书前，要给书包上书皮，看书读书前，要给书包上书皮，看书前先洗手；每次读完后，要把书角抚前先洗手；每次读完后，要把书角抚平，轻轻收好，不把书弄脏。平，轻轻收好，不把书弄脏。谁的童话书最有趣谁的童话书最有趣 为
9、什么这是你最喜欢的童话书？故事里谁最为什么这是你最喜欢的童话书？故事里谁最吸引你？你能通过分享，让别人也喜欢这本书吗？吸引你？你能通过分享，让别人也喜欢这本书吗？ 怎样分享，才能让大家听得清楚，也会对这怎样分享，才能让大家听得清楚，也会对这本书感兴趣呢？同桌之间可以讨论一下。本书感兴趣呢？同桌之间可以讨论一下。 要先看看封面，找找书名和作者。要先看看封面，找找书名和作者。 交流的时候，先说交流的时候，先说“我最近读了谁写的什我最近读了谁写的什么书，这本书怎么样么书，这本书怎么样”；再说故事里的哪个人物；再说故事里的哪个人物最有意思，他叫什么名字，做过什么有趣的事。最有意思，他叫什么名字，做过什么有趣的事。
