1、,组,合,图,形,的,方,法,组,合,图,形,方,法,的,新,自由改变,精确设置,?,任务一,改变“画纸”大小,任务二,组合图形，讲故事,自主探究,小组合作,+,自主学习，分工合作。自主探究完成简单任务（任务一），以组为单位分工合作完成复杂任务（任务二）。 能者为师，互帮互助。先完成任务的同学当小老师，可下位帮助其它组员。 提出问题，交流解决。提交操作中遇到的有分享价值的典型问题，准备全班演示交流，即分享“好问题”。可以是组内已经解决的“好问题”，也可以是组内尚未解决的“遗留问题”。 组内互赏，择优参展。组员相互赏析作品，讲听故事，并提交评选出的优秀作品，准备全班展评。,自由改变,任务一,改变
2、“画纸”大小,自由改变,按住鼠标左键不放，拖动“画纸”到合适大小的位置。,精确设置,任务一,改变“画纸”大小,自由改变,按住鼠标左键不放，拖动“画纸”到合适大小的位置。,精确设置,自由改变,任务一,改变“画纸”大小,精确设置,精确设置,单击菜单栏中的“图像”；,选择“属性”；,单击“确定”。,输入“宽度”和“高度”；,自由改变,任务一,改变“画纸”大小,自由改变,任务一,改变“画纸”大小,自由改变,A、800600（即:宽度为800像素，高度为600像素）,试一试,B、1024768 C、1280720 D、1600900,若“画纸”的大小与电脑设置一致， 则画面展示时刚好充满屏幕。由此可知，
3、 我们的电脑采用的规格是（ ）。,以下是电脑设置的几种常见规格，请精确设置出与它们大小一致的“画纸”：,D,设置整屏“画纸”,确定主题,选择需要的图画素材进行组合图形,主题：美丽的家园、海底世界、多彩的校 园、田野、秋收、公园一角、游乐园 、我 的书屋、太空,素材：背景、我们的简笔画集、收集处理,保存作品,创作步骤,任务二,组合图形，讲故事,先在“画图”窗口打开一幅图画作为背景图；,选择“编辑”“粘贴来源”按钮；,在弹出的“粘贴来源”对话框中，找到合适的 图画文件后单击“打开”（或双击文件图标）；,单击菜单栏中的“图像”“不透明处理”按 钮（或点击工具栏中的透明粘贴按钮），使粘贴 进来的图片背景透明，并调整位置和大小。,组合图形的新方法,讲故事,?,THE END,新城小学获奖作品欣赏,
