1、氮及其化合物走进NONO的物理性质NO是一种无色不溶于水的气体观察与思考 乌普萨拉大学的研究人员发现，治疗2003年SARS疫情的一氧化氮(NO)，同样适用于目前正在蔓延的COVID-19。一氧化氮(NO)是一种由人体自身产生的具有抗病毒特性的化合物。 氧化还原生物学2020年10月4日资料卡N ONO为什么可以杀死新冠病毒？Q11捏住鼻子。【实验1】人体一氧化氮检测操作指南2嘴对准呼气口，形成密闭环境。用嘴轻轻吸一口气（该吸入气体经过检测仪过滤）。3均匀呼气排空吸入气体。4保持均匀呼气使显示屏中人的头像始终在蓝色线条内6s以上。人体内有NO吗？Q2感知NO的存在环节一 环境中有NO吗？淮安1
2、0月20日21:00空气质量报告AQI：63,良45.0 g/m细颗粒物氮氧化物（NO、NO2）一氧化碳臭氧粗颗粒物二氧化硫65.0 g/m7.0 g/m75.0 g/m0.0 g/m38.0 g/mQ3认识认识角度角度原料预测性质环境中一氧化氮怎么产生的？Q4【实验2】N2+O2?化学性质不活泼，常温下很难跟其他物质发生反应。反应条件高温、高能量。N2性质常温下很容易与氧气化合，生成二氧化氮。二氧化氮是红棕色、刺激性气味的有毒气体。检验NO无色气体遇到氧气迅速变为红棕色。NO性质【实验3】NO+O2在针筒内吸入10mLNO，再吸入5mLO2，将针筒用橡胶塞塞住，观察实验现象产生红棕色气体2N
3、O+O2 2NO2?实验步骤实验现象结论（化学方程式） 【实验4】实验步骤实验现象结论1向针筒内吸入3mL水，然后将针头插在胶塞里，振荡红棕色气体消失NO2完全反应将针筒内液体滴12滴在pH试纸上pH试纸变红生成酸性物质23在针筒内吸入5mLO2,然后将针头插在胶塞里红棕色再次出现NO2与水反应的产物含NONO2+H2O?3NO2+H2O 2HNO3+NO结论认识认识角度角度反应反应原理原理原料预测性质提出方案实验验证环境中一氧化氮怎么产生的？Q4NO 解决“物质转化类“问题的思维模型图认识认识角度角度反应反应原理原理观察观察现象现象YesNo原料预测性质提出方案实验验证分析推理方案错误揭示本
4、质结论：N2+O2 2NO放电环境中一氧化氮怎么产生的？Q4R-NH2+ O2酶NOR-NH2-3CHRCOOHNH2 精氨酸（氨基酸中的一种）和氧气在一氧化氮合酶的作用下生成一氧化氮。伊格纳罗穆拉德【化学史话】人体内的NO怎么产生的？Q5-3小结探究NO的产生NO的产生：氮及其化合物的氧化或者还原。NON2NO2氧化还原氧化环节二 -30+4NO有什么作用？NO对环境意义NONO2O2H2OHNO3土壤硝酸盐（氮肥）【交流与讨论】NO在环境中会发生哪些反应？将转化为什么物质？Q6谚语“雷雨发庄稼”氮循环氮气雷电动物植物氨铵盐硝酸盐根瘤菌自然固氮固氮：游离态的氮转化为化合态的氮N2+3H2 2
5、NH3高温、高压催化剂1918年的诺贝尔化学奖【思考】自然固氮无法满足人类生产和生活需要，如何人工固氮？工业合成氨【化学史话】高温下煤燃烧我国环境中的NO为何逐年升高？08-12年我国一氧化氮排放量资料卡4.95.25.355.55.874.44.64.855.25.45.65.862008 2009 2010 2011 2012单位/亿公吨交流与讨论汽车尾气NO浓度过高引发的环境问题硝酸性酸雨臭氧层空洞光化学烟雾如何应对NO过量引发的环境问题？NO氧化还原交流与讨论交流与讨论2NO参与免疫反应、杀灭病毒。NO到神经系统，提高记忆力。43NO到炎症处，消除炎症。NO到血管中，扩张血管。1明星分子如何看待NO？体悟NO的价值环节三 Q7【反思与提升】谈谈这节课你的收获人与自然、社会和谐、可持续发展化学人自然社会
