1、四年级下册13.猫无忧无虑无忧无虑 贪贪玩玩 尽尽职职 屏屏息凝视息凝视 蹭蹭饭饭 稿稿纸纸 丰富多丰富多腔腔 解闷解闷 蛇皮蛇皮 遭殃遭殃 花花盆盆 生气生气勃勃勃勃整体感知整体感知自由读课文说一说，本文主要写了哪些猫？大猫大猫小猫小猫 想一想：课文描写的大猫有什么特点？小猫有什么特点？（可以用课文中的原句来回答）猫的性格实在有些古怪。猫的性格实在有些古怪。 满月的小猫们就更好玩了。腿脚满月的小猫们就更好玩了。腿脚还不稳，可是已经学会淘气。还不稳，可是已经学会淘气。大猫大猫小猫小猫哪几个自哪几个自然然段段是是描描写大猫性格写大猫性格古怪古怪的？的？哪几个自然段字描写小猫哪几个自然段字描写小猫
2、淘气可爱淘气可爱的？的？ 1至至5自然大猫性格古怪。自然大猫性格古怪。 第第6自然小猫淘气可爱。自然小猫淘气可爱。互动课堂互动课堂自由朗读第一部分，想想你读懂了什么，了解大猫，性格古怪。了解大了解大猫性格古怪的特点猫性格古怪的特点学习第一部分：学习第一部分：1至至5自然段自然段思考思考：大猫：大猫的古怪性格表现在哪些地方？的古怪性格表现在哪些地方？ 猫猫既既“老实老实”，又，又“贪玩贪玩”，虽，虽“贪玩贪玩”却却“尽职尽职”； 以及以及“高兴高兴”时，比谁都时，比谁都“温柔温柔可亲可亲”，“不高兴不高兴”时，时，“无论谁说无论谁说多少好话，它也多少好话，它也一声不出一声不出”； 既既“勇猛勇猛
3、”又又“胆小胆小”。 猫的性格实在有些古怪猫的性格实在有些古怪。 ( (总起句总起句) ) 说它说它老实老实吧，它的确有时候很吧，它的确有时候很乖乖。它。它会找个暖和的地方，成天会找个暖和的地方，成天睡大觉睡大觉，无忧，无忧无虑，无虑，什么事也不过问什么事也不过问。可是，它决定。可是，它决定要出去玩玩，就会出要出去玩玩，就会出走走一天一夜，任凭一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩贪玩吧，的确是啊，要不怎么会吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不一天一夜不回家回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么动，又是多么尽职尽职。它
4、屏息凝视，。它屏息凝视，一连一连就是几个钟头，就是几个钟头，非非把老鼠等出来不可把老鼠等出来不可！细读课文细读课文思考：猫的思考：猫的“老实老实”表现在哪些地方？表现在哪些地方？乖乖睡大觉睡大觉什么事也不过问什么事也不过问思考：课文中是怎样描写猫的思考：课文中是怎样描写猫的“贪玩贪玩”的？的？ 说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？运用拟人的修辞手法，写出猫的贪玩，作者的眼中，猫就是个贪玩的孩子，喜爱之情溢于言表思考：猫的尽职又表现在什么地方？思考：猫的尽职又表现在什么地方？ 它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！它屏息凝视它屏息凝
5、视 连就是几个钟头连就是几个钟头非把老鼠等出来不可非把老鼠等出来不可填空练习：填空练习：猫的尽职有怎样的具体表现？并演一演猫的尽职有怎样的具体表现？并演一演( (专心专心) )尽职尽职( (耐心耐心) )( (决心决心) )思考：猫的思考：猫的“老实老实”“”“贪玩贪玩”“”“尽尽职职”的性格与的性格与“古怪古怪”有什么关系？有什么关系？ “老实”与“贪玩”是一对矛盾，“贪玩”与“尽职”也是一对矛盾，而这些矛盾性格都集中在猫的身上，因此，猫的性格是古怪的。猫的性格这样古怪，作者喜欢吗？再读第三自然段，哪些句子最能反映作者喜欢猫？ 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给
6、它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声也不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！细读课文细读课文 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化还会丰富多腔地叫唤，长短不同
7、，粗细各异，变化多端，在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解多端，在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。闷。这可都凭它的高兴。这一自然段中，哪些语句表现了猫的温柔可亲？这一自然段中，哪些语句表现了猫的温柔可亲？冒号表示冒号表示下面写猫的温柔可亲下面写猫的温柔可亲从从“小梅花小梅花”我体会到我体会到比较句子在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上彩印几个脏脚印踩印几朵小梅花踩印几朵小梅花 作者把猫的脚印写的像梅花一样美丽，可爱，作者把猫的脚印写的像梅花一样美丽，可爱，可见作者非常喜欢猫可见作者非常喜欢猫比喻比喻 它还会丰富多腔地叫
8、唤，长短不同，粗细各异，它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自变化多端，在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。己解闷。这可都凭它的高兴。 猫高兴时着重写了猫不同的叫声，你能找出猫高兴时着重写了猫不同的叫声，你能找出有关词语画出来吗？有关词语画出来吗？男女男女生齐读，读出对猫的喜爱之情。生齐读，读出对猫的喜爱之情。猫的声音有长有短，有高有低，好像什么？唱歌，说话，多么令人喜爱思考：猫的古怪性格还表现在什么地方？思考：猫的古怪性格还表现在什么地方？ 它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗
9、一斗。 再读一遍再读一遍1-31-3自然段，你来填空写一写猫的古自然段，你来填空写一写猫的古怪体现在哪几个方面吧！怪体现在哪几个方面吧！ “它又它又 又又 又又 。”“”“它它高兴时高兴时 ，不高兴时，不高兴时 。”“它既它既 又又 。”老实老实贪玩贪玩尽职尽职温柔可亲温柔可亲一声不出一声不出什么都怕什么都怕那么勇猛那么勇猛 这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。细读课文细读课文因为性格古怪，而让作者觉因为性格古怪，而让作者觉得可爱！得可爱！我家的猫大猫性格怪古怪既老实又任性既贪玩又尽职既胆小又勇猛温柔可亲高兴时：不高兴时：一声不出气浏览课文，想想本文最显著浏览课文，想想本文最显著的特点是什么？的特点是什么？本文围绕总起句写，内容具体，描写生动。随堂练笔随堂练笔 你你能学习这篇课文的写法，围能学习这篇课文的写法，围绕总起句写一段具体的话吗？（任绕总起句写一段具体的话吗？（任选一题）：选一题）：1. .猫很尽职。猫很尽职。2. .课间活动丰富多彩。课间活动丰富多彩。谢 谢
