1、初中三年早规划初中三年早规划决胜中考在初一决胜中考在初一讲师介绍孔老师高级心理咨询师全国双赢教育高级家庭教育指导师双赢教育专家讲师团讲师中小学生健康成长心灵导师中小学生学习问题诊断专家4:3424:343预则立，不预则废！预则立，不预则废！初中，人生最关键的岔路口！初中，人生最关键的岔路口！如何赢在岔路口？如何赢在岔路口？三年之后的中考，始于规划！三年之后的中考，始于规划！您准备好了吗？您准备好了吗？小学与初中的巨大差别，您是否有十足的信心去帮助孩子迎接初中的挑战？面对西安日趋复杂的初升高形势，您是否对自己的孩子有了明确的定位？面对人生的重大转折点-中考，您是否能够帮孩子制定一个完善的学习规划
2、？4:344小初学习状况的不同小初学习状况的不同4:345一.学习环境的变化4:34652%18%成绩直线下降、厌成绩直线下降、厌学学 不会学习、初二爬坡时跌下不会学习、初二爬坡时跌下 能够顺利进入初中学习状态能够顺利进入初中学习状态 由新环境到新问题二二. .学习内容的变化学习内容的变化4:347语文语文数学数学外语外语语文语文数学数学英语英语政治政治历史历史地理地理生物生物物理化学从单纯性到多样性4:348老师，你睡了吗？老师，你睡了吗？三三. .学习方法的变化学习方法的变化4:349眼看手记记住理解分析思维总结从传授性到理解性四四. .学习要求的变化学习要求的变化4:3410人盯人盯人人
3、依赖依赖性性要我要我学学自觉自觉性性自动自动性性计划计划性性我要我要学学从指令性到计划性 五五. .学习行为的变化学习行为的变化4:3411眼看手记记住大计大计划划小目小目标标分数分数排名排名从随意性到目标性 六六. .学习时间的变化学习时间的变化4:34124+28+4从短时性到长时性 七七. .考试考查的变化考试考查的变化4:3413考试少满分多重结果考试多题量大重过程满分少从结果性到过程性 八八. .思维方式的变化思维方式的变化4:3414正向思维静静态态无知思维逆向逆向思维思维动动态态逻辑逻辑思维思维从静态化到动态化初中生的教材特点初中生的教材特点4:3415这么多？这么多？一一. .
4、知识容量增大知识容量增大v学科门类增多。知识量比小学的大。如初中物学科门类增多。知识量比小学的大。如初中物理理、化学、生物化学、生物 .v课堂内容量大。课堂内容量大。初中初中1节课的内容量相当于小节课的内容量相当于小学学4节课的内容量节课的内容量4:3416二二. .理论性增强理论性增强v相比小学知识理论性明显增强相比小学知识理论性明显增强。v小学教材有些只要求初步了解小学教材有些只要求初步了解，而初中则要求而初中则要求深人理解，教材的抽象性和概括性大大加强。深人理解，教材的抽象性和概括性大大加强。v如小学代数侧重于运算，而初中代数一开始就如小学代数侧重于运算，而初中代数一开始就引入负数。引入
5、负数。v初中教材比小学初中教材比小学更为更为抽象抽象。4:3417三三. .系统性增强系统性增强v和和小学教材小学教材相比，相比，初中知识结构化明显升初中知识结构化明显升级。级。v初中知识环环相扣，螺旋上升，旧知识没初中知识环环相扣，螺旋上升，旧知识没掌握别想学好新知识。掌握别想学好新知识。v链条一旦断裂，就会影响后面的学习。链条一旦断裂，就会影响后面的学习。4:3418知识体系呈螺旋上升形式知识体系呈螺旋上升形式4:3419旧知识没学会旧知识没学会学不会新知识学不会新知识四四. .综合性增强综合性增强v学科间知识相互渗透，相互为用，学科间知识相互渗透，相互为用，难度难度加深。加深。v语文是基
6、础，语文学不好，会影响到英语以及语文是基础，语文学不好，会影响到英语以及其他所有学科。其他所有学科。v数学是关键，数学学不好，理化生很难学好。数学是关键，数学学不好，理化生很难学好。4:3420北大教授孔庆东说北大教授孔庆东说语文语文语文是一切，覆盖一切，穿透一切。堂堂五千年中华文明不都建立在“语文”上吗？一切其他学科不都是“语文”表达出来的吗？所以，你必须以对待整个人生的态度来对待语文。语文就是思想，语文就是生活，语文就是你这个人。学习语文，就是在塑造自己的灵魂。4:34214:34224:3423五.能力要求高v阅读能力、写作能力、运算能力、实验能力等阅读能力、写作能力、运算能力、实验能力
7、等方面需要进一步的提高与培养。方面需要进一步的提高与培养。v小学重视结果，初中重视过程。小学重视结果，初中重视过程。v初中考试结束，甲乙二人出考场对答案，答案初中考试结束，甲乙二人出考场对答案，答案相同，分数有可能相差相同，分数有可能相差10分或者更多，因为分或者更多，因为很多没有步骤的题目，中考阅卷标准很多没有步骤的题目，中考阅卷标准 中是不给分的。中是不给分的。4:3424学习能力图示4:3425初中生的心理发展特点初中生的心理发展特点4:3426注意：注意：1414岁现象！岁现象！1.个人意识开始出现个人意识开始出现由温顺平和变为倔强好胜；由依附服从变为独立反叛；由倔强反叛引发逆反心理。
8、4:34272.群体意识日益增强群体意识日益增强由喜欢父母变为喜欢同伴；由喜欢幼稚变为渴望成长；由渴望长大引发结帮结派。4:3428由忽视性别变为重视性别；由排斥异性变为亲近异性；由逐渐成熟引发早恋现象。4:34293.青春欲望渐渐萌发青春欲望渐渐萌发4.童心玩念依旧旺盛童心玩念依旧旺盛从主动学习变为被动学习 ；从计划学习变为放纵贪玩；从放纵自己引发厌学情绪。4:34305.厌学情绪渐渐滋生厌学情绪渐渐滋生由坦率老实变为狡诈自私；由心无杂念变为心事重重；由无所追求变为追逐明星；由尊敬老师变为鄙视老师；由追随美德变为耻笑美德。4:34316.自我管理逐渐变难自我管理逐渐变难由生活在真实生活中变为
9、生活在虚拟世界中；由习惯平淡无奇变为喜爱绚丽多彩好吃懒做；由喜欢虚拟网络引发没有理想最终成绩下降。4:34324:3433中学生活的中学生活的“铁律铁律”初一不相上下初一不相上下初初二两极分化二两极分化初三天上地下初三天上地下 为什么会是为什么会是“这这样样”？4:3434小升初的回忆小升初的回忆 我们回想一下小学，三四年级大家学小学数学，考试都是100分，也是“不分上下”，很多人以为自己成绩非常好了。但是一到小升初，那些没有学过奥数的学生就吃大亏了。 其实奥数成绩好的同学基本不用参其实奥数成绩好的同学基本不用参加加“5.31考试”，都已经被五大名校或者省重点学校提前录取了，这是为什么？4:3
10、435初一为什么初一为什么“不相上下不相上下”？初一的知识点多，但是却比较简单，这是出于从小初过度、容易适应而考虑的，所以要 “由易到难、由浅入深、循序渐进由易到难、由浅入深、循序渐进”。认为初一的课程很简单而麻痹大意甚至放松学习。初一的考试成绩容易扎推：一两分的差距在班里就可以相差七八名。我省某重点中学有个实验班，全班四十多人，在其中考试时有将近二十人考满分。“初一不分上下初一不分上下”4:3436为什么初二会出现为什么初二会出现“两极分化两极分化”？ 1、一些同学因为考试成绩很好，就会忽略好的学习习惯的培养，首先就是没有为自己制定好学习计划，尤其是课外辅导计划（西安中学生补课情况是越重点、
11、越尖子、越补课）。对很多“小问题”或“小毛病”置之不理。这些问题在题目比较简单的情况下，容易得到控制，一旦难度提高或时间缩短，就会大幅度影响考试成绩。 2、有些学科，比如数学，长期沉浸于比较简单的题目中，不利于思考能力和思维能力的培养，学习上缺乏“打破砂罐子问到底”精神，进入初二后，随着各学科知识难度陡升、知识量加大、加上又要新开物理课程，就会出现不适应，导致学业跟不上、偏科等。 正是以上这两个因素，在同学们进入初二后，同时爆发，才会出现所谓的“两极分化”。4:3437 如何打破如何打破“铁律铁律”？4:34384:3439“铁律铁律”的破解对策的破解对策4:34404:3441让让“粗心粗心
12、”无处藏身无处藏身不要再用不要再用“粗心粗心”来掩饰来掩饰“不会不会”“粗心”实际上暴露的是“不会不会”初一决定中考，初一差初一决定中考，初一差1 1分，中考差分，中考差1010分，这是规律！分，这是规律！初一没抓好，初二跟不上，初三来初一没抓好，初二跟不上，初三来不及，这是教训！不及，这是教训！初一超前，初二超越，初一超前，初二超越， 初三超强，这是经验！初三超强，这是经验！4:3442“铁律铁律”的破解对策的破解对策抓住初一，决胜中考抓住初一，决胜中考4:3443初中三年抓初中三年抓初一初一抓住初一赢抓住初一赢中考中考1 1、全力以赴抓好、全力以赴抓好初一初一的学习的学习暑期必须上好两个班
13、暑期必须上好两个班4:3444衔接班衔接班跟得上跟得上初一全面带动初二。三初一全面带动初二。三1、初一暑假提前学习初二知识，减少初二知识点过难又过于集中的压力；2、初一暑假提前预习物理，改变排名，提升自信心，保证初二不被分化分化；3、初二暑假提前预习化学，改变排名，增强自信心，保证初三不在地下。4:3445科学的补课理念同步课程辅导理念先同步，再提高；先章节，再综合；先基础，再能力。同步跟不上，提高谈不上！4:3446抓住初一，决胜中考抓住初一，决胜中考4:3447最接近最接近自己的自己的最容易最容易实现的实现的大计划大计划小目标小目标2.2.帮孩子树立目标，学会超越帮孩子树立目标，学会超越独
14、特高效的补课模式小班课小组课一对一4:344815人左右模块化个性化针对性 灵活性 系统性抓住初一，决胜中考抓住初一，决胜中考4:3449 3.3.坚持有效能的课外辅导坚持有效能的课外辅导看看资质资质看看师资师资看看口碑口碑看看管理管理看看资源资源西安博硕文化培训学校绝大部分为工商局颁发的营业执照营业执照4:3450博硕教育的课程特色励志课方法课一线在职老师专业班主任家庭教育指导师4:3451激发动力激发动力传授方法传授方法针对性强针对性强作业作业管理管理家教指导家教指导科学完整的课程体系科学完整的课程体系4:3452小初衔接班分班备考班秋季同步班秋季提升班寒假预科班平稳过渡平稳过渡入学考试入
15、学考试同步巩固同步巩固强化提升强化提升预习新课预习新课4:34534:34544:3455中考决定于你现在的规划！中考决定于你现在的规划！4:3456 4 4. .提前规划上好高中提前规划上好高中上好高中，意味着三年后上好大学上好高中，意味着三年后上好大学提前规划，家长的责任不可推卸提前规划，家长的责任不可推卸勿担心未来要抓住现在勿担心未来要抓住现在4:34571 1、再富也要、再富也要苦苦孩子，吃苦是财富孩子，吃苦是财富2、与其将来与其将来心苦心苦，不如现在，不如现在辛苦辛苦3、与其将来与其将来流泪流泪，不如现在，不如现在流汗流汗4、与其将来与其将来心疼心疼，不如现在，不如现在心狠心狠4:3
16、458细节决定成败细节决定成败知道不重要！做到做到才重要！才重要！坚持坚持更重要！更重要！共同架起成功孩子的桥梁4:3459附录：4:3460一位母亲与家长会一位母亲与家长会 一位母亲与家长会 这是一个真实的故事。这是一个真实的故事。 一位母亲第一次参加家长会，幼儿一位母亲第一次参加家长会，幼儿园的老师说：园的老师说：“你的儿子有多动症，在板你的儿子有多动症，在板凳上三分钟都坐不了。凳上三分钟都坐不了。”回家的路上，儿回家的路上，儿子问她，子问她，老老师都说了些什么？她鼻子一师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。酸，差点流下泪来。 4:3461 一位母亲与家长会 然而，她还是告诉儿子：然而
17、，她还是告诉儿子：“老师表扬老师表扬你了，说宝宝原来在板凳坐不了一分钟你了，说宝宝原来在板凳坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。别的家长都非常，现在能坐三分钟了。别的家长都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。饭，并且没让她喂。4:3462 一位母亲与家长会 在第二次家长会上，老师说：在第二次家长会上，老师说：“全班全班50名同学，这名同学，这次数学考试，你儿子排第次数学考试，你儿子排第49名。我们怀疑他智力上有名。我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。些障碍，您
18、最好能带他去医院查一查。”回回家家的路上，的路上，她流下了泪。然而，当回到家里，看到诚惶诚恐的儿她流下了泪。然而，当回到家里，看到诚惶诚恐的儿子，她又振作起精神说：子，她又振作起精神说：“老师对你充满信心。他说了老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌。桌。” 4:3463 一位母亲与家长会 说这话时，她发现，儿子暗淡说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。第二天上学脸也一下子舒展开来。第二天上学，儿子比平时都要早。，儿子比平时都要早。4:3464 一
19、位母亲与家长会 孩子上了初中，又一次家长会。老师孩子上了初中，又一次家长会。老师告诉她：告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点按你儿子现在的成绩，考重点中学有点危险。中学有点危险。”她怀着惊喜的心情走出她怀着惊喜的心情走出校门，她告诉儿子：校门，她告诉儿子：“班主任对你非常满班主任对你非常满意，他说了，只要努力，很有希望考上重意，他说了，只要努力，很有希望考上重点中学。点中学。”4:3465 一位母亲与家长会 高中毕业，儿子把一封印有清高中毕业，儿子把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，边哭边说：她的手里，边哭边说：“妈妈，我一妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是直都知道我不是个聪明的孩子，是您您”4:3466 一位母亲与家长会 这时，她悲喜交加，再也按捺这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的那只信封上。任它打在手中的那只信封上。4:3467
