1、第八课维护公平正义(学生版)1.公平不是单一的平均分配,它既要体现多劳多得、不劳不得,又不能让弱小者忍饥挨饿,这就是公平。对此理解正确的是( )A.平均分配是不公平的B.公平意味着要逐步消除差距C.公平意味着处理事情合情合理D.公平就是要满足每个人的需求2.李克强总理有过这样的比喻:政府的职责就是管好“两个灯”。管好“路灯”,就是要创造一个公平公正的环境,为所有人照路;管好“红绿灯”,就是要讲规则。以下认识正确的是( )公平就是让人人拥有相同的权利社会公平对社会的稳定发展有重要意义增强规则意识,有利于更好地维护公平公平的制度是为弱势群体制定的A.B.C.D.3.非正义行为,是指阻碍人类社会进步
2、与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为。下列属于非正义行为的有( )爸爸醉酒驾车不听劝阻,小明及时拨打“110”报警在小刚的再三请求下,小芳在考试中帮助小刚作弊为帮助被欺负的朋友,小峰与小帆将小军痛打一顿发现乘客遗失的钱包,出租车司机将钱包据为己有A.B.C.D.4.养老金制度、公民医疗保险制度、贫困大学生救助制度、城市居民最低生活保障制度等一系列制度的实施,使公民获得了基本的生活保障,得到了社会的关爱。这说明( )A.制度的效用在于保障公平和正义B.只有弱势群体才需要正义制度的保障C.制度不能维护正义,法律才能维护正义D.制度的优劣是衡量社会文明程度的唯一标准5.下面这组漫画共同反映的主题
3、是( )A.规范权力运行B.维护公平正义C.尊重自由平等D.依法履行义务6.执政兴国,离不开法治支撑;社会发展,离不开法治护航;百姓福祉,离不开法治保障。正义作为法治追求的基本价值目标之一,它要求( )依法保障人们的所有权利人们分辨是非,惩恶扬善,维护社会公共利益人们对弱者给予必要的扶助每个人都受到行为规范的约束A.B.C.D.7.2021年3月5日,李克强总理在政府工作报告中指出,在教育公平上迈出更大步伐,更好解决进城务工人员子女就学问题,高校招生继续加大对中西部和农村地区倾斜力度,努力让广大学生健康快乐成长,让每个孩子都有人生出彩的机会。我国推动教育公平发展体现了( )教育发展需要绝对公平
4、公平是社会稳定和进步的重要基础公平是个人生存和发展的重要保障教育公平是国家一切工作的中心A.B.C.D.8.正义是人们一直以来不懈的追求,中华民族自古就有崇尚正义的传统。下列最能体现正义感的诗句是( )A.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情B.少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰C.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干D.粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间9.2021年2月21日,中央一号文件中共中央 国务院关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见发布,文件指出,民族要复兴,乡村必振兴。让广大农民过上更加美好的生活。这说明我国( )A.解放和发展生产力,促进经济高速增长B.保障改善人民生活,维护社会公平正义C
5、.落实共享发展理念,实现人民同等富裕D.实施乡村振兴战略,努力消除城乡差异10.下面漫画中的举措说明( )制度保障公平,司法维护正义公正是法治社会的核心价值正义制度的实现取决于法官一切国家机关都必须依法行使职权A.B.C.D.11.观察下面漫画,回答下列问题。 漫画一漫画二(1)漫画一和漫画二反映了当前我国社会还存在什么现象?(2)为避免类似现象的出现,请从个人和国家两个角度谈谈你的建议。情境探究明理践行12.以下是八年级学生小安生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。情境一小安刚出楼道口,看见对面高层里的一位居民正在向窗户外边扔东西。(1)小安应该: 。(2)理由: 。情境二小安体
6、育成绩很差,中考体育加试前,妈妈打算到医院给他开个假证明申请免考。(1)小安应该: 。(2)理由: 。情境三上学途中,小安在公交车上看到一个陌生人正准备划开一名女士的包。(1)小安的正确做法: 。(2)理由: 。守护公平正义共建美好社会13.某校八年级(1)班准备召开一次以“理国要道,在于公平正直”为主题的班会,请你参与并完成下列任务。(1)老师要求每人收集一些与主题相关的材料。请你给同学们提供一些收集材料的途径。(至少两个)材料一小明同学收集到文章党的十八大以来社会治理的新进展。在文章中习近平总书记指出:“要把促进社会公平正义、增进人民福祉作为一面镜子,审视我们各方面体制机制和政策规定,哪里
7、有不符合促进社会公平正义的问题,哪里就需要改革;哪个领域哪个环节问题突出,哪个领域哪个环节就是改革的重点。”真正让全体人民群众感受到实实在在的社会公平正义。(2)为什么要真正让全体人民群众感受到实实在在的社会公平正义?材料二小花同学提供的资料是政论专题片法治中国。该专题片讲述了一个现代版的“刀下留人”的真实故事:在办理河北保定市顺平县一起命案的过程中,检察官提审被认定为犯罪嫌疑人的王某某后,发现案情疑点重重,果断提出3个“不足信”。随后,检察院迅速启动了引导侦查机制,公安机关重新对重要涉案证据进行了排查,最终锁定真凶,防止了一起冤假错案的发生。党的十八大以来,一批重大错案得到纠正,正是净化司法
8、公正“水源”的扎实举措,充分彰显了党中央维护社会公平正义的坚定决心。(3)司法机关怎样才能守好维护社会公平正义的最后一道防线?(4)最后,同学们一起讨论:维护社会公平正义,从我做起。请谈谈中学生该如何做。第八课维护公平正义(教师版)1.公平不是单一的平均分配,它既要体现多劳多得、不劳不得,又不能让弱小者忍饥挨饿,这就是公平。对此理解正确的是(C)A.平均分配是不公平的B.公平意味着要逐步消除差距C.公平意味着处理事情合情合理D.公平就是要满足每个人的需求2.李克强总理有过这样的比喻:政府的职责就是管好“两个灯”。管好“路灯”,就是要创造一个公平公正的环境,为所有人照路;管好“红绿灯”,就是要讲
9、规则。以下认识正确的是(C)公平就是让人人拥有相同的权利社会公平对社会的稳定发展有重要意义增强规则意识,有利于更好地维护公平公平的制度是为弱势群体制定的A.B.C.D.3.非正义行为,是指阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为。下列属于非正义行为的有(D)爸爸醉酒驾车不听劝阻,小明及时拨打“110”报警在小刚的再三请求下,小芳在考试中帮助小刚作弊为帮助被欺负的朋友,小峰与小帆将小军痛打一顿发现乘客遗失的钱包,出租车司机将钱包据为己有A.B.C.D.4.养老金制度、公民医疗保险制度、贫困大学生救助制度、城市居民最低生活保障制度等一系列制度的实施,使公民获得了基本的生活保障,得到
10、了社会的关爱。这说明(A)A.制度的效用在于保障公平和正义B.只有弱势群体才需要正义制度的保障C.制度不能维护正义,法律才能维护正义D.制度的优劣是衡量社会文明程度的唯一标准5.下面这组漫画共同反映的主题是(B)A.规范权力运行B.维护公平正义C.尊重自由平等D.依法履行义务6.执政兴国,离不开法治支撑;社会发展,离不开法治护航;百姓福祉,离不开法治保障。正义作为法治追求的基本价值目标之一,它要求(B)依法保障人们的所有权利人们分辨是非,惩恶扬善,维护社会公共利益人们对弱者给予必要的扶助每个人都受到行为规范的约束A.B.C.D.7.2021年3月5日,李克强总理在政府工作报告中指出,在教育公平
11、上迈出更大步伐,更好解决进城务工人员子女就学问题,高校招生继续加大对中西部和农村地区倾斜力度,努力让广大学生健康快乐成长,让每个孩子都有人生出彩的机会。我国推动教育公平发展体现了(C)教育发展需要绝对公平公平是社会稳定和进步的重要基础公平是个人生存和发展的重要保障教育公平是国家一切工作的中心A.B.C.D.8.正义是人们一直以来不懈的追求,中华民族自古就有崇尚正义的传统。下列最能体现正义感的诗句是(D)A.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情B.少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰C.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干D.粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间9.2021年2月21日,中央一号文件中共中央 国务院关于
12、全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见发布,文件指出,民族要复兴,乡村必振兴。让广大农民过上更加美好的生活。这说明我国(B)A.解放和发展生产力,促进经济高速增长B.保障改善人民生活,维护社会公平正义C.落实共享发展理念,实现人民同等富裕D.实施乡村振兴战略,努力消除城乡差异10.下面漫画中的举措说明(B)制度保障公平,司法维护正义公正是法治社会的核心价值正义制度的实现取决于法官一切国家机关都必须依法行使职权A.B.C.D.11.观察下面漫画,回答下列问题。 漫画一漫画二(1)漫画一和漫画二反映了当前我国社会还存在什么现象?(2)为避免类似现象的出现,请从个人和国家两个角度谈谈你的建议。答案
13、:(1)我国社会还存在不公平现象。(2)个人维护公平。面对利益冲突,我们要站在公平的立场,学会担当,以公平之心为人处世。遇到不公平的行为时,我们要坚守原则立场,敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平,努力营造一个公平的环境。制度保障公平。对于立法而言,在规定权利义务、分配社会资源时,要公平地对待每个人,保障每个人得到他应得的;对于司法而言,在解决纠纷、化解矛盾时,要公平地对待当事人,切实维护其合法权益。情境探究明理践行12.以下是八年级学生小安生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。情境一小安刚出楼道口,看见对面高层里的一位居民正在向窗户外边扔东西。(1)
14、小安应该: 。(2)理由: 。情境二小安体育成绩很差,中考体育加试前,妈妈打算到医院给他开个假证明申请免考。(1)小安应该: 。(2)理由: 。情境三上学途中,小安在公交车上看到一个陌生人正准备划开一名女士的包。(1)小安的正确做法: 。(2)理由: 。答案:情境一:(1)向保安或者相关部门反映等(2)我们要做一个有正义感的公民或勇于同违法行为作斗争等情境二:(1)劝阻妈妈(2)我们要自觉维护公平,诚实守信,遵守规则等情境三:(1)机智地提醒该女士或其他乘客;巧妙地向司机反映;报警(2)我们要敢于同违法犯罪行为作斗争,见义“智”为守护公平正义共建美好社会13.某校八年级(1)班准备召开一次以“
15、理国要道,在于公平正直”为主题的班会,请你参与并完成下列任务。(1)老师要求每人收集一些与主题相关的材料。请你给同学们提供一些收集材料的途径。(至少两个)材料一小明同学收集到文章党的十八大以来社会治理的新进展。在文章中习近平总书记指出:“要把促进社会公平正义、增进人民福祉作为一面镜子,审视我们各方面体制机制和政策规定,哪里有不符合促进社会公平正义的问题,哪里就需要改革;哪个领域哪个环节问题突出,哪个领域哪个环节就是改革的重点。”真正让全体人民群众感受到实实在在的社会公平正义。(2)为什么要真正让全体人民群众感受到实实在在的社会公平正义?材料二小花同学提供的资料是政论专题片法治中国。该专题片讲述
16、了一个现代版的“刀下留人”的真实故事:在办理河北保定市顺平县一起命案的过程中,检察官提审被认定为犯罪嫌疑人的王某某后,发现案情疑点重重,果断提出3个“不足信”。随后,检察院迅速启动了引导侦查机制,公安机关重新对重要涉案证据进行了排查,最终锁定真凶,防止了一起冤假错案的发生。党的十八大以来,一批重大错案得到纠正,正是净化司法公正“水源”的扎实举措,充分彰显了党中央维护社会公平正义的坚定决心。(3)司法机关怎样才能守好维护社会公平正义的最后一道防线?(4)最后,同学们一起讨论:维护社会公平正义,从我做起。请谈谈中学生该如何做。答案:(1)报纸、网络、实地考察等。(2)公平正义是人类追求的永恒目标,
17、是法治社会的核心价值。公平是个人生存和发展的重要保障,是社会稳定和进步的重要基础。正义是社会文明的尺度,是法治追求的基本价值目标之一。正义是社会制度的重要价值,是社会和谐的基本条件。(3)司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据,以法律为准绳,严格遵循诉讼程序,平等对待当事人,确保司法过程和结果合法、公正。司法机关要依法独立公正行使司法权,努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。(4)面对利益冲突,我们要站在公平的立场,学会担当,以公平之心为人处世。遇到不公平的行为时,我们要坚守原则立场,敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平,努力营造一个公平的环境。正义感是公民的基本德行,我们要做有正义感的人,以实际行动建构正义的大厦。面对非正义行为,一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶;另一方面要讲究策略,寻找有效的方法,做到见义“智”为。
