1、人教版小学二年级上册表内乘法（二）解决问题教学设计教学内容：教科书第78、79页的内容。教学目标：1.使学生初步学会根据乘法的意义，解决生活中有关求总价是多少的实际问题。2.初步培养学生从具体的生活情境中发现问题，根据问题筛选有用信息进而解决问题的能力。3.在解决问题的过程中使学生感受到数学知识与日常生活的联系，培养学生的应用意识。教学重点：根据乘法的意义解决求总价是多少的实际问题。教学难点：引导学生能够根据问题筛选有用的信息、正确解决问题。教学准备：情境图、课件。教学过程：复习：口算。 35= 87= 45= 86= 62= 76= 73= 16=师：你们算得真快，说说怎么算得这么快啊？小结
2、：看来，乘法口诀可以使我们的口算算得又对又快。情境引入。师：老师给同学带来了一些奖品（图呈现）师：谁来说说这奖品是什么？一共有多少个？你怎么列算式？（43=12）师：为什么用乘法计算？生：求3个4是多少，用乘法计算。师：在前面的学生中，我们知道了求几个几的和是多少用乘法计算，今天我们继续用乘法的知识解决我们身边的实际问题。【设计意图：复习旧知，让学生根据乘法的意义列出乘法算式，并简单说出为什么用乘法计算，使学生理解用乘法计算的道理。】探究新知。收集信息，理解问题。呈现主题图（教科书第78页例3情境图）师：这节课，老师准备带同学们去文具店去买一些文具。从这副图，你知道了什么？请同桌之间互相说一说
3、。师：谁愿意把自己知道的信息告诉同学们？生：文具盒4元，橡皮2元，日记本4元，铅笔3元师：听了这位同学的介绍，大家有问题吗？“文具盒8元”是什么意思？生：“文具盒8元”就是一个文具盒的价格是8元。师：这位同学补充得非常好！谁愿意再来说一说你知道了什么师：通过观察，同学们知道了一些文具的价格，下面我们继续看图（呈现例3图中的问题）从图上你还知道了什么？生：买3个文具盒，一共多少钱？师：很好，那结合你刚才了解的信息，谁能完整地说一说我们要解决的问题是什么？【设计意图：引导学生通过看图提取数学信息，并深入了解这些信息的含义，初步理解物品单价的意思，为后面学习解决问题作好铺垫。】根据乘法的意义解决问题
4、。师：要解决“买3个文具盒，一共多少钱？这个问题，你应该选择哪些信息呢？为什么？师：怎样解答呢？同学们可以先写一写，画一画。学生独立思考，尝试解决问题。师：现在请同桌之间互相说一说自己的想法。师：现在谁来汇报一下你的解决方案？元预设1：画图 8元 8元 8元 1个文具盒是8元，要求买3个要多少钱，就是求3个8元是多少？ 8 + 8 + 8 = 24 （元）预设2：列式： 83 = 24 （元）师：为什么用乘法列计算？生：求几个几的和是多少用乘法计算。师：用哪一句口诀？生：三八二十四小结：很好！刚才我们用学过的知识解决了“买3个文具盒一共多少钱？”这个问题，如果要买5个文具盒怎么办呢？买6个、8
5、个呢？应怎么列式计算？师：你有什么发现？【设计意图：通过画一画，算一算，想一想，说一说等教学活动使学生学会利用画图来分析数量关系，明白解决这类型的问题用乘法计算的道理，为初步建立数学模型奠定基础。】师小结：知道了1个文具盒的价钱，求买几个文具盒的总价钱数，就可以用1个文具盒的价钱乘以买的个数。也就是：单价数量 = 总价【设计意图：运用求几个相同加数的和用乘法计算的知识解答简单的求总价的问题，同时渗透：单价数量= 总价 的数量关系。】3、基本练习想一想：买7块橡皮，一共多少钱？师：解决这个问题需要哪些信息？怎样解答？为什么用乘法计算？学生：（略）想一想：买7块橡皮，一共多少钱？师：解决这个问题需
6、要哪些信息？怎样解答？为什么用乘法计算？生：略。师：你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？请和你的同桌说一说。师：刚才我们解决的这些问题都是知道了某种文具的价钱，求买几个文具用多少钱？回忆一下我们是怎样解决这些问题的？生：略。师：像这样求3个文具盒一共多少钱，7块橡皮一共多少钱，都是求几个物品的总钱数，也就是求几个几的和是多少，我们都可以用一个物品的价钱乘买的个数，就可以求出总钱数。【设计意图：看图自主选择信息，提出用乘法解决的问题，进一步提高学生解决问题的能力，给学生提供开放的学习空间。】综合练习学生完成第79页第1题（1）（2）学生先说图意再列算式。辨析练习，第79页第3题。学生读信息和问题，想算式用手势判断下面哪个算式正确。（1）8+7=15（元） 78=56（角） 78=56（元）师：谁能说一说你的理由。师：为什么第二个算式错了？（2）8支钢笔多少元？下面哪个算式正确？ 4 8=40（元） 5 8=40（元）师：说一说，第一算式错在哪里？拓展提高：第79页第5题。师：从图上你知道了什么？要求“全家人一共要多少钱？这个问题，怎样解答？这个问题一步计算能完成吗？怎么办？【设计意图：通过分析信息，使学生进一步理解乘法的意义，明确数量关系，提高学生分析问题和解决问题的能力。】全课总结。今天的知识你学会了吗？你有什么收获？6
