1、Book 10 Module 2 Unit 2Lunch is usually at half past twelve.教学设计 【教材分析】 本课的内容是新标准英语（一年级起点）第十册Module 2 Unit 2Lunch is usually at half past twelve.本课重点围绕“如何描述用餐的具体时间”这一核心问题展开教学。学习任务是能够听并读懂课文；能够用一般现在时简单描述人的日常生活习惯。【学情分析】 本节课的教学对象是五年级孩子，他们有四年半的英语语言基础，对学习有一定的兴趣，并具备了一定的英语知识，也具有了一定的自学能力和语言组织能力，但是在灵活运用上还有欠缺；
2、孩子好奇心强，集体荣誉感强，因此在设计上采用任务型教学从听说入手，创设情景，激发学生的学习兴趣；内容要面向全体学生，由易到难，让学生在愉快的氛围中从不同程度得到提升，从而达到培养学生综合运用语言能力的目的，激发学生对英语学习的兴趣，增强自信心。【教学目标】 能从语句中辨别，并正确使用、朗读出单词及目标语句：chicken;Lunchisusuallyathalfpasttwelve.等；能够听并读懂课文；能够用一般现在时简单描述人的日常生活习惯。学会用核心句式描述用餐的具体时间；让学生了解中西方国家的三餐区别，有意识的培养学生的跨文化交际意识。【教学重点、难点】 用一般现在时简单描述人的日常生
3、活习惯，并尝试描述自己的日常生活作息。 【教学过程】 Step 1.Preparation 1、Watch the video about food.2、 Greetings with Ss.3、 Free talk.复习上节课学过的内容What do you usually have for breakfast?并鼓励学生作答。Step 2. Presentation通过free talk交流，询问What time do you have lunch?利用孩子的回答，讲述英国人午餐的时间，并引入课文题目。Step 3. Practice1、 全班观看flash，带着选择题思考，感知并理解课
4、文大意。In the UK, people usually have breakfast at _._ is usually at half past twelve.Dinner is usually at _.让学生思考并作答，2、教师出示另外3个问题，引导学生跟着PPT重复，进一步理解课文并解决问题。What day is special in the UK? What do families do on that day? What do they eat? 此环节让学生深刻理解课文细节，并带入生词chicken，引导学生区分chick和chicken。3、学生自由练习读，根据出示的图片
5、，试着复述。教师及时指导并答疑解惑，练习之后学生展示。4、 欣赏英国男孩Nick一家三餐的视频，并在观看视频过程中提出几个问题，帮助孩子们更好的理解英国的饮食习惯。5、演唱英文歌曲Breakfast, lunch and dinner。Step 4. Production1、Talk about ones three meals. 根据老师的范例，描述自己三餐的时间及食物。学生练习之后大胆展示，教师及时奖励。2、Try to guess.根据图片提示，让学生猜一猜图片中卡通人物、老师或者同学等任务用餐的时间和吃的东西，鼓励学生积极动脑思考，鼓励并评价。3、Talk about eating h
6、abits of other countries.通过两篇阅读理解，让学生了解美国和意大利两国的饮食习惯，并借机会渗透跨文化交际意识。 4、Enjoy a video about Chinese traditional dinner.让学生感受身边的传统饮食文化。5、Written Work根据老师给出的例文，描述My Special Dinner,给出参考信息，让学生积极利用。活动过程中教师巡视，个别指导，及时评价。6、Emotional Teaching.通过提出建议，鼓励学生良好饮食，多运动。Step 5. Summary and homework.通过板书上的关键词总结本课知识点，复习核心句式的问答。4
