1、人教版小学二年级上册8的乘法口诀练习课教学设计教学目标：1、进一步巩固8的乘法口诀，达到比较熟练的程度。2、发展学生的观察和解决问题的能力。3、根据主题图的含义，发现问题、提出问题并正确地解决问题。教学重点：进一步巩固8的乘法口诀，达到比较熟练的程度。教学难点：发展学生的观察和解决问题的能力。教具、学具准备：教材中相应的主题图、课件教学过程:一、复习引入，回顾再现同学们，前面我们学习了有关8的乘法口诀，还记得吗？1、介绍虎哥。2、开火车比一比师：这节课我们一起进行8的乘法口诀的练习，你可以看着一句口诀，说出两条乘法算式吗？3、看口诀写出乘法算式。4、师：你能够利用乘法口诀直接写出得数吗？【设计
2、意图：利用孩子喜欢的动画人物虎哥来与孩子们一起来学习，激发孩子的学习兴趣。】二、基础练习，巩固升华1、我们班每天安排8人值日，一周安排多少人值日？2、猴子有3只，兔子是猴子的8倍，兔子有多少只？3、帮小猴子摘桃子。师：小猴子觉得你们很厉害，想请你们帮忙，可以吗？4、转数说得数。小猴子非常感激你们帮忙，送一个转盘给我们，你们要玩吗？5、帮小朋友们找到他们的玩具【设计意图：从生活的问题入手，解决实际问题，激发学生学习的欲望；帮助小动物、小朋友解决问题，发扬孩子助人为乐的思想，让孩子不仅从成功中获得喜悦，更从帮助别人当中收获快乐。】三、开放思维，发展提高1、这道题目里面，是不是所有信息都有用？哪些有
3、用，哪些没用？2、4位小朋友决定给灾区同学捐书，每人捐8本，一共捐了多少本？3、男同学、女同学大PK：书本每本7元，8本书需要多少钱？草莓每斤8元，买3斤草莓多少钱？每人收8棵向日葵，7个小朋友一共收了多少棵？每排有8人，7排一共多少人？学校里面打篮球的有8人，踢足球的是他们的5倍，踢足球的有多少人？一共有多少人？2本书多少钱？5个铅笔盒多少钱？普通公共汽车每人每次刷卡8角钱，卡中只有5元钱，够6位成人坐一次车吗？【设计意图：通过男女同学PK，一方面活跃课堂气氛，使枯燥的练习课增添几分活力，同时也在课堂当中解决了许多实际问题。】4、师：我们做了这么多的练习，肚子饿了吧？在吃饭前能帮厨师解决多少人吃饭的问题。5、破译密码师：送你们一把金钥匙。四、归纳小结、课外延伸通过这节课的练习，你有什么新的收获？
